電影飛揚(yáng)的青春觀后感（五篇）

　　飛揚(yáng)的青春是一部感恩支教志愿者的青春勵(lì)志電影，是一首西部山區(qū)感人肺腑的鏗鏘之歌，是一篇真實(shí)展現(xiàn)共青團(tuán)青年志愿者支教的漫長(zhǎng)畫(huà)卷。它講述了志愿者們?nèi)ド絽^(qū)支教時(shí)與山區(qū)的老師，孩子們朝夕相處，從陌生變得熟悉的故事。是愛(ài)，拉近了他們心與心之間的距離。

　　【第一篇】

　　輕輕的風(fēng)青青的夢(mèng)，輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。 —題記

　　十六七歲多么美好的年紀(jì)。多么幸運(yùn)的我們生活在不大卻也繁華的城市。每天腳踩著平整的柏油路去往學(xué)校，課桌上擺放著一本本散發(fā)著油墨香味的書(shū)本，課堂上老師有聲有色地教授知識(shí)……

　　多么張揚(yáng)的年紀(jì)，輕狂的我們似乎不愿再這么一日一日地循規(guī)蹈矩，在自己的世界瘋狂著、報(bào)復(fù)著、墮落著、哭泣著，再也沒(méi)有誰(shuí)為你的人生驚嘆，我們將千篇一律地活著并以此 為傲……

　　我們卻不知在大山的懷抱里，有一雙雙期待的目光。八九歲的他們每天套著用蛇皮袋做的救生衣乘著竹筏去學(xué)校，在隨時(shí)都有可能坍塌的教師里讀著已經(jīng)被幾屆學(xué)生用得破爛不堪的書(shū)本……他們憧憬著未來(lái)，一起追趕那初升的太陽(yáng)。

　　八九歲的他們帶著童真、稚氣,總是對(duì)一些事物好奇，有點(diǎn)淘氣，愛(ài)耍愛(ài)鬧。但稚嫩的肩膀上卻多了一份責(zé)任，懷揣著一顆感恩的心在大山深處翱翔 。

　　年少輕狂的我們帶上耳機(jī)，將心房畫(huà)地為牢，我們不愿去承認(rèn)這世上還有比我們更不幸的人。在父母面前我們肆無(wú)忌憚地揭露自己的傷口，以自己是這世界上最悲哀的人為榮。

　　雨后的天空多么晴朗，風(fēng)在唱歌，水在飛舞，在大山的懷抱里有一雙期待的眼睛……當(dāng)燈火逐盞熄滅歌聲停歇，拭去眼角的水漬，走出階梯教室。

　　夜涼如浸，月也搖晃，人也彷徨。望著漆黑一片的前方，被我傷害過(guò)的人兒是否已原諒這無(wú)知的少年。晚風(fēng)瑟瑟，不知母親是否已入眠。太多的傷，難訴衷腸……

　　腦海中浮現(xiàn)出大山孩子臉上漾起的如蓮花般的笑靨，哀怨幽暗的心意，突然像掙脫了樊籠，一線天開(kāi)，光明普照。

　　青春是不朽的。它終將失去，卻遠(yuǎn)未逝去，像讀不完的書(shū)，流不完的血，一直給你力量和溫暖。如果你善待它，懂得感恩和回報(bào)，她會(huì)在你認(rèn)為的人生每一個(gè)死胡同面前笑瞇瞇地等你，拿出每一把鑰匙。

　　在最美好的年紀(jì)，花未開(kāi)全月未圓，大山里的孩子，我不曾忘記。

　　【第二篇】

　　在大山的懷抱里，有一雙期待的目光。

　　——題記

　　在我們揮霍青春的時(shí)候，有一雙眼在期待;在我們享受金錢(qián)時(shí)，有一雙小手在播種;在我們飯來(lái)張口時(shí)，有一雙肩膀在支柱。他們是誰(shuí)?他們又來(lái)自何方?讓我們跟隨者那些勇敢地支教們，去領(lǐng)略大山里孩子們的飛揚(yáng)青春......

　　破舊學(xué)樓，殘缺桌椅，泥濘土地，他們什么都沒(méi)有，卻有一顆對(duì)學(xué)習(xí)的熱心，對(duì)知識(shí)的渴望。他們冒著大雨，為來(lái)自遠(yuǎn)方的老師們推著卡住的車(chē)，用他們小小的身軀推著他們的希望。

　　借共青團(tuán)的政治影響去完成政治資本的原始積累，或許在封政未來(lái)到學(xué)校時(shí)是這樣想的，可是當(dāng)看著孩子們天真渴望的雙眸，他心軟了，這就是山里孩子們的力量，他們那純凈的雙眸似乎能洗滌這世上所有的污點(diǎn)。

　　這是一位愛(ài)學(xué)生的政治家。

　　山娃子我最心疼的小男孩，他用他那作業(yè)本給媽媽封窗，可又不放棄學(xué)習(xí)，媽媽追著他打，他悶聲不回，他忍受著藤條的鞭打，卻從未恨過(guò)這位與他無(wú)血緣的媽媽?zhuān)檬^寫(xiě)作業(yè)，一塊塊石頭上，都是他努力的成果。

　　這是一位愛(ài)媽媽的山里娃。

　　嬌嬌一位城市中的大小姐，卻能忍受苦難呆在這。可是她終歸有著城里人的通病，遇到困難就選擇放棄，打包走人，在我看來(lái)是最傻的沖動(dòng)，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，我們?yōu)榱顺晒χ荒懿活櫼磺械臎_，不能選擇逃避。對(duì)于一切，不斷堅(jiān)持下去。可是她也是學(xué)校的大功臣，他拍下，破舊的屋角，倒塌的廚房，一切只是希望大家來(lái)幫助這些可愛(ài)的孩子們。

　　這是一位睿智的記者。

　　而現(xiàn)在讓我們審視自己，現(xiàn)如今的我們擁有一切美好，可是我們是什么，離開(kāi)父母的庇護(hù)，我們渺小得連螞蟻都不如，我們什么都不是。可是愚蠢的我們，卻依舊不能覺(jué)悟，不斷的反抗，背棄了我們?cè)?jīng)的諾言：我要考大學(xué)。而依照著我們現(xiàn)在的實(shí)力，真的能成功嗎?呵呵，只有到了那天，我們才會(huì)頓悟，可是那時(shí)已經(jīng)太晚了，太晚了……你總以為時(shí)間很多，可回首過(guò)去，你什么都沒(méi)留下，只留下了一世的荒唐……

　　張開(kāi)我們羽翼豐滿(mǎn)的翅膀，飛揚(yáng)屬于我們的.青春，在回憶的藍(lán)天上，留下一道道絢麗的彩虹。

　　【第三篇】

　　一支支教隊(duì)伍，來(lái)到邊遠(yuǎn)地區(qū)，開(kāi)啟了一段別樣的人生經(jīng)歷。冒著外界的指責(zé)壓力，在家人的反對(duì)下，毅然決然地離開(kāi)城市的喧囂，走進(jìn)大山深處，看到一雙雙渴望的目光。

　　他們的生活條件是那樣艱苦，房屋漏雨、危險(xiǎn)，上學(xué)途中需渡過(guò)一條湍急的溪流，而載他們渡河的不過(guò)是個(gè)簡(jiǎn)易的竹筏。為確保渡河安全，他們自制了救生衣，幾塊廢舊的布料，幾個(gè)簡(jiǎn)單的泡沫塑料。沾滿(mǎn)淤泥的鞋子早已開(kāi)了口，暗黃色的膚色，烏黑的雙手。

　　而深居于城市的孩子們呢?上學(xué)汽車(chē)接送，服裝講究品牌，在意外表的包裝。把那些山里孩子置于城市中，或許免不了被嫌棄。

　　但在他們眼神中，有一種城市孩子所沒(méi)有的東西，真。當(dāng)支教老師初來(lái)此地時(shí)，他們偷偷在老師的飯里藏了肉。當(dāng)老師慪氣準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，他們力挽狂瀾。當(dāng)他們作業(yè)本不夠用時(shí)，把作業(yè)寫(xiě)在石頭上。當(dāng)家人生病之時(shí)，他們甚至愿意放棄學(xué)業(yè)照顧家人。

　　而城市中的孩子總是被照顧的那個(gè)人。

　　他們也渴望有好的生活，帶著夢(mèng)想去追逐，但他們的夢(mèng)想與一根風(fēng)箏線相牽連。幾代人的夢(mèng)想，因?yàn)檫@根線緊緊拽著，不能展翅高飛。

　　是的，在故事的最后，他們得到了社會(huì)各界的幫助，這根線也隨之被放逐。但在中國(guó)，這個(gè)土地面積九百六十萬(wàn)平方公里的地方，不知還有多少個(gè)大山深處，有這樣些渴望追逐追逐斷線風(fēng)箏跑的孩子。

　　作為炎黃子孫的我們，能夠幫助他們就應(yīng)獻(xiàn)上一份綿薄之力。而不是用在一些享樂(lè)，浪費(fèi)的事情上。

　　一個(gè)人的價(jià)值在于他對(duì)社會(huì)所作出的貢獻(xiàn)。單個(gè)人的力量必定微小，多數(shù)人的力量團(tuán)結(jié)一致地匯聚在一起，就能構(gòu)成一把巨大的剪刀，剪斷阻隔孩子們前行的風(fēng)箏線。

　　在浩瀚的宇宙中，我們不過(guò)都是小小的星辰，但星空需要我們來(lái)點(diǎn)亮。黑暗無(wú)邊，需要我們?nèi)ヌ剿鳎吠颈蛔钃酰词褂邢胍靶械男模矡o(wú)濟(jì)于事。我們總是不滿(mǎn)于現(xiàn)狀，殊不知你所擁有的現(xiàn)在，正是昨天死去的人所奢望的明天，正是一些人正在追逐的。

　　每個(gè)人都應(yīng)該是正義的化身，是上帝派遣到人間完成使命的使者，但在使命成功的途中被紛雜錯(cuò)亂的塵世羈絆，留戀于燈紅酒綠的事中，將使命全然拋棄。

　　有人說(shuō)，這種事情不必普及到人人，那么幾千年的光陰就都在那個(gè)位置流轉(zhuǎn)，不曾有進(jìn)步可言。但又是什么早就了人類(lèi)的進(jìn)步?

　　天上風(fēng)箏在天上飛，地上人兒在地上追，你若擔(dān)心我不能飛，我有我的蝴蝶。