如若沒(méi)有2月9日這個(gè)原定的春季學(xué)期返校報(bào)到日,卻因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈淖韪簦沟脽o(wú)法上學(xué),這次我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共同上好開(kāi)學(xué)第一課。下面是小編收集整理的2020開(kāi)學(xué)第一課觀后感600字,歡迎閱讀參考!

2020開(kāi)學(xué)第一課觀后感600字1
2020,新年的鐘聲敲響時(shí),迎來(lái)的不是萬(wàn)家燈火,而是靜默中爆發(fā)的疫病。
新型管裝備病毒蔓延如野火,全國(guó)人民如離原之草,陷入苦戰(zhàn),一批又一批人奔赴前線,一批又一批人倒下,一批又一批人站起來(lái),野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。為救死扶傷而不眠不休的醫(yī)護(hù)人員,為研制新藥而埋頭苦干的科研人員,為維護(hù)治安而奔波的警務(wù)人員,為讓一線人員吃飯而做虧本買賣的老板,為前方擔(dān)當(dāng)重任而擔(dān)憂捐贈(zèng)口罩的廣大網(wǎng)友……這是一場(chǎng)災(zāi)難,也是一條堅(jiān)韌的線,將全社會(huì)的愛(ài)與善、堅(jiān)強(qiáng)與付出連接在了一起,串成了溫暖而強(qiáng)大的力量。在這疫情中,作為學(xué)生的我們,也許不能上陣殺敵,但我們能做到撐起自己的一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng),盡量不出門,佩戴口罩,保護(hù)好自己,不讓前線的人擔(dān)心后方的我們。
在延長(zhǎng)的假期里,我們可以靜下心來(lái)思考自身,思考自然。病情的起源只是一只小小的蝙蝠。一只我們不放在眼里的蝙蝠。人類的愚昧與無(wú)知觸犯了自然的法則,造物主便懲罰了人類以敲響警鐘。在城市化、科技化的進(jìn)程中,生活水平突飛猛進(jìn),科技日新月異,人類卻在自大的滿足感中丟失了對(duì)自然的敬畏之心。此時(shí),在困境中掙扎的我們,不僅要抓住生的希望,更要重拾對(duì)自然的敬畏之心,不再重蹈覆轍。人與自然是一體的,我們應(yīng)與自然和諧共生,而不是去傷害、破壞自然。以敬塑自然之姿態(tài),在發(fā)展中回歸本真。
我們可以靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)什么呢?學(xué)習(xí)功課,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)愛(ài),學(xué)會(huì)成熟。新時(shí)代的我們,不會(huì)被眼前的風(fēng)浪掀倒,在家也能自主學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游,不落下功課,用知識(shí)武裝自我。為父母分擔(dān)一些家務(wù),讓他們?cè)诠ぷ髦啻豢跉狻⒏袆?dòng)融入實(shí)踐,將信念融入奮斗,在困境中成長(zhǎng),在逆境中成熟,讓愛(ài)滋生力量,砥礪前行,成為更好的自己。
“有愛(ài)在,春便不會(huì)遠(yuǎn)。”冰雪終會(huì)消融,春的呼吸終將使苦戰(zhàn)中的.人們獲得新生。勝利的曙光近在眼前。讓我們以敬塑自然之姿態(tài),以學(xué)迎春之呼吸,共同迎接光明的未來(lái)。
2020開(kāi)學(xué)第一課觀后感600字2
2020年農(nóng)歷庚子鼠年,春節(jié)也是難以忘懷的:沒(méi)錯(cuò),我就是那種燙了頭發(fā),買了一堆新衣服,卻把睡衣從年三十穿到元宵節(jié)的人。
今年到底發(fā)生了什么呢?在去年12月開(kāi)始湖北武漢,流行一種新型的肺炎,到了春節(jié)前一周,這種新型冠狀病毒肺炎越來(lái)越嚴(yán)重,因?yàn)楹碧厥獾牡乩砦恢茫攀⊥ㄡ椋錆h又是一個(gè)人口千萬(wàn)的大城市,又到了春節(jié)返鄉(xiāng)的高峰期,病毒就這樣在全國(guó)傳播。
話說(shuō)冠狀病毒真是病毒界的一股“清流”。因?yàn)閯e的病毒一般是一個(gè)“球”有兩對(duì)“觸角”,而冠狀病毒就厲害了,它是一個(gè)“球”和無(wú)數(shù)對(duì)“觸角”。因?yàn)樗谋砻鏄O其像國(guó)王的王冠而得名。這種病毒通過(guò)飛沫傳播,會(huì)引起上下呼吸道感染,感染的病人通常會(huì)得新型冠狀病毒肺炎,并出現(xiàn)咳嗽發(fā)燒頭疼等癥狀。截止到今天,2020年1月30日星期四,全國(guó)確診7826例,疑似病例12167例,死亡170例。云南共有70例。無(wú)數(shù)的醫(yī)務(wù)工作者奮戰(zhàn)在一線,他們是這個(gè)冬天最溫暖的存在。
今年的過(guò)年也是一反常態(tài)。我穿著粉嘟嘟的睡衣在我們家的兩居室里“找樂(lè)子”。我把以前碎得稀巴爛的樂(lè)高重組了起來(lái),又把新買的“宇宙空間站”拼好了,雖然有八本圖紙,可是我也沒(méi)花費(fèi)我多少時(shí)間。和爸爸看了七八部藍(lán)光電影,玩體感游戲,已經(jīng)好幾天沒(méi)下樓了;爸爸充分地展示了廚藝,每天換著花樣地做各種好吃的,只要我們想吃的,他一般都能做出來(lái);媽媽洗碗、洗衣服、收家,做各種家務(wù),她怕收假以后變成“楊貴妃”。我們家能這樣任性的吃,是因?yàn)榘职謰寢寖?chǔ)備了大量的食材,把車子的后備箱都裝滿了。他們出去的時(shí)候戴了兩個(gè)口罩,聽(tīng)媽媽說(shuō)大街上人很少,門可羅雀,大家都戴上了口罩,看來(lái)人民的防范意識(shí)還是相當(dāng)高的。
面對(duì)疫情,面對(duì)死亡,讓我們明白了生命的可貴。相信在大家的努力下,一定會(huì)打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)加油!武漢加油!白衣天使加油!
2020開(kāi)學(xué)第一課觀后感600字3
這個(gè)寒假,學(xué)校的老師們沒(méi)有閑著。為了制定一份科學(xué)可行的“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)方案,各個(gè)學(xué)科組通過(guò)視頻會(huì)議形式反復(fù)討論,反復(fù)打磨。很多老師也是第一次嘗試線上講課,因?yàn)椴皇煜げ僮鳎皫滋爝€有老師一節(jié)課反復(fù)錄了七遍。同學(xué)們現(xiàn)在看到的每一節(jié)微課視頻,都帶著為人師者的職業(yè)責(zé)任感新鮮出爐。感念我們愛(ài)崗盡職的老師,謝謝你們。
今天,線上教學(xué)如期而至,我們換了新的教學(xué)環(huán)境,新的學(xué)習(xí)方式,或許一開(kāi)始磨合并不那么順暢,不要緊,有問(wèn)題我們一起溝通,一起調(diào)整。學(xué)累了,可以及時(shí)提出來(lái),集體運(yùn)動(dòng)放松一下,舒緩眼部疲勞,活動(dòng)活動(dòng)身體。
同學(xué)們,居家學(xué)習(xí),意味著有了更多自由支配的時(shí)間做自己想做的事情,這也是對(duì)我們自主學(xué)習(xí)能力更大的挑戰(zhàn)。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),自主學(xué)習(xí)與自我管理都是我們終其一生的必修課。少了老師的督促,大家要更有意識(shí)喚醒自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),想明白自己為什么而學(xué)。每個(gè)人的成長(zhǎng)終究要靠自己去成全,未來(lái)某一天,當(dāng)你們回頭審視這段經(jīng)歷,希望那時(shí)的你們沒(méi)有太多的遺憾。
前天,我從新聞中看到這樣一張照片——在首批入住武漢“方艙醫(yī)院”患者里,有一位年輕人戴著口罩躺在床上,翻看著手中厚厚的書,神情專注。我看了心里很感觸:在感染上疾病時(shí),這位年輕人也沒(méi)有忘記閱讀和思考。鎮(zhèn)定之中生發(fā)的強(qiáng)大精神力量,也給其他不少努力“抗疫”的人們勇氣和寬慰。
同學(xué)們,當(dāng)我們不能做什么的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)趦?nèi)心的世界安放一張書桌,潛下心來(lái)求知向?qū)W。我相信,只要這種能力不萎縮,我們的民族就有希望。而歲月會(huì)是最好的見(jiàn)證者,現(xiàn)在我們付出過(guò)怎樣的努力,未來(lái)我們就會(huì)有怎樣的底氣。
最后,祝大家都健康平安,期待春暖花開(kāi)時(shí),在陽(yáng)光下,在春風(fēng)里,與你們?cè)谛@重逢。
2020開(kāi)學(xué)第一課觀后感600字4
“沒(méi)有一個(gè)寒冬不會(huì)過(guò)去,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。希望疫情快點(diǎn)過(guò)去,待到春暖花開(kāi)時(shí),我們?cè)谛@里再相遇。”在萬(wàn)柏林區(qū)興華西街小學(xué)一年級(jí)班主任李欣老師的教案扉頁(yè),她寫下這樣一段話。2月10日早上9點(diǎn)50分,李欣老師坐在電腦前,登陸釘釘課堂APP,打開(kāi)視頻、連麥,隔著屏幕和同學(xué)們進(jìn)行開(kāi)學(xué)的第一聲問(wèn)候!
對(duì)著電腦屏幕上的電子課件,李老師聲情并茂地開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)直播第一課《春夏秋冬》的教學(xué)。為了直播效果,她提前一周開(kāi)始準(zhǔn)備電子課件,查閱大量資料,在家反復(fù)進(jìn)行模擬上課。
線上課程進(jìn)行到一半,李老師開(kāi)始對(duì)同學(xué)們線上提問(wèn),直播間里,一年級(jí)小豆豆們?cè)诩议L(zhǎng)手把手的幫助下,積極連麥回答問(wèn)題,盡管中途因網(wǎng)絡(luò)信號(hào)問(wèn)題,偶爾有卡頓,但這次直播課為她準(zhǔn)備下節(jié)課增添了信心。
“我明明是一個(gè)老師,病毒把我變成了主播。”對(duì)此,太原市迎澤區(qū)新西小學(xué)六年級(jí)教研組組長(zhǎng)李文棣老師感受頗深。在這次線上教學(xué)中,她從2月2日起,作為迎澤區(qū)教學(xué)能手,負(fù)責(zé)編寫太原市迎澤區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)初半個(gè)月的授課教案。為了做好前半個(gè)月的教案,讓即將小升初的六年級(jí)學(xué)生打好基礎(chǔ),她查閱大量資料,按課時(shí)編寫詳細(xì)教案、配授課PPT和當(dāng)堂檢測(cè)題。
2月10日上午十點(diǎn),剛直播完畢的李文棣老師說(shuō),線上和線下教學(xué)相比,線上直播對(duì)老師要求更高。尤其是語(yǔ)文課,內(nèi)容要生動(dòng)有趣。用語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒是線上課程的難點(diǎn)。線下教學(xué)可運(yùn)用的肢體、神態(tài)、語(yǔ)氣等輔助“語(yǔ)言”,都無(wú)法呈現(xiàn)。“線上教學(xué)看不到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,是讓老師最擔(dān)心的問(wèn)題。下一步,多加入更加活潑的教學(xué)方式,保證孩子們?cè)诩乙材軐W(xué)得好。”
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