在我國悠久的文化歷史當中,經典無疑是一顆璀璨的明珠。小編收集了國學經典伴我行作文,歡迎閱讀。
第一篇:國學經典伴我行
古人圣賢留下了很多的經典,它伴著我成長,猶如久旱逢甘霖的禾苗,讓人感到了希望;也像嚴冬中的熱火,讓人感到溫暖;又似盛夏中的一捧涼水,沁人心脾……經典文化從小伴我成長,指引著我,滋潤著我。
從記事起,媽媽教我學讀“弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信……”“白日依山盡,黃河入海流……”而幼小的我只是跟著媽媽咿咿呀呀地讀,幾十首唐詩在不長的時間,我背得爛熟,雖然不懂其中的道理,但是人人都夸我聰明,那時的經典帶給我的是快樂。
上小學后,老師就教我們讀唐詩,“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。”每當我讀起這首詩時,思鄉之情油然而生;“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”當我讀到這首詩時,我眼前浮現出一幅美麗的畫面:一棵如碧玉裝扮的柳樹垂下條條絲絳,春風裁剪出細細的葉子,詩人正站在一旁欣賞著美景,不覺贊嘆;“臨時密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報得三春暉。”我體會到母親對孩子的濃濃的愛和赤子對慈母發自肺腑的愛,也不覺讓我想起我那辛苦的母親,我也明白了要用一生感恩她。這些詩不僅讓我欣賞到了美景,而且學會了如何寫景作文,豐富了我的知識。
而現在,我學習了《論語》,與兩千多年前的圣人孔子進行交流。“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”,明白了“看見他的優點就向他學習,看見他的缺點就反省自己有沒有和他一樣的缺點”的道理;學習了“學而不思則罔,思而不學則殆”。也知曉了:“只讀書卻不思考,就會迷惑而無所適從;只是思考而不讀書,這是有害的。”理解學習和思考相結合的必要性,懂得了“學”與“思”的辯證關系。“己所不欲,勿施于人。”自己不愿意做的事情,不要施加在別人的身上,懂得了如何做人的道理。這些經典不僅僅教會了我知識,而且也讓人明白了做人的道理和學習的方法。
經典源遠流長,經典伴隨著我成長,使我從一個無知的小孩知道了如何做人、做事的道理。
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