就我個人觀點來看，想要在中國培養出誕生喬布斯的土壤，很難！

　　首先，這是中國的國情決定的，或者說是對人的評價方式決定的——應試教育的結果，中國誕生喬布斯的土壤是什么觀后感。就現在來看，對于擁有世界上1/5的人口大國來說，但也只有應試教育，對廣大人民群眾來說還算是一個公平、公正的方式。

　　其次，我們不得不承認，人與人之間是有差異的。我們的培養對象和方式決定了，不是讓每一個人都能成為像喬布斯一樣偉大的人，也不可能讓每一個人成為喬布斯。走在前人的腳步中，永遠也走不出一條屬于自己的路來。自古以來，但凡有沖破舊的觀念和思想束縛的，都是要流血和犧牲的，革命的結果是無數前輩、志士用他們的德行、智慧乃至生命換來的短暫的（相對來說）真理，這也是歷史發展的必然性。在如今的世界，想要創新，除了需有要莫大的勇氣和執著的信念外，要面對紛繁的外界壓力，更重要的是還要有被世界拋棄和遺忘的準備，這樣做了的人有兩種：失敗了的我們叫他“思想者”；成功了的我們稱之為——圣賢。所以，當今天我們小心翼翼地踏著前人的腳步前進，并不是為了重復，而是在實踐中、在前人的經驗教訓中摸索出一條適合本國國情的道路。

　　最后，就自己工作而言，談談自己的想法。作為小學教師的我，除了竭盡所能的讓孩子們打好底子，最大化的給予他們個性發展的空間外，我也不知道我能為他們做些什么，因為我只是一個小學老師，僅此而已。我與現在即將離開小學生活的孩子們已相處3年多了，其中成功的喜悅、失敗的教訓，灑脫的歡笑、心酸的痛楚，將是我人生中一筆寶貴的財富，我也要深深地謝謝我的孩子們，對于他們的個性，哪怕是一個微不足道的動作，我都能讀懂其中的深刻含義。面對著評價的方式大于或者說是高于提出的目標的時候（小學重素質，初中、高中還是看分數），我也只能默默地為他們祈禱了，但有一句話我還是要告訴我可愛的孩子們，當然這句話我也經常對自己說，那就是：如果你不能改變環境，就學會努力地去適應它吧！