有關(guān)我愛(ài)國(guó)學(xué)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的我愛(ài)國(guó)學(xué)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我愛(ài)國(guó)學(xué)作文 篇1
中華民族有著五千年的文明,國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精髓,我沐浴著國(guó)學(xué)成長(zhǎng),在不知不覺(jué)中慢慢品味,漸漸悟出其中的妙處。
自牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),父母就抱著我坐在樹(shù)蔭下,誦讀“人之初,性本善”,那時(shí)的我,并不能理解其中的奧妙,只知道跟著誦讀。隨著年齡的增長(zhǎng),陸續(xù)接觸許多唐詩(shī)宋詞,“書(shū)讀百遍,其意自見(jiàn)”,漸漸地我能了解作者的思想了。到初中再讀時(shí),便覺(jué)得豁然開(kāi)朗,不禁感嘆中華傳統(tǒng)文化的深邃。
國(guó)學(xué)豐富了我的知識(shí),經(jīng)典中蘊(yùn)含著大量的“言外之意”,只有通過(guò)反復(fù)誦讀慢慢品味才能領(lǐng)悟其“味中之旨”并受益匪淺。就著濃濃的香茶,捧一本《論語(yǔ)》,輕輕低吟,靜靜品味,書(shū)香給我?guī)?lái)的是精神的洗禮和靈魂的享受。老師逐詞逐句的講解,一遍一遍的誦讀,潛移默化之中,我知曉了國(guó)學(xué)的博大精深。不論是孔子的“吾日三省吾身”,還是“父母呼,應(yīng)勿緩”,都教會(huì)我如何做人,是滋潤(rùn)我思想情操的甘露,我在不斷檢討中完善自我?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”則是詮釋了學(xué)與思的關(guān)系,邊學(xué)邊思,這不正是行之有效的基本學(xué)習(xí)方法嗎?
國(guó)學(xué)改變了我的思想,國(guó)學(xué)雖是一些古人的言論,所表達(dá)的道理卻對(duì)今天的我大有幫助。一句“寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落,去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒”,讓多少為了名利得失而煩惱的人,放下心頭的障礙,安靜平和地面對(duì)這個(gè)世界的紛爭(zhēng)。生活的煩瑣,點(diǎn)滴的小事由他去吧。草榮草枯,花開(kāi)花落,都別太在意,何必大動(dòng)干戈?遇到困難,一笑了之,才好東山再起;遇到悲哀,理智處理,才好直掛云帆;遇到樂(lè)事,不要沉溺,才好再度歡快。
“國(guó)學(xué)”是了解認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的重要途徑,我會(huì)在學(xué)習(xí)之余停下匆促的腳步,誦讀經(jīng)典,穿越時(shí)空,傳承文明,走向未來(lái)。
我愛(ài)國(guó)學(xué)
我愛(ài)國(guó)學(xué)作文 篇2
在我的生活中,有一位朋友。它如同甘露,滋潤(rùn)著我的心田;它如同良藥,驅(qū)散我心中的煩惱;它如同磚瓦,構(gòu)筑我人生的大格局。你猜猜它是誰(shuí)?它就是我最好的伙伴——國(guó)學(xué)經(jīng)典。
現(xiàn)在我每天晚上都要和我的“朋友”一起相約半小時(shí)。通過(guò)一次次的誦讀經(jīng)典,我知道了清華大學(xué)的校訓(xùn):“自強(qiáng)不息,厚德載物?!痹从凇兑捉?jīng)》乾、坤二卦。 我還知道了許多珍稀時(shí)間的名句:“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰?!边€有“少壯不努力,老大徒傷悲?!蔽疫€學(xué)到了人生道理:“積善之家,必有余慶;積不善之家,必有余殃?!边@真是一個(gè)發(fā)人深省的名句,含有深遠(yuǎn)的哲學(xué)道理,寫(xiě)這句話的人肯定非常的智慧。還有一句“吾有三寶,一曰慈,二曰檢,三曰不敢為天下先。這句話是古代智慧餓圣賢人——老子所留下的名句,至今千古傳誦。還有關(guān)于教育的名言:養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢,養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬。我最喜歡讀書(shū)的名句,如:萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高。高爾基也說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人,使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī),好像新生活的鐘聲在我的耳際鳴響。
啊,我愛(ài)國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū),更愛(ài)讀國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)!
我愛(ài)國(guó)學(xué)作文 篇3
坐著小船在歷史的海洋中倘徉,不知不覺(jué)來(lái)到岸邊。這里沒(méi)有大風(fēng)大浪,只有沙灘特有的溫暖。俯身?yè)炱鹨粋€(gè)美麗的貝殼,仔細(xì)觀察竟發(fā)現(xiàn)了文字,“人之初,性本善……”我不由念出聲來(lái)。再看看其它貝殼,都是國(guó)學(xué)經(jīng)典,從此,我的成長(zhǎng)便和它們緊連……
新奇。厭惡
幼兒園大班時(shí),我學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音。因?yàn)槲蛐圆桓撸晕业臐h語(yǔ)拼音很差。一次,爸爸帶我去書(shū)店,我一下子就喜歡上了《百家姓》,也許是上面的許多有趣插圖,我對(duì)它充滿新奇,每天抱著,雖然不認(rèn)識(shí)字,但我可以想像插圖中的人物,沒(méi)有思想的束縛,我自由地漫步在奇妙的.想像世界中。我當(dāng)時(shí)以為小故事就是《百家姓》的內(nèi)容,后來(lái)媽媽告訴我了我真正內(nèi)容。于是,我的惡夢(mèng)開(kāi)始了。父母每晚都讓我拼幾個(gè)姓氏,我總是不會(huì)。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,我都是在哭泣中入睡的,對(duì)《百家姓》我十分厭惡。
有趣。喜歡
再次接觸國(guó)學(xué),是小學(xué)。第一本書(shū)是《三字經(jīng)》,它包含許多小故事,有趣,朗朗上口。無(wú)數(shù)個(gè)中午,我坐在學(xué)校的走廊邊。大聲誦讀,微風(fēng)拂過(guò),送來(lái)縷縷花香,蝴蝶從身邊飛過(guò),心中雜念全消,沉浸于“昔孟母,擇鄰處”,“子不學(xué),斷機(jī)杼”中,我佩服孟母的教子有方;感動(dòng)于“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)”,我學(xué)習(xí)黃香的善良孝順;自愧于“融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知”,我銘記孔融的尊長(zhǎng)謙讓------它像一位老師,向我傳授做人的道理,知識(shí)。
溫暖。喜愛(ài)
如今上了初中,再讀國(guó)學(xué),感覺(jué)又回到了小時(shí)候,有一種遇到舊相識(shí)的溫暖。國(guó)學(xué)經(jīng)典,短小而精練,蘊(yùn)含著許多人生哲理;生動(dòng)而有趣,包含著許多感人故事。更多的,還有古人們?nèi)松膽B(tài)度,透過(guò)這些書(shū),可以看見(jiàn)作者遠(yuǎn)離塵器,視金錢(qián)為糞土的坦然心。每當(dāng)浮躁不安時(shí),我總會(huì)想起“寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒”恬淡,在潛移默化中滋潤(rùn)著我的心靈,仿佛一只溫暖的大手,撫慰著我,引導(dǎo)著我。國(guó)學(xué),是古人智慧結(jié)晶,寶貴的精神財(cái)富。
我愛(ài)國(guó)學(xué),愛(ài)它的新奇、有趣、溫暖。
我愛(ài)國(guó)學(xué)作文 篇4
假期里懷著激動(dòng)又好奇的心情觀看了《國(guó)學(xué)小名士》的比賽,比賽的精彩令我激動(dòng)、感嘆、敬佩。
從上學(xué)就開(kāi)始誦讀古詩(shī),那么什么是詩(shī)詞?如果讓小時(shí)候的我來(lái)說(shuō),那就是那一句兩句難理解的句子;或者說(shuō)是,隊(duì)形排列整齊的幾十個(gè)字。而現(xiàn)在讓我說(shuō),那就是中華文化中的顆顆珍珠,那是祖先留給我們的珍貴財(cái)富;或者說(shuō),那是指引我們前行的燈塔!
世界那么大,為什么我會(huì)出生在這個(gè)地方?學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言?長(zhǎng)成這種樣子?因?yàn)橛蟹N文化需要我們繼承和發(fā)揚(yáng),需要我們美化和改造!然而,我唯一不解的是,這偉大的文化究竟是從何而來(lái)?是從睡夢(mèng)中忽然領(lǐng)悟,從游戲中忽然獲得啟發(fā),還是……都不是!那都是古代文人絞盡腦汁想出來(lái)的,是他們智慧的結(jié)晶,而那結(jié)晶封存到現(xiàn)在被我們?cè)俅伍_(kāi)發(fā),提煉出了更美的東西——詩(shī)詞!但這并不是我們改變或者改造,而是對(duì)它的深度利用,比如“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心早汗青”的愛(ài)國(guó)精神!“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”的深邃理念!以及“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”的深刻領(lǐng)悟!每一句詩(shī)詞都啟發(fā)著人們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)更美的東西……
現(xiàn)在的我在想念著古人時(shí),覺(jué)得他們竟有如此智慧,為我們文化藝術(shù)鋪好了發(fā)展的道路!那時(shí)候的人們,有鑿壁偷光的精神,有聞雞起舞的意志,有懸梁刺股的決心……而那些所謂的精神熬到現(xiàn)在,卻都是化為烏有,就好像跟著梁山伯與祝英臺(tái)一起化蝶飛走了!其實(shí)沒(méi)有!
那些所謂的精神只是被一步步篩選掉了,因?yàn)槲覀兌贾溃F(xiàn)在的我們不再需要那老掉牙的精神灌輸。現(xiàn)代并不等于過(guò)去,往事隨風(fēng),一吹就散,剩下的就只有回憶、悼念!
中國(guó),隨著語(yǔ)言發(fā)展而發(fā)展,從文言文到白話文,而現(xiàn)在那些過(guò)去的語(yǔ)言卻又被發(fā)掘出了另外一種價(jià)值。哦!它們應(yīng)該是無(wú)價(jià)的!我覺(jué)得自己虛度了許多年華,我要好好學(xué)習(xí),學(xué)好國(guó)學(xué)。
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