孝，是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

　　于丹感恩講座觀后感-第1篇

　　今天上午八點(diǎn),我和孩子一同觀看了于丹老師主講的《中小學(xué)生人格教育》, 于丹老師的講述有理論闡述、有故事啟迪、有古語名句，旁征博引、令人深省。于丹老師的演講分為幾個(gè)主題，分別是：1.父母應(yīng)怎樣認(rèn)識孩子，如何擬定合理的人生目標(biāo)。2.孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。3.怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。

　　第一講是：擬定合理的人生目標(biāo)，首先人生目標(biāo)必須是長期的，沒有長期的目標(biāo)，你也許就會被短期的種種挫折所擊倒。設(shè)定了長期的目標(biāo)后，起初不要試圖去克服所有的阻礙。其次你的目標(biāo)必須是特定的。然后目標(biāo)一定要遠(yuǎn)大，沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)就會被微小的成績沖的昏昏然，不思進(jìn)取最終一事無成。最后自己的的人生目標(biāo)必須由自己來實(shí)踐。

　　第二講是：孩子不聽話，愛發(fā)脾氣。作為家長我認(rèn)為孩子的性格與家庭環(huán)境、教育方式、生活環(huán)境、社會實(shí)踐等方面息息相關(guān)。首先有認(rèn)識到孩子發(fā)脾氣的緣由，不外乎不受重視、不受理解、意愿得不到滿足和因知識量的原因?qū)ψ匀豢茖W(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)等學(xué)科的認(rèn)識缺陷和片面造成的理解誤區(qū)，另外家長不能以孩子的視角去看問題，常以自己的角度看孩子的問題并伴以粗暴的教育方法造成溝通出現(xiàn)與孩子之間的所謂“代溝”也是造成孩子脾氣暴躁的原因。記得有一個(gè)實(shí)例是一位媽媽帶著自己的孩子去逛商場，孩子莫名去秒的發(fā)脾氣，媽媽蹲下去哄孩子時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子看到的不是色彩斑斕商品而是晃來晃去的人腿。通過該實(shí)例我們要以孩子的視角去讀懂孩子的內(nèi)心，再做出合適的教育方法。

　　第三講講了家長怎樣教導(dǎo)孩子學(xué)會感恩, 記得有一首歌叫《感恩的心》，其中有幾句印象深刻：感恩的心，感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會珍惜。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達(dá)地處理。如何讓孩子學(xué)會感恩是一項(xiàng)比較困難的課題，讓孩子學(xué)會感恩，作為孩子的第一任老師——父母首先應(yīng)該是懂得感恩的人。因?yàn)椋改冈谌粘Ｉ钪械囊谎砸恍校紩撘颇貙⒆赢a(chǎn)生影響，這也就是人們常說的“言傳身教”。教育孩子在學(xué)校應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評，因?yàn)檎沁@些批評，你的人生才會減少遺憾和后悔。對于老師無私的幫助，利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導(dǎo)你，應(yīng)當(dāng)用實(shí)際行動來對老師感恩，老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上，無非是讓你們能夠成人、成才，能夠自立于社會，能夠擁有一個(gè)美好的前程。通過自己對老師的關(guān)愛言行，在不知不覺地中慢慢影響著、感染著孩子，這些關(guān)愛的言行舉止也深深地印刻在孩子的心靈中。

　　第四講講了抵抗挫折的重要意義, 人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達(dá)地處理。這時(shí)，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振?還是跌倒了再爬起來?英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”在孩子的教育上一定要讓孩子有挫折意識和百折不撓的意識，讓孩子認(rèn)識到生活對任何人都是公平的，只要付出了努力就會距離成功更近了一步，一個(gè)成功的人必定有很多次的挫折作為基礎(chǔ)的，挫折也是孩子今后成長過程中不可或缺的財(cái)富。

　　通過和孩子一同觀看于丹老師的講座我也深受教育給孩子一個(gè)健全的心靈恰似給孩子創(chuàng)造了一個(gè)步入快車道工具，會影響孩子的一生，是給孩子最好的財(cái)富。

　　于丹感恩講座觀后感-第2篇

　　早上八點(diǎn)，我早早的從床上爬起來，打開電視，收看于丹老師講的《中小學(xué)生人格教育》專題講座。

　　于丹老師這一堂課，分了四個(gè)部分：1、怎樣擬定合理的人生目標(biāo);2、孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，應(yīng)如何引導(dǎo);3、怎樣理解父母，尊重父母，懂得感恩;4、抵抗挫折的重要意義。

　　其中，令我感觸最深的是第二個(gè)主題：學(xué)會感恩。

　　在一開始，于丹老師先講了一個(gè)小故事——《男孩與蘋果樹》。雖然這已不是第一次聽這個(gè)故事，可這卻是第一次在聽完后有如此之深的感受。這個(gè)看似不起眼的小故事告訴了我們一個(gè)深刻的道理，無論怎樣，父母永遠(yuǎn)會在那里，盡一切力量為我們提供我們所需要的一切，卻無他求，唯一的希望，就是看到我們快樂。文中的蘋果樹，就如同現(xiàn)實(shí)生活中我們各位父母的一個(gè)化形：當(dāng)我們年幼時(shí)，只喜歡和爸爸媽媽黏在一起，可等我們長大了，我們就離開了父母，只在有需要或遇到麻煩時(shí)才回到他們身邊，而他們則會不惜一切代價(jià)幫助我們，直至像蘋果樹一樣，只剩下一個(gè)木樁。雖然如此，他們卻也心甘情愿。

　　在中小學(xué)生的必修課中，學(xué)習(xí)其實(shí)并不是重要的，在學(xué)習(xí)之上，還有人格。古人曾說過：“百善孝為先”，在眾多道德品行中，我們首先要做到的便是懂得孝敬父母。

　　父母是我們生命的本源，沒有當(dāng)年含辛茹苦將我們養(yǎng)大的父母，也就不會有如今的我們。俗語講“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，而我們?nèi)祟惸?難道我們還不如這些自然界的動物嗎?但反過來想一想，我們都做了什么?是在父母下班后泡上一杯濃濃的熱茶，還是在與父母有爭端時(shí)先聽聽他們的意見再做決定，或者是在他們生病時(shí)，如同他們照顧我們一般用自己的心去照顧臥病在床的他們?細(xì)細(xì)回想，其實(shí)我們做到的很少很少，如今父母將我們視為掌上明珠，嬌生加慣養(yǎng)的呵護(hù)著我們，而我們真心為父母換位思考的太少太少，以至于我們自己都難以回憶。在腦海中浮現(xiàn)的，只有與父母無休止的爭吵，望著父母無奈眼神的快感，而這些，應(yīng)該嗎?我想答案是否定的。

　　曾經(jīng)有意的頂撞，如今細(xì)品淚卻千行。年少的我們未免輕狂，望著父母逐漸衰老的容顏，愧疚，以無處可藏;感恩，應(yīng)由心底綻放。

　　“孝”只是感恩中的一小部分，這大千世界中，感恩無處不在，從感恩父母到感恩世界，我們還有很長很廣的漫漫人生路要去獨(dú)自品味。

　　今天，于丹老師無疑是給我上了一堂令我感觸頗深的一課，感恩，是要從小事做起，懷著一顆感恩的心，會使我們更好的融入社會，看遍人間體會真情，珍惜生活。正如同那首歌“感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜……”。

　　于丹感恩講座觀后感-第3篇

　　周六上午，我看了于丹教授的教育講座，這個(gè)講座讓我們這些做家長的，在教育孩子的方面給了許多的啟示。

　　她主要講了四個(gè)方面的內(nèi)容：1，父母應(yīng)怎樣認(rèn)識孩子，如何擬定合理的人生目標(biāo)。2，孩子不聽話，亂發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)該如何正確引導(dǎo)教育。3，怎樣教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩。4，培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力的重要意義。

　　本來在教育孩子方面有些迷茫的我，在聽了于丹教授的講座后，明白了一個(gè)道理：孩子學(xué)習(xí)文化固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)做人!

　　節(jié)目中講到如何培養(yǎng)孩子們的孝心、愛心;如何培養(yǎng)孩子們自立自強(qiáng)自信。想到家庭教育的問題，的確，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的年代，我們的孩子就是“掌上明珠”，在我們家長得小心呵護(hù)下，體力勞動不用做，自己的事更是家長代勞，同學(xué)有什么，他們也要有什么......久而久之，孩子們只知道索取而不懂得回報(bào)。

　　前段時(shí)間，新聞報(bào)道一個(gè)孩子只因沒有從父母那里得到物質(zhì)滿足，離家出走。而那山區(qū)里的孩子，用著破舊的桌椅，在昏暗的燈光下學(xué)習(xí)，卻從沒有怨言。為什么富足的物質(zhì)生活，卻讓他們在精神上差的越來越遠(yuǎn)?

　　除了孩子的教育，父母的言傳身教對孩子的影響就更大了。一個(gè)教養(yǎng)好的家庭，必然有素質(zhì)高的孩子。有些家長嘴里說一套，自己卻做另一套，這樣將如何教育孩子呢?

　　我深深感到孩子的教育是一個(gè)長遠(yuǎn)的課題，這不僅是學(xué)校的任務(wù)，更離不開家長的支持配合。針對自己的孩子，我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1.細(xì)心和耐心地觀察和培養(yǎng)孩子的興趣：2.尊重孩子多和孩子交流，認(rèn)真對待孩子的要求，與學(xué)校老師常聯(lián)系，積極配合教育好孩子;3.多讓孩子與社會接觸，懂得感恩，培養(yǎng)孩子正確的道德觀;4.培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力。

　　在物質(zhì)生活富足的今天，孩子們得到了許多物質(zhì)的東西，但是他們卻缺少了最應(yīng)該得到的東西。讓我們攜起手來給孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂、向上的成長環(huán)境。