學習學習，要勤于學，更要勤于習。學習使我們的知識更豐富；學習使我們的思維更快捷；學習使我們的生活更絢麗多姿！學習是進步的階梯；是成功的基石；是知識的源泉；是生命的奇跡！

　　---題記

　　九月二十七日，學校組織全校學生觀看江蘇優秀音樂劇-----《少年華羅庚》。

　　音樂聲響一開始，全場便馬上安靜下來，足見大家對此劇的重視。首先出場的一群小伙伴立刻吊起了大家的興趣，個個都瞪大眼睛，翹首觀望。這么多目光集中到了舞臺上，可舞臺上和我們幾乎同齡的小伙伴卻鎮定自若，十分淡定地繼續他們精彩的表演，引得我們大呼喝彩。

　　劇情很是簡單：華羅庚在經受退學之無奈，母親去世之傷心，和雙腿殘疾之痛苦，但他仍全身心研究數學，并大膽地有論證地推翻了權威的蘇家駒的“代數五次方程”的論文，年輕時就赴北京清華大學當教授，之后成為數學界中一顆璀璨的明星。

　　雖是很感人的劇場，但在感人之際，卻使我們受到了許多深奧的知識和我們所忽略的精神，讓我們獲益匪淺。華羅庚他靠自己孜孜不倦的刻苦鉆研，一心一意研究數學，最終獲得了可喜的成就。

　　瞧！在華羅庚的數學作業本上，上面排滿了所有題目演算過程，為的是尋求更簡捷快速的計算過程，而我們呢，新新時代少年們，卻把不會做的題目丟在一邊，等待著下回老師的講評，連一點腦筋也不肯動；在華羅庚貧苦的家庭中，他的草稿排了一遍又一遍，算了一回又一回，直到連一點空隙也找不著了，才用它包家中所要賣的東西。瞧他那張紙，畫的比鬼都難看。而我們呢？草稿紙一沓又一沓亂圖亂畫著，卻不懂得什么叫作珍惜；當我們快樂健康的在父母的雙翼下成長時，華羅庚卻忍受著喪母之痛與雙腿殘疾之苦，以頑強的毅力突破了一個又一個的難關，最終登上了他人生中的頂峰。不管是物質上的困難，還是精神上的壓力，華羅庚始終都堅持著他的信念——要研究數學，他熱愛數學，更想制服數學！

　　演員們出來一一鞠躬告別---音樂劇結束了。在回校的車上，我想了很多，我感觸很深，我們與華羅庚相差的太多了，為什么他能成功，而我們卻不行呢？他孜孜不倦的鉆研是我們要學習的，他頑強拼搏的毅力是我們所敬佩的．．．．．．我想，在華羅庚的身上，還有許許多多的精神值得我們去學習！

　　他，是國際數學大師，他為中國數學的發展作出了無與倫比的貢獻。華羅庚早年的研究領域是解析數論，他在解析數論方面的成就尤其廣為人知，國際間頗具盛名的“中國解析數論學派”即華羅庚開創的學派，該學派對于質數分布問題與哥德巴赫猜想作出了許多重大貢獻。他在多復變函數論、矩陣幾何學方面的卓越貢獻，更是影響到了世界數學的發展。也有國際上有名的“典型群中國學派”，華羅庚在多復變函數論，典型群方面的研究領先西方數學界10多年，這些研究成果被著名的華裔數學家丘成桐高度稱贊。只有華羅庚少年時的種種刻苦，才能使他的成就偉大業績。華羅庚的這種精神會永遠地烙印在我的心中。