《燭光里的微笑》的觀后感
篇一：《燭光里的微笑》的觀后感
星期四的下午，老師讓我們看電一影，電一影的名字叫《燭光里的微笑》。
電一影主要演的是王雙玲老師接受了個亂班，這個老師非常有一愛一心，把孩子們的壞一習一慣都改掉了，同學們的學一習一都提升了。王雙玲老師真棒啊！
有一天，王雙玲老師帶著同學們去看海，由于老師過度疲勞而去世了。同學們都很傷心，他們點燃了蠟燭，仿佛看見了老師的微笑。
這個電一影感動了我，特別是王雙玲老師的奉獻一精一神。我長大了也想當一名這樣的老師！
篇二：《燭光里的微笑》的觀后感
“小樹問藍天，我怎樣長大？”我輕聲哼唱著這首名叫《我怎樣長大》的歌曲。突然，我的腦海里產生有一個疑問：我怎樣長大？
我去問一媽一媽一，一媽一媽一笑著說：“孩子，在生活中你會慢慢長大。”我似懂非懂地點了點頭。
周末晚上，一媽一媽一帶我去逛超市，我們買了很多東西。回家的路上，一媽一媽一讓我拿比較輕的一包，而她卻提著很沉的一包。
到了樓洞門口，我突然想起一媽一媽一最近膝蓋疼痛加劇，她最好不要拿重物上樓。于是，我接過一媽一媽一手中那包很沉的東西，對一媽一媽一說：“一媽一媽一，讓我來幫你拿吧！”一媽一媽一聽了，欣慰地點了點頭。
當我終于把那包東西抱上樓時，已累得氣喘吁吁了。但我一想到我是在幫一媽一媽一時，又開心地笑了。
這時，一媽一媽一輕輕拍了拍我的頭，微笑著說；我的妞妞長大了，懂事了……
聽了一媽一媽一的話，我似乎一下子明白了一媽一媽一說的那句話：“在生活中你會慢慢長大。是的，生活會教會我孝敬父母，一團一結伙伴，幫父母承擔憂愁……
篇三：《燭光里的微笑》的觀后感
今天，我上網看了《燭光里的微笑》這部電一影。我的心久久不能平靜。
故事講的是一位四十多歲體弱多病的老師管理著一所小學里最亂的一個班。老師憑著豐富的教學經驗很快贏得了孩子們的好感，恢復了正常的教學秩序。班上有一名同學叫李小朋，他的父母賭一博，自己也染上了惡一習一。不久，小朋的父母因進行非法活動被逮捕，小朋逃學在外被壞人利用，老師把小朋帶回了家里住，她把小朋當做自己的親生兒子一樣看待。小朋漸漸改掉了自己身上的惡一習一。老師的一愛一心深深感動了孩子們，全班的面貌大有改變，她帶著同學們去郊游看海，為了不使腿傷未愈的路明掉隊，老師背他爬山，過度的勞累使她心臟一病突發，這位老師永遠的'閉上了雙眼。
看完了這部電一影，我有很多感想。這位老師把學生當做自己的孩子來看待。為了他們，老師可以付出一切。我突然想起了我的老師，每天老師都要給我們上課，即使生病也不能請假。晚上當我們熟睡的時候，老師正在燈光下給我們批作業。老師是多么偉大啊！我想我一定要好好學一習一，不辜負老師對我的期望。
篇四：《燭光里的微笑》的觀后感
最近，我噙著眼淚看完了《燭光里的微笑》這本書，心情無比的激動，久久不能平靜下來。
本書中的主人公是一個普通而平凡的小學女教師。她體弱多病，卻挑一起全學校最差的“亂班”這一重擔，用自己的一愛一心去澆灌每一位同學的心。
她就像紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮別人。小朋的父母因賭一博、倒賣黃色錄像帶被公安局逮捕了 。已染上惡一習一的小朋，無人照管成了游蕩子。
這時候， 王雙玲老師向小朋伸出了一溫一暖的手，把他領進自己的家門，像對待自己孩子一樣，生活上照料，思想上開導，用她那春風般的一愛一心去滋潤撫一慰著孩子。小苗返青了，開始茁一壯成長，小朋也由后進轉變為先進。
書看完了，可是王老師的形象時時在我的腦海里閃現。
在我周圍，也有許許多多像王雙玲這樣的好老師，他們為了讓我們健康成長耗費了許多心血，老師多崇高呀！正如教育家陶行知說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是一種無私的奉獻一精一神。
篇五：《燭光里的微笑》的觀后感
今天，老師帶我們看了一部影片，名叫《燭光里的微笑》。這部影片看完之后，我很感動，都哭了，同時也受到了很多啟發。
其中，我喜歡王老師，她是一個和藹可親的老師，她把四（2）班的一個一愛一打架、淘氣的男孩小胖，教育成了一個知錯就改的小男孩；還 有她發現了四（2）班一個自卑的女孩周立萍，通過一次家訪，才得知她生活非常艱苦，于是她不斷鼓舞周立萍，終于幫她恢復了自信。
還 有一個小男孩，叫陸明。他的父母很有錢，天天賭錢，他也一愛一讓班里學一習一好的替他寫作業，報酬是一次5一毛一錢。但最終，他父母因為私自販賣黃帶子被警察抓去了，從此，陸明就一直和王老師生活。
另外一個男孩，他很一愛一踢足球，可一場車禍讓他受了傷，他很傷心，因為不能踢球了，王老師卻鼓勵他恢復自信，有一天男孩堅強的站了起來！
看完影片，我要像王老師一樣，幫助別人，像男孩一樣堅強，千萬不要學陸明的爸爸一媽一媽一！
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