關于規則的作文合集15篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的關于規則的作文，歡迎閱讀與收藏。

關于規則的作文1

　　什么是規則？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規？應該不是這些。當一個孩子在你身邊摔倒時，沒有哪條規則要求你必須把他扶起來，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個規則：要幫助比你弱小的人，心中這種規則多了，道德也就隨之形成了。規則與道德是相輔相成的。

　　沒有道德，規則是無法支撐一個社會正常運轉的，規則是人定的，如何嚴密也不能夠到“天衣無縫”。若沒有道德的支撐，規則是很容易被人鉆空子的。你說不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長椅上好了；你說不許“亂涂亂畫”，那我就“認認真真”地給你畫上一排青面獠牙的小鬼，如何？

事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫那么簡單了。律師們大可鉆法律的空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要“六月雪”了。

　　沒有規則的社會更是要方寸大亂。不是所有人都能像范促淹那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遺”或許還有可能，而“夜不掩戶”卻怎么聽怎么像一個美麗的神話傳說，當道德不足以約束人們的行為時，規則將會適時地補上這個漏洞。

“個人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”聽上去是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門前的雪掃干凈了再說，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線——規則劃出來的。

　　理想的社會應是規則與道德并存的。規則約束著人們，使其不至滑出道德的底線；同時，道德也填補了規則的漏洞，使其更加完美。一個人被外在的規則和內在的道德約束著，才能成為一個真正的人；

一個社會的規則與道德相輔相成，這個社會才能充滿希望。道德是通向美好未來的路，而規則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿理想的大道。我們將道德埋在心底，將規則挽在手上，勇敢地面對未來。

關于規則的作文2

　　我想和大家交流一下“自由”與“規則”的關系。“自由”就是車輪，而“規則”好比是方向盤。方向盤雖然限制了車輪，但卻保證了車輪正確的前進方向，規則對我們也是如此。

　　有一則寓言講述了這樣一個故事：有一個騎師，訓練了一匹十分溫順的好馬。他想，給這樣的好馬加上韁繩是多余的，于是有一天騎馬外出，就解掉了韁繩。馬兒在原野上自由自在地奔跑，當它知道沒有韁繩的束縛后，就越發大膽起來，跑得越來越快。騎師無法控制，也不能重新給馬兒拴上韁繩。馬兒一個勁兒地狂奔著，連蹦帶跳，竟把騎師摔下了馬背。馬兒繼續往前沖，最后沖下了深深的山谷，摔得粉身碎骨。騎師后悔不已，他傷心地說：“可憐的好馬呀，是我一手造成了你的空難。如果我不冒失地解掉韁繩，你就不會落得這樣凄慘的下場了。”這則寓言向我們道出了自由和規則的關系，自由是我們的向往和需要，但規則保障和保護了我們的自由。然而，在現實的學習生活中，我們都渴望得到自由，希望無拘無束的生活學習。大家想一想：我們大家只要自由、不要規則，能行嗎?如果行，那么我們會不會變成脫韁的野馬?

　　我們的許多同學都覺得我們學校的規矩太多，從早到晚都讓人沒有“自由”，可什么是“自由”?“自由”與“規則”的關系是怎樣的?這些問題同學們有沒有認真思考過?任何規則或者說規矩都不是單純地為了限制誰的自由，則是為了維護每一個人的利益。

　　我們學校的規矩也是這樣，比如佩戴校徽，每天有值日老師辛苦地在校門口值勤檢查同學的校徽，校徽是學生的名片和身份證，檢查校徽是為了防止一些別有用心的人混進我們的校園，從而確保校園和你的安全。佩戴校徽也是提醒你是一個學生，言行舉止都應與學生的身份相吻合。

　　眾所周知，我們所處的外在世界是一個通過界限來界定的世界，比如，我們在自己的家中時，房子的墻是你與其他人家的界限，當你在你自己的房子里時，你是安全的，你是可以行駛你自己的權力的，但是，一旦你離開自己的房子，你就離開了自己的界限，你不可能去支配他人的空間，如果你要是那么做了，就肯定會侵犯他人的界限。在比如，在馬路上，機動車有機動車的道，自行車有自行車的道，人有人行道，這樣的界限劃分，能夠讓所有的車和人都安全的走在路上。而這些界限，在現實的生活中，是通過一些具體的規則來實現的，比如法律、法規等。而正是這樣的規則，使得大家都可以按照自己的意愿過屬于自己的學習生活，從而保證了我們每個人真正意義的自由。

　　同學們，如果大家希望我們的學習環境能夠達到理想狀態，就要自覺遵守學校的各種規章制度，也只有這樣，你才會享受到規則帶給你的自由，帶給你的快樂。

關于規則的作文3

　　淅淅瀝瀝的小雨伴著我們的醒來，慌張忙亂的早晨便是現在中學生最真實的寫照，日復一日的上課、聽講、寫作業，我們到底要換來什么？只是最后的一份好工作嗎？不是，至少我們的付出會換來心底那一絲絲小小的成就感，同時也是回報父母的最好途徑，相信每個兒女看到父母欣慰的笑臉，心里都會稍稍寬慰，不是嗎？

　　曾經的我們茫然過、失落過，但是我們都一步一個腳印的踏進了中學的課堂，我們已經長大了，不是那個稚氣未脫的小孩子了，我們要懂得道理，明辨是非。上課玩游戲機，聽起來是件很“孩子氣”的行為，但它卻真正出現在了中學課堂，說我們不懂規矩，但《中學生守則》剛入學我們就深入學習過了，那到底是什么原因呢？對老師不尊重，還是對課程沒興趣？我覺得多少還是有一點，不過歸根究底還是我們的自制力不夠強。打個比喻吧！地上有100元錢就在你腳邊，你敢說能看都不看一眼，那就更別說撿了！上課也一樣，你明知道桌洞里有個游戲機，你能看都不看一眼嗎？總的來說玩游戲機的確不對，但同時我們也要加強自己的自制力呀！

　　一名合格的中學生當然不是隨便說說的，有位作家說過：點滴的小事才能看出一個人。所以努力吧！為了自己也為了家人，希望在我們畢業的時候，在中學生行為規范這門功課上為自己交一份滿意的答卷，為中學生活畫上完美的休止符！

　　用一兩分鐘的時間進行短暫休息,平靜一下課間激動的情緒,取出課本、文具,準備上課。老師進教室后,師生互相問好后,學生才能迅速坐下。坐下時,不要太猛,以免弄得桌椅發出響聲。

　　如果上課遲到了,應特別注意舉止的文明和禮節的周到。遲到是違反校紀的行為,如果遲到者冒冒失失往教室里闖,既不尊敬老師,也打攪了其他同學的學習,影響了正常的教學秩序。因此,遲到后,進教室前要用老師能聽到的聲音喊“報告”,征求老師同意后,才能歸位,歸位時,一定要小心謹慎,動作快,腳步輕,以免再次影響他人。回到座位,要立刻拿出書本,認真聽講,不要左顧右盼。如果老師當時沒有問遲到的原因,下課后一定要找老師講明情況并致歉。

　　要聚精會神地聽講,不要左顧右盼,交頭接耳,不做小動作,更不能跑離座位。積極參與課堂活動,積極舉手發言回答老師的提問,身體要站直,說話聲音要洪亮,吐字要清晰。別人回答問題時,不要交頭接耳。別人回答錯了時,不要起哄。