阿米爾·汗的《三傻大鬧寶萊塢》已經被奉為此生必看的經典電影。下面是觀三傻大鬧寶萊塢有感1000字范文,快來圍觀吧。
觀三傻大鬧寶萊塢有感1000字一:
片子名字叫做《三傻大鬧寶萊塢》,是部印度的片子,原先以為是部很搞笑的片子,然而事實上并不只如此。整部片子洋溢著輕喜劇的歡快,很多場景和劇情雖然有波折但基本上總能圓滿完結,總是以快樂收尾。除了開始的喬伊的那段。
片名叫做三傻,說心里話,我認為整部片子只有一個主角,那就是蘭徹(雖然他的真名不是這個,但是他的這個名字貫穿了大部分的影片,所以還是用這個吧),他的兩個摯友,僅僅是陪襯。片中的蘭徹自信,快樂,執著,機智。剛開始進校園的時候,他就那么與眾不同。第一眼,就看出他的不同。面對學長的刁難,他作出自己的反抗,偏偏又是用他最鐘愛的工程學的方法。其實整部電影寫到關于他學習的場景很少,非常少。只有一部分,就是他無論何時都在鉆研工程學和機械,他擁有自己的思想,不盲目跟從老師的節奏,敢于提出自己的意見,從他經常被趕出課堂和在開學典禮上的提問都可以看出來。而,被趕出課堂之后,他沒有沮喪,他換個教室繼續上課。他心志十分堅韌,百折不撓吧。他不墨守成規,敢于挑戰。他不乏機智,經常做出一些超出常規的事情,比如換衣服去院長女兒的婚宴上混吃。他教毫米穿校服混進學校去上課。他不拘泥于現實中的條條框框,只要達到目的就好,但又不是不折手段,他有自己的原則。從他指責那些在印度學了工程學,然后去美國學管理,當銀行家,并在美國定居的那些人,看出他對祖國深深地愛。他很善良,他提醒琵亞不要和那個“價標”結婚,雖然剛被院長剛走,但他依然幫院長的女兒接生,他幫助喬伊,想給喬伊一個驚喜,他不顧一切地騎車沖進醫院幫萊俱送他父親去醫院,幫法涵說服他父親,幫法涵聯系那個攝影師……他很熱情,他的快樂很容易感染周圍所有的人。在醫院出院的時候,他分蛋糕給每個人,他不在乎其他的什么,他只是想傳達自己的快樂。他的世界很簡單,工程學和朋友。而,事實上,他,確實是個圣者,是個完美的人。一直以為他的家庭很優越,然而事實上,他其實一無所有,然而,他卻那么快樂,那么執著,那么讓人感動。在他的身上,我感受到什么是赤子之心,他的心很純凈,純凈得仿佛根本不容于這個渾濁的世界。記得在一本書中看到過,能把可能完成的事做到最好,是人才;敢于去向不可能的事挑戰,雖敗也不氣餒,是人杰;而能一次次去征服不可能之事,破除常規,創造奇跡的人,是人王。很顯然,蘭徹是第三種人。
其他兩個好友,一個叫做法涵,一個叫做萊俱。說實話,一直覺得整部片子法涵比較打醬油吧,人家萊俱好歹也有三個以上的主要劇情,一個是父親的病危,一個是自殺,另一個是“叛變”。法涵出自一個中產家庭吧,條件不是很好,但也不差,父親是“希特勒”那種人,從小就強勢的要求他做個工程師,所以造成法涵有點懦弱的性格,然而他真正的理想是做個攝影師,并且付出良多。最后,在蘭徹的幫助和指引下,他感動了父親,去了巴西,實現了自己的夢想。萊俱的家庭很貧困,母親是個怨婦,姐姐28了還嫁不出去,父親癱瘓在床,家里的重擔都在他的身上,所以他很有壓力。這就造成他在成績滑坡之后一度“背叛”三人組,投身沉默者那一邊。選擇那種死記硬背的學習方法。然而為了讓他改變心意,蘭徹搞了個大動作,在典禮上讓沉默者出丑,用事實告訴萊俱,那種學習方法行不通。萊俱是個虔誠的教徒,為了學業,為了家庭,一直虔誠地祈禱。然而,在自殺之后,他通過那段時間的思考,明白了,原來一味的祈禱沒有用,未來,只掌握在自己的手中。他也被蘭徹所改變。
女主是琵亞。第一眼看到她,有種驚艷的感覺。也許是印度的服飾,也許是她的長發和眼睛。當她在宴會上轉過來的時候,忍不住發出驚嘆。之后她和男主之間的關系糾纏不清吧,首先,她是院長的女兒,而院長極度厭惡蘭徹。價標是她的未婚夫,已經訂婚了的。而蘭徹幾次和醫院有關系,都有她在身邊,比如,萊俱的父親,萊俱自殺,琵亞的姐姐生產……那天,她明白,她愛上了這個風一般的男子。腦海里的一切都是他。然而,蘭徹卻不能接受她,因為他來上學用的都是冒名頂替,畢業之后他要了卻一切和這里的瓜葛和眷戀。所以,他無法接受她啊!即使她喝醉酒闖入他的宿舍,即使她表現得那么明顯,蘭徹依然只有拒絕,用炸米糕引開她的注意力。這份愛,不是不愛,而是無法去愛!最后的結局很完滿,符合這部片子從頭至尾的風格吧,雖然有波折,但總是好的結局。
反面一號,很顯然是病毒先生。院長,死板,刻薄,嚴厲,自大,是舊有教育體制的典范。他的死板表現在一成不變的開學典禮。從毫米在一邊跟他說一模一樣的話可以看出,他的開學講話從無變化。而那么多年的教育生涯,把這個學院變成全國第一,給他自大的資本,他覺得自己什么都是對的'。另外,他很嚴厲,甚至嚴厲得有些嚴苛了吧。他自己死了兒子可以第二天來上班上課,可是他為什么要用這個來要求喬伊?你自己的原則不要強加于人!他從不考慮自己的決定可能對學生產生的影響,從不。所以,他間接造成喬伊的死,兒子的死,還有萊俱的自殺。但是,最后,在蘭徹的影響下,他改變了。他孫子出生時,說的不是將來做個工程師,而是,想做什么就做什么。然后,看到蘭徹提著行李離開,那時的落寞,那時的孤寂,和不遠處嬰兒出生帶來的歡笑形成鮮明的對比。院長追過去,很激動,含著眼淚回答了蘭徹開學典禮上的提問,他說蘭徹不是永遠是對的。那時,我看到的不是指責,不是教導,不是一位老師對學生的教導,那明明是幡然醒悟之后對學生深深的愛!他把那支象征著一個比自己更卓越的學生的筆送給了蘭徹,代表他對他徹徹底底的認同。
反面二號和喜劇二號,同一個人,那就是沉默者。任何影片,都應該有個反面,大部分吧,否則沒有矛盾,沒有沖突,就沒有扣人心弦的劇情。而沉默者恰到好處得扮演了這個角色。首先,他站在蘭徹的對立面,對于學習,他只知道死記硬背,從不去理解到底是什么意思。比如,那堂課,老師問機械的定義,蘭徹的回答很簡潔,而沉默者完全照課本背誦了一長段,得到了老師的嘉獎,而蘭徹被趕出了教室。之后,那個典禮發言,更是把死記硬背的做法諷刺到極點。后來十年之后吧,沉默者當了副總裁,以為自己成就最大,肯定壓倒蘭徹,所以一路都是一副小人得志的嘴臉,然而結局出乎意外(當然,不出觀眾的意外,導演在神化主角,怎么可能讓他混得比反面人物還差),蘭徹居然變成了那個需要自己去巴結去討好的那個擁有400多項專利的科學家。
總體上來說,這是一部很容易讓人感動的輕喜劇吧。在這部電影里面,有濃濃的兄弟之情,有糾結的父子之情,當然還有淡淡的愛情。蘭徹在萊俱的病床前賣力表演,只想讓萊俱早日醒來,法涵在家中最后和父親緊緊地擁抱在一起……
整部片子,通過蘭徹這個幾近完美的人,和老師院長之間的一次次沖突,批判和諷刺了現行的教育制度和社會現狀。學院的第一名,那個不用尋常學習方法的人,那個把現在的學校戲稱為“訓練”而不是“教育”的人,其實是個事實上不存在的人。呵!這對于現實,是對大的諷刺!成績最好的,反而是冒名頂替來上學的,這是莫大的諷刺啊!片子中采用過去和現在兩條線交叉拍攝的手法,過去是回憶大學時候發生的事情,現在是根據十年前的約定,尋找蘭徹的過程。很多地方用到了夸張的手法,比如剛開始的那段進入校園在屁股上蓋郵戳。并且導演用很形象的畫面表現出人物的內心,比如當萊俱想象父親騎著琵亞的摩托車的情景,比如琵亞思念蘭徹的時候,感覺到電視中每個人物都是蘭徹。劇情非常連貫,前后起伏大,扣人心弦吧。在中期之后。有波折,但是結尾總是好的。比如他們因為偷試卷被趕出學校,那個夜晚正好大雨,正好琵亞的姐姐臨產,所以給了一個救贖自我的機會,最終獲得圓滿的結局。這就是電影。在現實中很難發生的事情。劇情前后呼應,比如那天琵亞闖入蘭徹的宿舍,想和他接吻,說,不知道接吻時會不會碰到鼻子。劇終的時候,他們接吻之后回答了這個問題。
這部片子,聲效不錯。尤其是剛開頭的時候,他們剛開車去尋找蘭徹,俯拍的那片森林,配上那段音樂,絕對是經典。可能很少接觸印度的音樂吧,很多配樂感覺都不錯。片子中有一段,他們開車的時候,路上一邊是山,一邊是河,路邊有石墩攔著,突然讓我想起去瀘沽湖的路,也是這個樣子吧。
這部片子,有幾個不足的地方。首先,語言混亂。在一種不知名的語言中夾雜著英語,總是偶爾來幾句我聽得懂的英語。其次,開頭的劇情,不連貫,有值得改進的地方。還有,開頭那段拍得感覺就像MV,很無厘頭,和整部片子的風格大相徑庭,是個敗筆吧。有一部分可能是印度的文化吧,比如脫褲子,比如那幾句什么“供奉”的,外國人很難理解。這不算不足吧,只是一點點意見和感受。總體來說,是部十分經典的好片。
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