在小學(xué)教室的門前，有兩棵桂樹，可它們卻未開花。

　　那年盛夏，酷暑難耐。門前的大楊樹被并不涼爽的風(fēng)搖得沙沙作響。樹葉互相拍打著。而那兩棵本就發(fā)育不良的桂花樹，在灼人的烈日下越發(fā)的萎靡不振，打敗仗似的耷拉著樹葉。

　　數(shù)字校園計劃正好在那年開啟，老師下的命令使人頭昏腦漲。在校訊通發(fā)博客的任務(wù)在我腦海里轉(zhuǎn)了一個圈兒也隨之拋到了九霄云外。

　　一個月后，波瀾不驚的生活終于被校訊通博客計劃打破。老師準(zhǔn)備好獎品，發(fā)博客多的人每人都會獎勵一個筆記本——黑色的牛皮紙，閃閃的銀邊，“筆記本”三個字旁邊還有一只羽毛狀的筆插在一顆桂花樹下，平凡里透著一絲奢華，奢華中又透露出幾分低調(diào)……

　　但我知道再漂亮的筆記本都和我沒有關(guān)系，零博客的記錄讓我知道我無緣得到那個精致的筆記本。

　　“王寧，發(fā)表三十一篇。獎勵筆記本一個！”鼓掌聲、歡呼聲、嫉妒聲、起哄聲連成一片。整個校園都為之轟動，門外病怏怏的桂花樹葉也個個撲棱起來，在烈日的照耀下散發(fā)著絲絲銀光。而我則在角落默默看著同桌高大上的筆記本，心里很不是滋味，如果老天再給我一次機(jī)會，或許，我也可以得到這份榮譽。

　　老師似乎疲倦了，“發(fā)表X篇”這類話語在不斷的簡化中消失了，同學(xué)們激昂的情緒也慢慢煙消云散。我的眼皮開始打架，人在教室，心已游到外邊。

　　“楊森！獎勵筆記本一個！”心中一個激靈，耷拉的眼皮噗嗤一下睜開，我嗎？可我明明一篇也沒發(fā)呀！老師搞錯了吧。

　　如果老師沒有看著我又叫了一遍，我還以為班里有第二個楊森。忐忑不安的離開座位，接過這個來之不易的筆記本，心里還在不停打鼓，這中間既有內(nèi)疚，也有激動。“楊森！你一定要繼續(xù)努力呀！”老師帶著意味深長的目光給我說了一句別人都沒有的話。心里豁然明白了一切，我聞到了老師身上桂花特有的香味。明明是盛夏，我卻感到了一絲春風(fēng)拂過我的心田。

　　門外的桂樹至今沒有開花。可我卻覺得他們早已盛開。盛開在一個小孩子的心里。

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