教師關于《基石》的觀后感_第1篇

　　學校黨委組織全體黨員以及所有中層干部集體觀看了由廣東省委組織部制作的專題片《基石》。

　　該部專題片的內容選自我國抗日時期和國內革命時期，講述了一曲曲悲壯的革命事跡、一幅幅氣吞山河的革命畫卷，一個個令人肅然起敬的英雄名字，李淑桓、李梨英、何瑛、何蘭歡、何麗清、彭湃、李卡……這些英雄事跡深深的感染了我，觸動了我的思緒，震撼了我的靈魂，讓我深受鼓舞和教育。回顧我們中國共產黨的發展歷程，中國共產黨領導的中國革命，星星之火，歷經九十二年的風雨洗練，從幼稚逐漸走向成熟，從弱小不斷走向強大，發展到今天擁有八千多萬名黨員的一個龐大的執政黨;中國革命之所以能戰勝一次次艱難險阻，闖過一次次驚濤駭浪，并取得了偉大的勝利，除了諸多方面的原因之外，一個重要的理論法寶就是放手發動人民群眾，大興群眾路線之風。觀看《基石》，讓我更深刻的領會了群眾路線這個我黨克敵制勝的法寶。我相信，黨的群眾路線教育實踐活動的開展，以及觀看專題片《基石》，對于教育引導黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，對于繼承和發揚黨的光榮傳統和歷史經驗，切實改進工作作風，贏得人民群眾信任和擁護，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位，具有十分重大而深遠的意義。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，深入開展群眾路線教育實踐活動，時刻保持同人民群眾的密切聯系，以“一切為了群眾，一切依靠群眾，一切服務群眾”為工作的出發點和歸宿，并決心做到以下幾點：

　　一、堅持以認認真真教育學生為標準，不以成績優劣為標準

　　觀看了《基石》，我感觸頗多。我是一名基層的教師，我該怎樣向革命前輩們學習呢?怎樣才能為黨和國家做出應有的努力呢?我認為，我現在就是要認認真真的，勤勤懇懇的工作，嚴格遵守國家法律，時刻按照教育規律教育學生，愛護學生，保護學生。

　　二、做好本職，在教育中服務學生，但絕不能寵溺學生

　　在新形勢下，作為一名基層人民教師，我認為要從以下方面去努力：三“愛”：第一“愛”是愛課堂，認真上好每一節課就是師德。要做到這第一“愛”要具備四個‘認真’和三‘不’的品質。四個“認真”即認真備好每一節課、認真上好每一節課、認真批改好每一本作業、認真對待教學中出現的每一個問題。三“不”就是指不應付一節、不馬虎一件事、不潦草寫一個字。第二“愛”是愛學生，一個不放棄，這就是師德。具體怎么做，呼老師也給我介紹了她的方法，即愛生四法：愛‘好’生：從嚴要求，愛的長遠;愛‘中’生：不斷鼓勵，步步推進;愛‘調皮’生：以誠相待，寬容耐心;愛‘特殊’生：處處體諒，細心關懷。第三“愛”是愛班主任工作，舍得下點工夫。在班主任工作上，呼老師給我們介紹了四下“功夫”：1、在培養上下功夫;2、在活動上下功夫;3、在管理上下功夫;4、在教育藝術上下功夫。

　教師關于《基石》的觀后感_第2篇

　　影片《基石》展示了東江英烈的可歌可泣的壯烈畫卷，謳歌了“英雄母親”李淑桓、“紅軍阿姆”李梨英為了革命奉獻出一切的崇高革命情操和彭湃、李卡等一大批革命先輩拋頭顱、灑熱血的大無畏革命精神，影片重點講述了人民群眾如何在腥風血雨中支持革命、冒著生命危險保護東江縱隊游擊隊員、掩護紅軍戰士等感人事跡，真實再現了當年共產黨員、革命戰士和群眾之間生死相依、血濃于水的緊密聯系，詮釋了“沒有老百姓的支持和愛戴，就沒有革命的勝利。是人民，奠定了黨的事業的基石”的真理。

　　影片《基石》場面感人，立意高遠，主題深刻，讓我的靈魂受到震撼，心靈得到洗禮。讓我不由得想：“我們為什么要大張旗鼓地宣傳教育?我們從中要獲得什么啟示?我們今后應該如何做才能不辜負為了共產主義事業、為了新中國的建立而英勇犧牲的革命英烈?”

　　我想起了古代大儒、被尊為“亞圣”的孟子的一句名言：“民為貴，社稷次之，君為輕”。這句話的意思是人民最尊貴，其次是國家，國君地位最輕。在封建時代，孟子有這樣的民本思想，實屬難能可貴。從今天來看，我們不難理解，國家是人民群眾建立起來的，國家領導人是人民選舉出來的，因此，老百姓是國家的主人。戰國時荀況在他的著作《荀子·王制篇》中有這么一段話：“庶人安政，然后君子安位。傳曰：‘君者，舟也;庶人者，水也;水則載舟，水則覆舟’。” 《貞觀政要·論政體》中有這么一則著名的對話：“臣又聞古語云：‘君，舟也;人(民，唐太宗名世民，唐人避諱，用“人”代“民”)，水也。水能栽舟，亦能覆舟。’陛下以為可畏，誠如圣旨。”這是唐太宗李世民和魏征之間的坦蕩對話。這些話無非告訴我們一個簡單的道理：老百姓才是天下的主人，只有老百姓能罷黜國君，顛覆一個個腐敗沒落的王朝。同樣的道理，只有人民真正當家作主，國家才能走向興盛和富強。因此，古人的智慧、理性思考的光芒，同樣能夠照亮我們現在建設中國特色社會主義前進的道路。

　　我們現在為什么要這樣強調人民群眾的重要地位和作用?為什么要回顧馬克思主義群眾觀?為什么要強調堅持走群眾路線?因為現實告訴我們，不少共產黨的領導干部甚至是高級干部，已經將群眾忘在腦后，對群眾漠不關心、冷酷無情，為了一己私利，不惜損壞群眾利益。近年來中央巡視組曝光的典型案例，中紀委查出的重大貪腐案件，令人觸目驚心，痛心疾首。在我們的身邊和周圍，群眾也不時在議論，一些領導干部賣官鬻爵、貪圖享受、腐敗墮落、高高在上、遠離群眾，看不到人民群眾的困難和疾苦，甚至置人民群眾的死活于不顧。正因如此，我們必須要掀起雷霆之風來蕩滌腐敗之氣，要徹底治理“四風”。只有認識到人民群眾的重要地位和作用，我們的領導干部才會擺正自己的位置，放下身段，躬身為民，真正做人民的公仆。才能擯棄官本位陋習，與官僚主義決裂。才能為民謀福祉，多做為民惠民利民的實事、好事。

　　歷史告訴我們，脫離人民，甚至與人民為敵，必然遭到人民的唾棄，輕則事業受阻，重則亡黨亡國。我想。《基石》強調人民群眾對革命的重大貢獻，強調人民群眾是革命勝利的基石，是一點都不為過的。回顧歷史，必然要展望未來。作為共產黨員特別是領導干部，我們應該如何深入群眾，與群眾打成一片?如何想群眾之所想，謀群眾之所謀?如何實現好、維護好、發展好人民群眾的利益?這是擺在黨員領導干部面前的緊迫課題。當前開展的黨的群眾路線教育實踐活動，正好提供了一個很好地解決問題的平臺。我們按照上級部署，結合工作實際，認認真真，扎扎實實地開展好黨的群眾路線教育實踐活動，必然能夠收到意想不到的效果。像我校實施的“三點兩線工作法”和清理學校權力清單的舉措，正是我校加強作風建設，治理“四風”的重要手段。思想上認識到位，行動上不打折扣、不走過場，則領導干部深入群眾就不會是一句空話，堅持群眾路線就能落到實處。

　　就我個人而言，雖不是校級領導干部，但也不能掉以輕心，畢竟，中層干部是學校建設和發展的中流砥柱，自身的形象也關乎黨的形象。因此，密切聯系群眾，也應從我做起，要少一些小官僚習氣，多一些為民務實的正氣。要認真學習上級文件和領導講話，努力提高理論修養。要多與一線崗位員工接觸，了解他們的困難和心聲，并向校領導傳遞，使下情能夠上達，幫助領導收集信息，以資決策參考。要通過勤懇扎實的工作來助推學校的辦學結構調整、轉型升級，力戒慵懶散現象在自己身上出現。在黨委辦這個重要崗位，要發揮黨委中樞的作用，通過自己的不懈努力，力求使我校黨的群眾路線教育實踐活動開展得扎實、生動、富有成效。