《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》專題觀后感

　　父母在完成了對孩子一生的成全時，在我們的一生中無私而又不求回報的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。

　　《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》觀后感

　　今天早上看了于丹老師主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體能》的講座。于丹老師主要講了三個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧;三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。

　　我挑了一個故事給大家講一下：

　　從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有。”大樹說：“你可以把的樹枝砍了做房子。”又過了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹干砍了做獨木舟。”中年把獨木舟推進海里走了。漸漸的中年長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了!”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽。”

　　我覺得這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。

　　要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。

　　看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!

　　今天的講座使我受益匪淺!

　　如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展觀后感

　　“望子成龍，望女成風(fēng)”是每一位做家長的心愿，如何教育孩子成人，培養(yǎng)孩子成才。對每一位家長來說，是一個常談不厭的話題。今天，我就談一談自己培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的幾點體會。

　　一.忍心對孩子說不，讓孩子在社會大環(huán)境中健康成長

　　有人這樣比喻，如果一個孩子，品德好，學(xué)習(xí)好，但身體垮了，這就好比廢品。 孩子身體好，品德好，但學(xué)習(xí)不好，相當(dāng)于次品。 如果孩子身體好，學(xué)習(xí)好，但品德不好，那就相當(dāng)于危險品。以前，我每天早晨上班時總是開車把孩子送到學(xué)校，而下午因為他放學(xué)早，我們就請了位阿姨接他回家。有一天，孩子突然對我們說：“我們學(xué)校有許多孩子是車接車送，我是有車送沒車接”。聽了這話后，我反問道：“不是也有許多孩子都是家長騎自行車接送的嗎”?他不語。為了防止他貪圖享受思想的滋長。打那以后，無論刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴寒，接送孩子一律用自行車。

　　為了讓孩子體驗艱苦環(huán)境的生活，養(yǎng)成甘于吃苦的好習(xí)慣。7歲那年暑假，我們把孩子送到一所條件比較艱苦的武術(shù)學(xué)校去學(xué)習(xí)。他與許多農(nóng)村的孩子住在一起，8人一個宿舍，沒有空調(diào)，自己整理床鋪，自己洗衣服，每天早晨4點半起床跑步，白天常在40度高溫下練功。一天，我去看他，他要我給他買瓶礦泉水，我問他別人喝什么，他說自來水。我很認真地對他說：“別人喝什么，你就喝什么，你不能比別人特殊”。孩子聽了這話，委屈地扭頭往宿舍走，沒走幾步，轉(zhuǎn)過頭來，勉強地說了聲：“爸爸，再見”。在回家的路上，我心里很難受，但我覺得對孩子有好處，就得忍心說不。一個月后，孩子回到家，盡管全身都是痱子，但飯量大增，身體結(jié)實，一口氣能做100多個俯臥撐，并能感到在家和上學(xué)要比練武術(shù)幸福得多。

　　另外，我們經(jīng)常創(chuàng)造一些條件，言傳身教，培養(yǎng)孩子的愛心和社會責(zé)任感。在周末，我們經(jīng)常不開車出門，而領(lǐng)著孩子擠公共汽車，遇到老人和孕婦，就主動讓座?，F(xiàn)在，孩子早已養(yǎng)成了尊老愛幼，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂花零錢的好習(xí)慣。

　　二.方法比學(xué)習(xí)更重要

　　要提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績，不僅要激發(fā)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使孩子“想學(xué)”。更重要的是使孩子“會學(xué)”。

　　首先指導(dǎo)孩子如何安排好學(xué)習(xí)時間。起初，我試著幫他制定每天的作息表，并要求他盡量按作息表執(zhí)行。開始，他常在規(guī)定的時間里起不了床。我就要求他穿衣要快，洗刷要快，一段時間后，效果并不好。后來，我給他講，軍人是如何在兩分鐘內(nèi)集合的，結(jié)果，這個話題引起了他的興趣，每次起床時，他總是要我們幫他計時間，看他是否達到軍人的標(biāo)準(zhǔn)，取得了非常好的效果。后來，我們用這種辦法幫他克服了學(xué)習(xí)時邊學(xué)邊玩壞習(xí)慣。在孩子學(xué)習(xí)時，給他計時間，然后告訴他在單位時間內(nèi)他所完成的學(xué)習(xí)量，以此來加強他的時間觀念。讓他懂得“一寸光陰一寸金”的道理。

　　預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)，是小學(xué)生常規(guī)的學(xué)習(xí)方法。要求孩子課前務(wù)必做到預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時要求他提出問題，上課時帶著問題注意聽老師講課。找出自己理解的與老師講的差距。回家后，要他把每天主課上老師講的內(nèi)容都能向我們匯報。從而我也掌握了他的聽課情況。所學(xué)的課程，他都能在課堂上理解消化。做好預(yù)習(xí)，聽課效果自然會好。復(fù)習(xí)時就能掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系，從而能夠靈活運用所學(xué)知識，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　我孩子在一年級時就已經(jīng)養(yǎng)成了預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自覺勤奮地學(xué)習(xí)。入學(xué)三年來，孩子的學(xué)習(xí)成績始終名列前茅。業(yè)余學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)異。

　　三.通過聯(lián)系本，把家庭教育和學(xué)校教育聯(lián)為一體

　　由于孩子的絕大部分時間是在家中和學(xué)校度過的，家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)非常重要，實驗學(xué)校的聯(lián)系本為家長和老師的溝通牽了線。每到周末，我們首先看孩子的聯(lián)系本, 及時督促孩子根據(jù)老師的要求完成家庭作業(yè)，對于孩子某些方面存在的弱點，及時幫助他加強。

　　不久前，老師在聯(lián)系本上寫道：以后要注意積累好詞，好句子，多背些描寫好的段落來豐富自己的文章。得到這個信息后，我們及時要求孩子多看一些優(yōu)秀作文，寫作文時先打草稿，然后修改，最后再抄到作文本上，并為孩子買了一些與寫作有關(guān)的課外書。后來，為了給孩子提供作文素材，我們經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的'環(huán)境中開心地活動。孩子從游故宮、登長城、觀天壇、看北海的活動中領(lǐng)略了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化，加深了對中華民族幾千年文明史的了解和認識。通過游覽觀光為孩子的作文提供了素材。同時也開闊了孩子的視野，他喜歡上了課外書，寫作水平也大有提高。

　　最近，老師提到：孩子的字寫得不好，朗讀課文沒有表情。我們正在加強孩子在這兩方面的鍛煉，并打算把提高這兩項技能作為這個暑假的重點。

　　四.廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì)。

　　社會的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國的未來，是祖國的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí)，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。楊昊從幼兒園起就參加了舞蹈、美術(shù)、乒乓球，羽毛球，曲藝，游泳，象棋，釣魚等方面的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)提高了孩子的素質(zhì)，在學(xué)校的各項活動中發(fā)揮出積極的作用，取得了可喜的成績，受到老師和同學(xué)們的好評。我感覺，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的。讓孩子廣泛接觸自然和社會，使他逐漸認識生活，較多的了解繽紛的大千世界，增強了孩子的認識和理解能力，以適應(yīng)不同的環(huán)境，提高了他的整體素質(zhì)和綜合能力。

　　五、培養(yǎng)孩子的自信，讓孩子敢于拼搏

　　今年五一期間，北京市委宣傳部地壇公園舉辦公民道德知識擂臺賽，我讓他報名參加，他很害怕，認為自己知識面不如成人，我領(lǐng)他看了幾場后，發(fā)現(xiàn)有許多他會的題別人答不出來，并且也有其他小孩參加。結(jié)果取得了小組第二名。

　　就在這次校運動會的前幾天，楊昊扭傷了腳，校醫(yī)要求他好好休息，不能劇烈運動，否則需要很長時間才能恢復(fù)，而就在比賽的前兩天，孩子又因感冒在數(shù)學(xué)期中考試中途退出考場，比賽的前一天，孩子問我是否可以不參加比賽，我說：“一個人一輩子沒有多少次拼搏的機會，思想主宰一切，只要你認為自己非常健康，肯定能贏，你就一定能贏，我希望你不要放棄這次機會，也不要放棄任何一個參賽的項目，我期待你的捷報”。第二天，他以飽滿的熱情參加了60米，100米和4*100米比賽，老師們?yōu)樗佑?，同學(xué)們?yōu)樗佑?，家長們?yōu)樗佑?，?dāng)廣播中一次又一次傳來他獲獎的消息時，他笑了，我也笑了。

　　前一段時間，我們也發(fā)現(xiàn)孩子在做題時粗心大意，寫完后，也不檢查。我們說過幾次，效果甚微。一天，我看完他的作業(yè)后，幫他作了修改。臨去外地出差前，我給他留了一封信：“孩子，爸爸該上班了，在我眼里，你是我見過的孩子中最聰明的一個，你的表現(xiàn)我已經(jīng)很滿意，如果你能改掉粗心的毛病，做完作業(yè)后，再仔細檢查一遍，我相信，你會取得意想不到的收獲，學(xué)習(xí)成績也會得到很大提高，你會成為最棒的孩子”。這封信對孩子影響很大，現(xiàn)在他已養(yǎng)成了做完作業(yè)后檢查的好習(xí)慣。

　　以上是我在培養(yǎng)孩子成長過程中的幾點體會，很不成熟，有的地方也許不對。總之我將會努力把品格素質(zhì)、文化修養(yǎng)的財富留給孩子，使他終身受益。