劉可欽校長引用了蘇霍姆林斯基的話說，如果我找了一百種方法也不能改變這個孩子，那我會去尋找第一百零一種，讀懂孩子-中關村三小、四小劉可欽校長講座觀后感。

　　每個孩子是不一樣的。不能用好與壞來評判孩子，不能給孩子貼上“特殊”的標簽。他們的一切只不過是兒童所呈現出的特性。作為老師，無權選擇孩子，只能選擇方法。

　　如何對待孩子：

　　1.不要告訴他什么不能做。換種說法：你如果能這樣做就更好了。

　　2.不要當眾批評孩子。

　　3.一次只提一個要求并堅持一段。

　　4.家長要有和孩子獨處的時間，觀后感《讀懂孩子-中關村三小、四小劉可欽校長講座觀后感》。

　　5.要給孩子選擇的空間。如：你是做三道題還是五道題？

　　6.鼓勵孩子經過努力取得的進步，表揚具體的事件。

　　7.給予孩子成長的幫助與引導。如：某某在公眾場合表現很好，你想不想像他那樣？如果是，需要我們提供什么幫助？

　　8.父母與孩子之間建立信任的親子關系。如：活動之前與孩子先商討。

　　9.家長應鼓勵孩子有問題直接與老師溝通，而不應該由家長代替溝通。