地球上的星星觀后感200字（精選11篇）
認真看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。現在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的地球上的星星觀后感200字（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
地球上的星星觀后感1
看到這個電影之后，心里感到很難過、里面有個小朋友叫伊夏。
他學習特別差，老師都不喜歡他，有一次伊夏的爸爸、媽媽去學校，學校老師說這個孩子學習不好，每次都是零分，他考試的時候只做一道題，老師說拜托伊夏的爸爸媽媽把他送到別的學校去。
伊夏來到新的學校，上課的時候還是不聽，老師都批評他、他害怕學習，直到尼克老師來，發現伊夏和他小時候一樣、慢慢地教伊夏學好多知識，他的畫比以前更好，他的成績也提高了不少。
每個孩子都很棒，不要從成績上看一個孩子、對我們多些鼓勵，我們會變的更棒，我很喜歡我的老師。老師您辛苦了，我會努力學習。
地球上的星星觀后感2
每個小孩都有不同的愛好，都有不同的興趣。
我看了地球上的星星，覺得我也像里面主人公一樣，每天都在做不情愿的事。我的英語成績不好，喜歡畫畫，可是媽媽卻給我報了英語補習班。電影中的伊桑得了一種叫閱讀智障的病，老師天天批評他，同學瞧不起他，媽媽爸爸不在他身旁，他沒有一點心情，有一位老師知道后發現他的興趣是畫畫，就開了一個畫畫比賽，得了冠軍，讓他有了自信心，老師一點點教他，慢慢的學習成了第一。
自信是一個人成功的主要，只要有自信心我滿都能成功。
地球上的星星觀后感3
晚上，我看了印度電影《地球上的星星》。我覺得它很像我曾經看過的一本書《窗邊的小豆豆》。電影說的是一個八九歲的小主人公對學習毫無興趣。經常因為走神、發呆、考試零分被老師懲罰，父母也經常被叫到學校去談話。最終迫不得已轉入了一所寄宿學校。
其實，這個孩子的內心世界是五彩的，他對事物充滿了好奇，只是很少有人去關心他、理解他、包括他的父母。
幸運的是，在這所寄宿學校里，一位美術代課老師用他陽光、樂觀的心感染了不愛說話、自卑的小主人公伊夏，讓他重新找回了自信。對學習產生了興趣，尤其是畫畫。在學校的畫畫比賽中取得了第一名，成為全校最棒的學生。
由此可見，一個人再差，他也有自己的長處，我們要用愛心去發現。在人生這個舞臺中，誰都有可能成為主角，成為地球上一顆耀眼的明星。
地球上的星星觀后感4
《來自地球上的星星》是講述得是一個很有資料且會帶來許多思考的故事，也是蠻讓人難過的一部電影。
它所呈現的是一個很異常的小男孩——伊桑，喜歡幻想，和一般的孩子不一樣，不喜歡學校的制度和念書，總是不按牌理出牌讓他被視為壞學生，有很多的心境卻不會表達，家人不去了解他，反而用強迫的方式，越是打壓，他的反抗性就越強，造成的其實是反效果。
正是因為很少有人會耐下心來尋找、欣賞那些非正常人身上的優點，才造成了諸多我們未曾見到的杯具發生。那些我們忽視，甚至蔑視的人，但當他們的理論公布于眾時，世界震驚了。他們才是真正的贏家。就像影片中說的那樣，“那些人可能就出此刻我們當中”。
“世界上從來不缺少美，缺少的是發現美的眼睛”。電影《地球上的星星》充分說明了這一點。每一個人都能夠用愛點亮星星，每一顆星星又會用自我的光照亮這個世界。
地球上的.星星觀后感5
“每個小孩都有獨特的才華、能力和夢想。但每個人都不顧一切地想把每根手指拉得更長，去吧，把手指拉斷吧。”
——《地球上的星星》臺詞
看完之后我感受到很大的壓力。我一直在思考我平時的教學中，是不是也會歧視那些學習不太好的學生，是不是因為我的個人原因，給他們帶來了很多困擾。每個孩子到世界上總會有屬于自己的天地。可能他不太適合學習文化課，但是其他方面可能非常有才華。不應該因為文化學習的不足，就否定他。可能是我們沒有發現孩子的優點，在今后的工作中，我要更加留意自己的一言一行，就算做不到發現他們的優點，至少也要做到公平公正的對待學習不好的學生，不歧視他們。希望他們能在自己擅長的領域發揮出最大的成就！
地球上的星星觀后感6
今天上午，我和許多同事一起觀看了一部電影——《地球上的星星》。小主人公伊夏（Ishaan）因“誦讀困難”造成的痛苦引起我的思考。
在心理學里，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子，就是你看得見他們，卻觸摸不到真正的他們，就像星星一般。
九歲的伊桑上三年級，長長的牙齒，大大的眼睛，還有那單純的讓人憐惜的面孔。
他是個有閱讀障礙的孩子，在他眼里，課本上的字母都在游來游去的，功課從來都是不及格甚至是零分，就是簡單的字母和數字他都會寫錯，所以經常被罰跪在教室門外。父親打他，罵他，覺得他很沒用，同學也瞧不起他，對他冷言冷語。只有媽媽保護他，愛他。
伊桑最終被學校開除送往寄宿學校，伊桑很傷心，對生存的環境不再抱任何激情和興趣，也不再和任何人說話，把自己完全封鎖起來。
劇情的轉變就在霍卡爾先生調走，新的年輕教師尼庫巴的出現。
地球上的星星觀后感7
“他的自信心全被擊垮了，他以不服從來掩飾自己的無能，他這是在與世界斗爭。與其承認‘我不能’，不如說‘我不想。’”
——《地球上的星星》臺詞
在我們的教學生涯中，偶爾也會出現像電影中小男孩伊桑一樣的“問題學生”。實際上，這些孩子也很聰明，善良，感性，可愛，但是他們不適應傳統的體制內教育，不接受傳統的
地球上的星星觀后感8
“關心啊，是真的非常需要，它擁有治療的力量，是痛苦的慰藉，讓孩子覺得是被需要的。”
——《地球上的星星》臺詞
看完了《地球上的星星》，我被片中的美術老師尼克深深打動，尼克老師善于發現每個孩子的優點，即便是殘疾患病的孩子，在他的眼中都是獨一無二的。他真正讀懂了孩子，從根本處分析孩子，從而采取有效的措施，讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進步，而且在美術領域施展了其特殊才能，體驗到了從未有過的成功的快樂！
作為教師，我們要知道每一個孩子都是與眾不同的。對于班級里比較特殊的孩子，我們應該多關注他們，及時地給予他們親切地的微笑和肯定的點頭，讓他們感到老師的關愛。我們要放大他們的優點，以最大的耐心和決心等待孩子的變化。愛是相互的，只有愛才能創造愛。
地球上的星星觀后感9
《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩……伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個極端，尤汗成績優異，在成人以家庭作業、分數、整潔為標準的世界里尤汗無疑是父母眼中的好孩子，教師眼中的好學生。
之后，來了一位代課教師，這位教師出場是十分怪異。穿著一身小丑的服裝，吹著我們中國傳統的笛，出場了。伊桑在他的開導下，漸漸變好，學習成績也慢慢跟了上去。之后又展開了一次“畫畫比賽”。教師和伊桑的畫不相上下，但最終還是伊桑的畫，贏得了冠軍！開家長會的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結果迎來的是教師們對伊桑的贊揚。當場伊桑父母高興不已。
孩子們如同地球上的星星，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有本事去贏得殘酷的競爭和挑戰。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。
地球上的星星觀后感10
今日我們觀看了電影地球上的星星，顧名思義，就是隕落的天才。
故事也是講的一個“天才”他不被所有人認可，都認為他是一個“啟智兒”就連他的父母也認為他無可救藥了，準備把他送到一個專門教導。規矩的學院。
可自從來了一個新的美術教師，伊夏的命運也開始扭轉。教師尼克了解到了伊夏的情景后，不但沒有嫌棄他，反而教伊夏識字、寫字、畫畫。伊夏也慢慢將尼克當成了好朋友，十分用心的學著。在一次繪畫比賽中，伊夏取得了第一名，也向世人證明他不是“啟智兒”！
想想伊夏是不是和我們很像，當我們去追求一個不一樣的信念時，常常不被世人理解，遭到批判指責，最終不得不放棄，而堅持下來的人成為了英雄，可卻寥寥無幾。所以我們不要在意別人的看法，就像但丁說的：“走自我的路，讓別人說去吧！”
地球上的星星觀后感11
今天，我又看完了一部吳老師推薦的電影——《地球上的星星》。
故事講述的是：一個名叫伊夏的8歲男孩，學習成績很差，于是，父母就把他送進了一間“好學校”里。這間學校是寄宿學校，父母和哥哥只有在每周六才能來看他，他很孤獨，而且很難過。他想像著許多文字變成了蜘蛛向他爬來，問他：“你為什么總是不行？”在想像中，他看到一只蜘蛛爬來，于是舉起文具盒捶死它……直到有一天，新來的老師尼克給他們講故事，講的都是成功者的失敗經歷。最后，伊夏終于成了一個好學生。
看了這部電影，我知道了每一個孩子都是特別的，只要好好地培養，都可以成為最好的學生。如果100分中你的孩子只考了90分，不能因此就責罵他，要溫柔地指導他，教他哪里錯了、怎樣改正，這樣才可以使他成為好學生。
希望每一位望子成龍、望女成鳳的父母都用以上方法教育孩子。
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