有關桂花的作文10篇
在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編收集整理的桂花的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
桂花的作文 篇1
不知不覺,秋天的大門又開了,天高氣爽,稻子金黃,瓜果飄香,一片豐收的喜人景象。
每到這時,我便站在樓頂向四處張望,陶醉在這迷人的秋天。望著望著,眼睛情不自禁地被熟悉又濃郁的花香吸引到不遠處的那棵桂花樹上。桂花樹正熱鬧地開著花,金黃色的小花,小巧玲瓏,就像一粒粒小金子,在陽光的照射下,熠熠生輝,更加漂亮。桂花很有順序地排列著,密密地重疊起來,不留一點空隙緊緊挨著。風輕輕一吹,它們就很整齊地搖曳起來,就像在跳舞似的,又好像在向我招手?;ò旰苄。械南袢切?,有的像圓形,團團圍著,像一個個害羞的小姑娘。花雖小,卻芬芳四溢,香飄遠方。
每到桂花盛開的時節,小伙伴們就會紛紛來到樹下做游戲。每次都會聞到一陣陣撲鼻的花香,那香味好聞極了,就像許許多多的精靈,有些在我的鼻子里舞蹈,有些在我的肚子里睡覺,還有些在我心里做游戲。我常在樹下閱讀,每當我有煩惱的時候,就會去那香氣撲鼻的桂花樹下,一聞到那香味,所有煩惱都會被拋到九霄之外。
有一次,下雨了,我在樓上看著桂花。雨水就像調皮的孩子玩著躲貓貓,有些躲在土里,有些躲到了花瓣里,還有的躲到了葉子下。雨停后,蜜蜂停在桂花上休息,亮晶晶的水珠在花瓣上滾著,不一會兒,小水珠開始變魔術了,掉到土里一下子就不見了。幾朵桂花被風吹掉了,桂花在空中翩翩起舞,就像一只只金色的蝴蝶,美麗極了!
又是一年秋天,我在學校里看到那美麗的桂花。然而有幾個無知的同學在樹下玩時,卻把桂花枝給折斷了。我當時很生氣,就過去教育他們,但是他們依然我行我素。看著這些花被他們弄得垂頭喪氣,我真是傷心啊,我多希望大家能多多愛護這些美麗的桂花啊!
跟桂花似乎有一種特殊的情感,很親切。和桂花之間,有許多美好的時光,這些時光是童年里最美好的記憶?;蛟S,我這記憶里也有著桂花淡淡的清香吧。
桂花的作文 篇2
桂花開,香故里;桂樹下,賞芬芳。
——題記
每年的九月份是桂花開得最盛的時候,都說桂花香十里,這個時候爺爺家的桂樹散發的芬芳也彌漫了整個村子。以往我都是在爺爺的桂園里,與爺爺共賞繁花,一同品茶。爺爺有很大的煙癮,而我卻對煙草味異常敏感,一聞到煙味就會咳嗽不止,但是我每次去爺爺的桂園都嗅不到一絲煙味。于是我好奇地問爺爺:“爺爺,為什么你身上沒有煙味呢?”他只是笑了笑,什么也沒說,后來我才知道,這是爺爺無言的愛。
爺爺平常是個嚴肅的人,不茍言笑,所以小時候我特別怕他。而自從爺爺身上的煙草味淡成了桂香,我才發現他原來是個可愛的小老頭,于是我對爺爺的態度轉變了,而爺爺在不知不覺潛移默化中也改變了。爺爺不再是嚴肅呆板的老人,是我慈祥和藹的朋友。每次我回到爺爺的桂園,爺爺都會給我準備好桂花茶與桂花糕,雖然嘴上不說,但是會用行動表達他的愛。
在我離開爺爺的桂園之前,他都會帶我去搖桂花,做桂花糕。我把袋子鋪平在地上,爺爺則找準桂花開的最盛的樹枝,雙手抱住樹干,用力地往下搖。桂花芬芳落下,鋪成一地耀眼的金黃,夕陽的余暉映在爺爺和我的身上,金黃的桂花也落在我們頭上、臉上、肩上、腳下。暖黃的夕陽余暉,金黃的滿地桂花,以及一大一小充滿默契的身影,是最靚麗的風景。
世上有一種情感,它不一定最美麗,不一定最溫馨,但卻最牽人心腸、惹人心痛,這就是親情。都說血緣就像一篇用真情揮就的散文,而我的文字卻充滿了桂花的馨香。此刻,我在校園,爺爺在桂園,我在思念這爺爺,而爺爺也一定在憶著我。爺爺,下次再與你一同飲茶,共賞芬芳。
桂花的作文 篇3
我最喜歡的花,就是桂花。她不像牡丹那樣高貴,也不像玫瑰那樣妖嬈,她,只是默默地吐著幽芳。金秋時節,正是桂花飄香之時
桂花是常綠喬木或灌木,高三到五米,最高可達十八米;樹皮灰褐色。小枝黃褐色。葉片革質,橢圓形、長橢圓形或橢圓狀披針形,長七到十四點五厘米,寬二點六到四點五厘米,先端漸尖,基部漸狹呈楔形或寬楔形,全緣或通常上半部具細鋸齒,兩面無毛,腺點在兩面連成小水泡狀突起,中脈在上面凹入,下面凸起,側脈六到八對,多達十對,在上面凹入,下面凸起;葉柄長零點八到一點二厘米,最長可達十五厘米,無毛。
桂花還可以做吃的。如糯米桂花藕、桂花黃林酥、桂花糕、枸杞桂花茶、桂花紫薯糯米飯、桂花奶豆腐、桂花酒釀細圓子、燒桂花腸、桂花杏仁豆腐、桂花小豆粥。我就很喜歡吃媽媽做的桂花酒釀細圓子,而爸爸卻喜歡奶奶泡的桂花茶……一家人的口味個不相同。
這就是桂花,我愛這美麗的桂花!
桂花的作文 篇4
每逢八月桂花開時,校園里總是桂花飄香,微風輕夾雜著桂花的芬芳,拂遍校園的每一個角落,總讓人想起初中校園里,那一棵久經滄桑的老桂花樹,還有那栽樹的人——可敬的葉老師。
葉老師是我見過的年齡最大的任教老師。他先前是教數學的.,退休后擔任學校的美術老師,繼續在教壇上耕耘。初二時,我們的班主任兼數學老師生病住院,葉老師便成了我們的代課老師,我對數學是一向不太感興趣的,可上葉老師的課,不知怎的,我很少走神,葉老師講課很風趣,能把枯燥乏味的數學題講的生動有趣,他很少把解題過程板書出來,總是告訴我們思路后,叫我們獨立思考。這樣,這們的做題效率就大大提高了。
初三時,葉老師擔任我們的美術老師,盡管美術是副課,他卻教的極認真。他不僅教我們素描,還教我們水粉、山水畫。其實這些都是專業生要學的,對我們,他大可不必如此辛苦。以往的美術課,老師只是叫我們自己看書,自己學著畫,真正教我們美術知識的,只有葉老師。
我的性子是一向很急躁的,升入了高中學習,壓力很大,很多事情不如人意。有時候總想把心里的那股無名怒火發泄出。這時便會想起從容的葉老師。
記得有一次,我向他問一個美術問題,迫切想知道答案,語速便很快,等我說完時,葉老師卻一言不發,笑咪咪的望著我,良久才說:“我只看到你嘴巴在動,卻沒有聽見你在說什么,有話慢慢說,心急吃不了熱豆腐?!比~老師的那一番話,對我影響很大。此后,每當我心急易犯錯時,總想起葉老師的教誨。告訴自己,從容些。
聽其他老師說,水電房旁邊的那棵老桂花樹是葉老師當年親手栽的,那是校園里最老的一棵樹,學校新建教學樓,那棵樹卻完好無損的保留了下來。只是,他們根部被新建的水電房壓著,使得枝干有些彎曲,可是那棵桂花樹卻頑強的生長著,每到夏天,這濃密的枝葉舒展開來,在地上灑下一片傘狀的綠蔭,成為了同學們課間休息的佳所。
樹如其人,葉老師當年栽的桂花樹年年長的枝繁葉茂,雖說歷經滄桑,卻總是開出最美的花朵。為校園增添了一道亮麗的風景。多教多年的葉老師如今已是桃李滿園,是諸多學子銘記于心的思師。
又是一年桂花飄香,葉老師,您好嗎?
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