【第1篇】

　　周六的時(shí)候看了一部電一影《天那邊》，不知道是觸景生情，還 是有著相同的處境和感受？說不清楚，看的過程中我的眼睛濕潤了好幾次。片尾說謹(jǐn)以此片獻(xiàn)給——所有奮戰(zhàn)在一線的教師和大學(xué)生志愿者們。

　　女主角大學(xué)畢業(yè)的那一年，她和他的大學(xué)戀人一起報(bào)名，志愿去了山村支教。女主角第一次離開了家鄉(xiāng)，離開了自己的父母。沒有人知道她為什么會(huì)這樣選擇，但是她真的走了，去了一個(gè)她從未去過的地方，去那里去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。他們到了大山深處的村子。開始了支教的生活。

　　在那里她感到一切都是那么新奇，一切都讓人感到一種無拘無束的自一由。的確，這里遠(yuǎn)離了城市喧鬧，遠(yuǎn)離了塵世的紛亂，有的是湛藍(lán)的天空，有的是泥土的芬芳，一切看上去都像是世外桃源。 然而，這一切似乎都是那么短暫，只是一瞬間，便從女主角的指尖滑落。她遇到了一個(gè)人，一個(gè)改變了許曉萌人生軌跡的人，他就是羅老師。

　　支教的生活是艱苦的，沒有好的住宿條件，沒有電視，電話沒有信號(hào)，沒有任何娛樂，只有背朝大山，腳底泥土，沒有可口的飯菜，吃頓肉都是那么的艱難，從小家庭條件優(yōu)越的一江一可可為了一愛一情義無反顧的跟著她直奔向大山，可是這樣的生活一天能忍，兩天能忍，三天能忍，最后可可還 是選擇了離開，我沒有一點(diǎn)看不慣，沒有一點(diǎn)覺得他們的一愛一情經(jīng)受不住考驗(yàn)的感覺，其實(shí)我還 真能體會(huì)和理解可可的心情和處境，他選擇離開并沒有錯(cuò)，每個(gè)人都有自己的選擇，每個(gè)人都有選擇幸福的權(quán)利。他的男朋友走后，她哭了……。病倒住進(jìn)了醫(yī)院。安慰許曉萌的人，正是羅老師。也許到了這個(gè)時(shí)候，許曉萌才真的長大了，她也覺得自己成熟了許多?？煽傻碾x去，讓她感到孤獨(dú)，但是孩子們的存在很快填充了這種孤獨(dú)。

　　許曉萌漸漸開始了新的生活，一個(gè)完全獨(dú)立的生活。她已經(jīng)在不知不覺中，漸漸融進(jìn)了大山，融進(jìn)了大山里孩子們的世界。3個(gè)月的支教生活結(jié)束了，許曉萌終究不是大山里的人，她還 是要離開。走的那天，很多人去送了曉萌，她哭了……

　　在天的那邊，許曉萌開始了新的生活…… 回到城市曉夢繼續(xù)她的教育工作，可是得知了山村的羅老師為了修建學(xué)校上山背黃土遇到泥石流不幸遇難了的消息后，小萌離開城市優(yōu)越的生活，義無反顧選擇了支援山區(qū)的教育工作……

　　其實(shí)我還 滿感動(dòng)的，不是每個(gè)人都有這樣的勇氣和魄力，不是每個(gè)人都能有這樣的決心和毅力，不是每個(gè)人都那么的偉大，不是每個(gè)人都能做到這樣，我還 是滿佩服的，一個(gè)大學(xué)生放棄很多來到這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)支教，故事的最后是照了張全家福，一張沒有羅老師，只有一把鮮花的合影，看的我黯然淚下…… 雖然和影片相比我的生活相對(duì)優(yōu)越許多，可是…… 所以我們現(xiàn)在要好好珍惜現(xiàn)在的實(shí)一習(xí)一生活，努力把一切做到最好。

【第2篇】

　　“我們是來這鍛煉的，不是來旅游的……”許小萌聲嘶力竭的叫喊響徹了偌大的教室。

　　這是一個(gè)簡單樸素甚至老一套的故事：城市大學(xué)生響應(yīng)國家號(hào)召下鄉(xiāng)教書，在為期三月的任期結(jié)束后回到城市，卻因聽到鄉(xiāng)村唯一老師為建學(xué)校意外身亡的消息毅然回鄉(xiāng)繼續(xù)支教，把自己的一生獻(xiàn)給了貧窮落后地區(qū)的教育事業(yè)。

　　影片充滿了喜劇效果：方言味兒濃重的村民，憨態(tài)可掬的破羅老師，自毀形象“大愚若智”的大伯，還 有那個(gè)一唱三嘆的水咕嚕鄉(xiāng)水咕嚕村水咕嚕小學(xué)。黑咕隆咚的教室不時(shí)傳來同學(xué)們?nèi)炭〔唤男β?，這大概就是我們對(duì)這影片的第一印象。

　　在我認(rèn)為，本片讓人難忘的主要是三個(gè)人：許小萌、羅老師和一江一可可。

　　許小萌也許是每個(gè)人心目中的模范教師。在影片最后許回到水咕嚕小學(xué)教書，只身一人。在這里，導(dǎo)演給我們留下了一個(gè)很大的空白：父母的拼死阻攔、親友的扼腕嘆息、朋友的贊賞和欽佩、也許還 會(huì)有前男友一江一可可的愧疚。什么都沒有，就這樣回來了。她的事跡傳出村外，有記者來采訪她，問她留下的原因以及今后的方向，她沒有說話。其實(shí)又能說什么呢？是標(biāo)榜自己如何偉大無私，還 是說自己被羅老師的奉獻(xiàn)一精一神及孩子們的純潔天真感動(dòng)了？不，也許現(xiàn)在，她真正體悟到的是，一個(gè)老師，太一陽一底下最光輝的職業(yè)，本該如此。

　　一江一可可是小萌的前男友（在他決定坐火車回城的時(shí)候就已經(jīng)失去了一愛一小萌的資格）。從一開始，他就是作為許的反面教材而存在，他懦弱，他吊兒郎當(dāng)，他沒有責(zé)任心。但他的身上依然存在一些可一愛一的人一性一，給我印象最深的是他寓教于樂的教學(xué)方法以及他開朗的個(gè)一性一，像個(gè)大孩子一樣引人親近，使課堂氣氛活躍，給影片制造了很多笑料，比如他夜偷雞蛋，為吃肉遭惡狗咬，信號(hào)不通爬樓梯摔破腦袋等。

　　再說破羅（課后村民包括孩子們都這樣稱呼他），是一個(gè)地道的鄉(xiāng)村教師。他用方言教學(xué)，用軍訓(xùn)的方法給小屁一股們上體育課，他還 有一點(diǎn)差點(diǎn)讓我誤解的小聰明——竟然還 會(huì)暗中收買人心為自己拉票。毋庸置疑，他是真心為孩子們著想的好老師，只不過，他雖有一江一可可的隨和卻無許小萌的知識(shí)涵養(yǎng)，這是他作為一個(gè)初中畢業(yè)自學(xué)高中的鄉(xiāng)村老師很難逾越的鴻溝。

　　事實(shí)上，如果對(duì)這影片進(jìn)行深思，不得不承認(rèn)，我心里始終懷疑它的真實(shí)一性一，總認(rèn)為有夸張之嫌。我不相信，尤其在那個(gè)城鄉(xiāng)差距懸殊的時(shí)代，一個(gè)漂亮的城市女大學(xué)生會(huì)放棄自己的美好前途，甘愿待在那個(gè)長年吃素、住宿條件差、娛樂設(shè)施又跟不上的窮山村。相比之下，那個(gè)讓大家所不齒的毫無毅力的一江一可可反而更真實(shí)些，起碼更符合大部分人的現(xiàn)實(shí)選擇（盡管違背了很多人的理想觀念）。

　　不過，捫心自問，如果我遇上了這種情況，我是無論如何都沒有許老師的那份勇氣和堅(jiān)持。我也曾想過畢業(yè)后去祖國需要的地方歷練，但其中不乏好奇和一時(shí)興起，幾個(gè)月可以，幾年也許也行，但若一生，我想我會(huì)搖頭，在許面前，我是慚愧的。

　　一張照片飄過，泛著淡淡的黃，里面坐著許老師和孩子們，還 有，破羅老師——旁邊凳子上的長青苗，羅老師從來就沒消失過。