電視劇《淬火成鋼》觀后感
《淬火成鋼》的成功主要在史詩品格的打造上，這表現(xiàn)為對(duì)歷史風(fēng)貌的真實(shí)再現(xiàn)、獨(dú)到的細(xì)節(jié)描寫、巧妙的人物關(guān)系以及個(gè)性鮮明的藝術(shù)形象。小編整理了《淬火成鋼》觀后感，快來看看吧。
電視劇《淬火成鋼》觀后感一：
《淬火成鋼》的成功主要在史詩品格的打造上，這表現(xiàn)為對(duì)歷史風(fēng)貌的真實(shí)再現(xiàn)、獨(dú)到的細(xì)節(jié)描寫、巧妙的人物關(guān)系以及個(gè)性鮮明的藝術(shù)形象。這里，我想著重談?wù)劶?xì)節(jié)的藝術(shù)魅力。
該劇有較多精致的細(xì)節(jié)描寫，其中最令人難忘的是毛澤東悄悄將自己的新鞋換給農(nóng)民，穿走農(nóng)民破爛不堪的舊鞋的情景。通過這個(gè)細(xì)節(jié)，既讓我們看到當(dāng)時(shí)農(nóng)民生活的極端貧苦和窮困，也讓我們意識(shí)到，叱咤風(fēng)云的一代領(lǐng)袖如此親民、愛民的行為實(shí)際是官民關(guān)系、黨群關(guān)系的一種表征。另外一個(gè)感人至深的細(xì)節(jié)是，山城堡大戰(zhàn)前彭德懷在紅軍高級(jí)將領(lǐng)集合后點(diǎn)名時(shí)，第一個(gè)點(diǎn)到的就是已經(jīng)犧牲的劉志丹，但得到當(dāng)時(shí)所有人異口同聲的.回答，這一聲洪亮的“有”既寄托著對(duì)革命先烈的深切緬懷，同時(shí)也是劉志丹革命精神的一種集體回應(yīng)，是烙印在共產(chǎn)黨人靈魂深處的一種矢志不渝的抱負(fù)和信念。
古人云：“感人心者，莫先乎情。”這些富有生活氣息的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，未顯絲毫的人為痕跡，因而才深深嵌入腦海、深入骨髓，從而實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)以真情震擊心靈的目的。有了詩性情感的融入，才有了史詩品格內(nèi)涵的豐滿與厚實(shí)，才使真實(shí)的歷史有了引人入勝、韻味無窮的審美價(jià)值。
電視劇《淬火成鋼》觀后感二：
近日，由八一電影制片廠出品，張玉中執(zhí)導(dǎo)、郭廣平等主演的革命歷史劇《淬火成鋼》于央視圓滿收官。此次實(shí)力派演員郭廣平在劇中飾演一代領(lǐng)袖周恩來，精湛寫實(shí)的演技、細(xì)微入至的情感融入將周總理的生平偉績(jī)刻畫的入木三分。而這也是郭廣平繼《領(lǐng)袖》后再度扮演周總理。
該劇以中國(guó)紅軍長(zhǎng)征勝利大會(huì)師這一歷史史實(shí)為藍(lán)本，真實(shí)重現(xiàn)了這場(chǎng)人類歷史上偉大而震撼的遠(yuǎn)征奇跡。作為工農(nóng)紅軍的政治領(lǐng)軍人物，郭廣平飾演的周總理有著舉足輕重的地位。其實(shí)早前在《領(lǐng)袖》中郭廣平就曾扮演過周總理，此次再度出演該角色，郭廣平不囿于之前的演技框架再度發(fā)揮，用更加?jì)故臁⒗暇毜膶?shí)力演技將這位風(fēng)云人物的政治本色和與各位政界人物之間的軍事較量演繹得淋漓盡致，讓觀眾再次重溫那段傳奇歲月。
演技純熟切換自如，角色駕馭游刃有余。郭廣平踏實(shí)穩(wěn)定踐行著演員之路的每一步，對(duì)待每一個(gè)角色都會(huì)融入真實(shí)的情感體驗(yàn)，用不懈的努力提升自我，用真誠(chéng)的演技說服觀眾。《淬火成鋼》已經(jīng)落幕，由郭廣平主演的《建軍大業(yè)》將很快與觀眾見面，讓我們一起拭目以待，期待郭廣平更多的優(yōu)秀作品！
電視劇《淬火成鋼》觀后感三：
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
總書記曾強(qiáng)調(diào)說，現(xiàn)在在干部特別是年輕干部中，最重要也是最需要注意并切實(shí)解決好的是理想信念問題和思想作風(fēng)問題，最需要加強(qiáng)的是理論教育。“兩學(xué)一做”是黨的十八以來，繼群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、三嚴(yán)三實(shí)專題教育之后的第三個(gè)專題學(xué)習(xí)教育，其加強(qiáng)理想信念教育、提高黨性修養(yǎng)的意義也是與強(qiáng)兩次專題教育一脈相承的，更是對(duì)前兩次專題教育的延展深化。作為年輕干部，是一個(gè)有激情、有活力的廣大群體，更應(yīng)該做踐行“兩學(xué)一做”的急先鋒，在不斷學(xué)習(xí)中和工作實(shí)踐中反復(fù)磨礪，淬煉成鋼。
深學(xué)黨章黨規(guī)以“補(bǔ)腦”。本固才能枝榮，根深才能葉茂。培養(yǎng)選拔年輕干部，事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安。萬丈高樓平地起，只有把根基打好了才能建成宏大的建筑，只有根基扎穩(wěn)了才能枝繁葉茂。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)作為年輕干部步入工作崗位的一堂基礎(chǔ)課，其目的就是要在一開始就樹立起年輕黨員干部的責(zé)任意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，明確黨員的權(quán)力義務(wù)，明確政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，樹立起年輕干部的浩然正氣，達(dá)到自身正、自身凈、自身硬的目的，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治環(huán)境。年輕干部學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)要始終帶著問題學(xué)，一字一句的理解通讀，對(duì)照黨章標(biāo)準(zhǔn)，著力破解自身存在的入黨動(dòng)機(jī)不純、踐行黨章不力、遵守黨規(guī)不夠等眾多問題，在不斷學(xué)習(xí)中，自覺地將黨章黨規(guī)的要求融入到自己的生活和工作當(dāng)中，做學(xué)習(xí)黨章、遵守黨規(guī)的合格黨員。
常悟系列講話以“強(qiáng)筋”。習(xí)近平總書記系列重要講話是黨的指導(dǎo)思想的最新成果，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新發(fā)展。年輕干部在學(xué)習(xí)系列講話時(shí)，要深刻認(rèn)識(shí)就要深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，科學(xué)把握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。要始終把握正確導(dǎo)向，堅(jiān)持向中央基準(zhǔn)看齊；要始終把握正確方法，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際；要始終把握目標(biāo)方向，堅(jiān)定理想信念和政治原則。只有這樣，才能把系列講話精神融會(huì)貫通，落實(shí)在工作上，才能始終堅(jiān)定“三個(gè)自信”，補(bǔ)足“理想信念之鈣”，才能真正做到強(qiáng)筋壯骨，抵擋各種誘惑，做一名合格的干部。
爭(zhēng)做合格黨員以“正己”。喊破嗓子，不如甩開膀子。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。年輕干部在踐行“兩學(xué)一做”中要抓住“做”這個(gè)關(guān)鍵，抓牢問題這個(gè)“牛鼻子”。做合格黨員，不能只是落實(shí)在通讀黨章、死學(xué)講話上，不是喊在嘴上、寫在紙上，而是必須把黨章黨規(guī)、系列講話落實(shí)到行動(dòng)上、體現(xiàn)到具體工作中。只有落地生根，才能遍地開花；年輕干部要通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)為自己豎起標(biāo)桿，學(xué)習(xí)系列講話為自己做好引領(lǐng)，自覺做到以學(xué)促知、以知促行，做有信念、有紀(jì)律、有品行、有作為的年輕干部，時(shí)刻堅(jiān)持問題導(dǎo)向，在“兩學(xué)一做”過程中不斷進(jìn)行自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)持說老實(shí)話、干老實(shí)事、做老實(shí)人，自覺做一名在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的合格年輕黨員干部。
只有善始善終，方能善做善成。年輕干部要在踐行“兩學(xué)一做”中樹立崇高的理想信念，在踐行“五大發(fā)展理念”、貫徹“四個(gè)全面”、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”偉大目標(biāo)中，不斷砥礪前行、淬煉成鋼。
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