阿米爾·汗的《三傻大鬧寶萊塢》已經被奉為此生必看的經典電影。下面是觀三傻大鬧寶萊塢有感1000字范文，快來圍觀吧。

　　觀三傻大鬧寶萊塢有感1000字一：

　　片子名字叫做《三傻大鬧寶萊塢》，是部印度的片子，原先以為是部很搞笑的片子，然而事實上并不只如此。整部片子洋溢著輕喜劇的歡快，很多場景和劇情雖然有波折但基本上總能圓滿完結，總是以快樂收尾。除了開始的喬伊的那段。

　　片名叫做三傻，說心里話，我認為整部片子只有一個主角，那就是蘭徹(雖然他的真名不是這個，但是他的這個名字貫穿了大部分的影片，所以還是用這個吧)，他的兩個摯友，僅僅是陪襯。片中的蘭徹自信，快樂，執著，機智。剛開始進校園的時候，他就那么與眾不同。第一眼，就看出他的不同。面對學長的刁難，他作出自己的反抗，偏偏又是用他最鐘愛的工程學的方法。其實整部電影寫到關于他學習的場景很少，非常少。只有一部分，就是他無論何時都在鉆研工程學和機械，他擁有自己的思想，不盲目跟從老師的節奏，敢于提出自己的意見，從他經常被趕出課堂和在開學典禮上的提問都可以看出來。而，被趕出課堂之后，他沒有沮喪，他換個教室繼續上課。他心志十分堅韌，百折不撓吧。他不墨守成規，敢于挑戰。他不乏機智，經常做出一些超出常規的事情，比如換衣服去院長女兒的婚宴上混吃。他教毫米穿校服混進學校去上課。他不拘泥于現實中的條條框框，只要達到目的就好，但又不是不折手段，他有自己的原則。從他指責那些在印度學了工程學，然后去美國學管理，當銀行家，并在美國定居的那些人，看出他對祖國深深地愛。他很善良，他提醒琵亞不要和那個“價標”結婚，雖然剛被院長剛走，但他依然幫院長的女兒接生，他幫助喬伊，想給喬伊一個驚喜，他不顧一切地騎車沖進醫院幫萊俱送他父親去醫院，幫法涵說服他父親，幫法涵聯系那個攝影師……他很熱情，他的快樂很容易感染周圍所有的人。在醫院出院的時候，他分蛋糕給每個人，他不在乎其他的什么，他只是想傳達自己的快樂。他的世界很簡單，工程學和朋友。而，事實上，他，確實是個圣者，是個完美的人。一直以為他的家庭很優越，然而事實上，他其實一無所有，然而，他卻那么快樂，那么執著，那么讓人感動。在他的身上，我感受到什么是赤子之心，他的心很純凈，純凈得仿佛根本不容于這個渾濁的世界。記得在一本書中看到過，能把可能完成的事做到最好，是人才;敢于去向不可能的事挑戰，雖敗也不氣餒，是人杰;而能一次次去征服不可能之事，破除常規，創造奇跡的人，是人王。很顯然，蘭徹是第三種人。

　　其他兩個好友，一個叫做法涵，一個叫做萊俱。說實話，一直覺得整部片子法涵比較打醬油吧，人家萊俱好歹也有三個以上的主要劇情，一個是父親的病危，一個是自殺，另一個是“叛變”。法涵出自一個中產家庭吧，條件不是很好，但也不差，父親是“希特勒”那種人，從小就強勢的要求他做個工程師，所以造成法涵有點懦弱的性格，然而他真正的理想是做個攝影師，并且付出良多。最后，在蘭徹的幫助和指引下，他感動了父親，去了巴西，實現了自己的夢想。萊俱的家庭很貧困，母親是個怨婦，姐姐28了還嫁不出去，父親癱瘓在床，家里的重擔都在他的身上，所以他很有壓力。這就造成他在成績滑坡之后一度“背叛”三人組，投身沉默者那一邊。選擇那種死記硬背的學習方法。然而為了讓他改變心意，蘭徹搞了個大動作，在典禮上讓沉默者出丑，用事實告訴萊俱，那種學習方法行不通。萊俱是個虔誠的教徒，為了學業，為了家庭，一直虔誠地祈禱。然而，在自殺之后，他通過那段時間的思考，明白了，原來一味的祈禱沒有用，未來，只掌握在自己的手中。他也被蘭徹所改變。

　　女主是琵亞。第一眼看到她，有種驚艷的感覺。也許是印度的服飾，也許是她的長發和眼睛。當她在宴會上轉過來的時候，忍不住發出驚嘆。之后她和男主之間的關系糾纏不清吧，首先，她是院長的女兒，而院長極度厭惡蘭徹。價標是她的未婚夫，已經訂婚了的。而蘭徹幾次和醫院有關系，都有她在身邊，比如，萊俱的父親，萊俱自殺，琵亞的姐姐生產……那天，她明白，她愛上了這個風一般的男子。腦海里的一切都是他。然而，蘭徹卻不能接受她，因為他來上學用的都是冒名頂替，畢業之后他要了卻一切和這里的瓜葛和眷戀。所以，他無法接受她啊!即使她喝醉酒闖入他的宿舍，即使她表現得那么明顯，蘭徹依然只有拒絕，用炸米糕引開她的注意力。這份愛，不是不愛，而是無法去愛!最后的結局很完滿，符合這部片子從頭至尾的風格吧，雖然有波折，但總是好的結局。

　　反面一號，很顯然是病毒先生。院長，死板，刻薄，嚴厲，自大，是舊有教育體制的典范。他的死板表現在一成不變的開學典禮。從毫米在一邊跟他說一模一樣的話可以看出，他的開學講話從無變化。而那么多年的教育生涯，把這個學院變成全國第一，給他自大的資本，他覺得自己什么都是對的'。另外，他很嚴厲，甚至嚴厲得有些嚴苛了吧。他自己死了兒子可以第二天來上班上課，可是他為什么要用這個來要求喬伊?你自己的原則不要強加于人!他從不考慮自己的決定可能對學生產生的影響，從不。所以，他間接造成喬伊的死，兒子的死，還有萊俱的自殺。但是，最后，在蘭徹的影響下，他改變了。他孫子出生時，說的不是將來做個工程師，而是，想做什么就做什么。然后，看到蘭徹提著行李離開，那時的落寞，那時的孤寂，和不遠處嬰兒出生帶來的歡笑形成鮮明的對比。院長追過去，很激動，含著眼淚回答了蘭徹開學典禮上的提問，他說蘭徹不是永遠是對的。那時，我看到的不是指責，不是教導，不是一位老師對學生的教導，那明明是幡然醒悟之后對學生深深的愛!他把那支象征著一個比自己更卓越的學生的筆送給了蘭徹，代表他對他徹徹底底的認同。

　　反面二號和喜劇二號，同一個人，那就是沉默者。任何影片，都應該有個反面，大部分吧，否則沒有矛盾，沒有沖突，就沒有扣人心弦的劇情。而沉默者恰到好處得扮演了這個角色。首先，他站在蘭徹的對立面，對于學習，他只知道死記硬背，從不去理解到底是什么意思。比如，那堂課，老師問機械的定義，蘭徹的回答很簡潔，而沉默者完全照課本背誦了一長段，得到了老師的嘉獎，而蘭徹被趕出了教室。之后，那個典禮發言，更是把死記硬背的做法諷刺到極點。后來十年之后吧，沉默者當了副總裁，以為自己成就最大，肯定壓倒蘭徹，所以一路都是一副小人得志的嘴臉，然而結局出乎意外(當然，不出觀眾的意外，導演在神化主角，怎么可能讓他混得比反面人物還差)，蘭徹居然變成了那個需要自己去巴結去討好的那個擁有400多項專利的科學家。

　　總體上來說，這是一部很容易讓人感動的輕喜劇吧。在這部電影里面，有濃濃的兄弟之情，有糾結的父子之情，當然還有淡淡的愛情。蘭徹在萊俱的病床前賣力表演，只想讓萊俱早日醒來，法涵在家中最后和父親緊緊地擁抱在一起……

　　整部片子，通過蘭徹這個幾近完美的人，和老師院長之間的一次次沖突，批判和諷刺了現行的教育制度和社會現狀。學院的第一名，那個不用尋常學習方法的人，那個把現在的學校戲稱為“訓練”而不是“教育”的人，其實是個事實上不存在的人。呵!這對于現實，是對大的諷刺!成績最好的，反而是冒名頂替來上學的，這是莫大的諷刺啊!片子中采用過去和現在兩條線交叉拍攝的手法，過去是回憶大學時候發生的事情，現在是根據十年前的約定，尋找蘭徹的過程。很多地方用到了夸張的手法，比如剛開始的那段進入校園在屁股上蓋郵戳。并且導演用很形象的畫面表現出人物的內心，比如當萊俱想象父親騎著琵亞的摩托車的情景，比如琵亞思念蘭徹的時候，感覺到電視中每個人物都是蘭徹。劇情非常連貫，前后起伏大，扣人心弦吧。在中期之后。有波折，但是結尾總是好的。比如他們因為偷試卷被趕出學校，那個夜晚正好大雨，正好琵亞的姐姐臨產，所以給了一個救贖自我的機會，最終獲得圓滿的結局。這就是電影。在現實中很難發生的事情。劇情前后呼應，比如那天琵亞闖入蘭徹的宿舍，想和他接吻，說，不知道接吻時會不會碰到鼻子。劇終的時候，他們接吻之后回答了這個問題。

　　這部片子，聲效不錯。尤其是剛開頭的時候，他們剛開車去尋找蘭徹，俯拍的那片森林，配上那段音樂，絕對是經典。可能很少接觸印度的音樂吧，很多配樂感覺都不錯。片子中有一段，他們開車的時候，路上一邊是山，一邊是河，路邊有石墩攔著，突然讓我想起去瀘沽湖的路，也是這個樣子吧。

　　這部片子，有幾個不足的地方。首先，語言混亂。在一種不知名的語言中夾雜著英語，總是偶爾來幾句我聽得懂的英語。其次，開頭的劇情，不連貫，有值得改進的地方。還有，開頭那段拍得感覺就像MV，很無厘頭，和整部片子的風格大相徑庭，是個敗筆吧。有一部分可能是印度的文化吧，比如脫褲子，比如那幾句什么“供奉”的，外國人很難理解。這不算不足吧，只是一點點意見和感受。總體來說，是部十分經典的好片。