【精選】觀察日記模板集錦六篇
一天即將過去了，今天一定有不少的收獲吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編為大家收集的觀察日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀察日記 篇1
10月27日 星期二 晴
豆子的生長過程
我中午回到家，急忙找來一只大而寬的玻璃盒子，往里倒了一些水，又放入十幾顆豆子，有紅的，黃的，還有綠的，還找來一個透明的杯子。
下午，我回來時，發現它變得很大。等晚上6點的時候，我驚訝的發現，綠豆已經發出了小芽舒展了一些，而紅豆和黃豆只是變大了，并沒有發芽。于是我就睡覺了，早上綠豆，紅豆，黃豆已經不像以前的自己了，發芽的綠豆大小和黃豆一樣，紅艷艷的紅豆超過了綠豆，而大大的黃豆比以前的自己大了兩倍！而中午的時候，黃豆和紅豆還是沒發芽，這時，水已經渾濁無比了。我就給它換水，這時，我想出了一個好辦法。我悄悄地把它們的“小衣服”給脫下來，意外的發現紅豆和黃豆也悄悄的長出嫩芽，我驚喜萬分！
原來不同的豆子發芽的時間能相差好幾天呢！看來，生活中有很多現象還需要多細心觀察。
觀察日記 篇2
咦！這是什么東西？我走近蠶的小家，發現在盒子的角上有一個怪怪的東西，已經不能動了，被蠶絲牢牢捆在那里。再看看我的蠶寶寶，我的大蠶竟然不翼而飛了。
媽媽趕忙跑過來，對我說：“你的蠶結繭了！”我聽了，高興極了，一蹦三尺高。你瞧，它的繭胖胖的，有五厘米長，為了防備敵人的攻擊，還吐絲把自己捆了起來，它吐的絲細細的、白白的、滑滑的，非常漂亮。
其它的小蠶們也漸漸長大了，都有半分米長了。它們現在吃的可多了，不一會兒就能吃掉一片桑葉。
通過這些天的觀察，我還發現了蠶的一些生活習性。蠶寶寶總是昂著頭睡覺，它們總是蠕動著前進。每當我幫它們打掃房間，從一個箱子移到另一個箱子的時候，它們就會不停地往我手上吐絲，它們吐的絲可細了，幾乎都看不到，但卻不易扯斷。
觀察日記 篇3
第一天：我們找來一個大蒜，一瓣瓣地分開，種在盆子里面。
第二天：大蒜沒有多大變化。
第三天：我看見一棵大蒜發芽了，像一個嫩黃色的腦袋鉆出了土地，一個新的生命又誕生了！
第四天：又有了兩個小腦袋瓜鉆出了地面，最先長出的那棵小芽已經有1.5厘米了。看著那三棵健壯的蒜芽兒，我高興極了，他們好像都成了好朋友。今天，我還給他們三個小兄弟澆了一次水。
第五天：昨天澆了一次水，原來的三兄弟又和另外新長出的三個兄弟成了好朋友，三兄弟加上三兄弟，現在有六兄弟了。
第六天：小芽兒們奮力向上鉆，終于全部都鉆出了地面，有一些已經穿上了綠色的外套，可漂亮了。
第七天：最先長出來的那株蒜苗足足有7.5厘米了！他的名字可非常帥得喲，叫“老大”。
第八天：真糟糕，原來位居第二位的“飛快”追上來了！第一名的“老大”垂頭喪氣，無奈的把第一名的位置讓給了“飛快”，它們都穿上了綠色的外套。
第九天：賽跑比賽還在繼續，這個驕傲的“飛快”又被“老大”趕上了！那株最細小的蒜苗名字叫“小弟”。這個綠油油的花盆最為奮力的就是一株名叫“分瓣小鬼頭”的蒜苗了，因為它的蒜葉向四處散開。
第十天：我給老大、小弟、飛快、分瓣小鬼頭這幾個兄弟拍了一張合影，留作紀念。我還觀察到，它們是從泥土表面4至5厘米的地方開始分叉，長出一片片綠油油的葉子，葉子是細細長長扁扁的，中間有一條折痕……
大蒜已經長得很高了。我又發現了一個有趣的現象，大蒜只會長高不會長粗，這是為什么呢？爸爸給我燒了一盤放有我自己種的大蒜的魚，這味道可鮮了。
觀察日記 篇4
科學課富老師他讓我們做一個有趣對比實驗，我回到家二話不說，馬上拿起綠豆，挑選了6粒最飽滿綠豆，播下了3顆有水地方，與3顆無水地方種子。看著它們一個個精神抖擻樣子，我打算3個小時后再來看它們。
這3小時過得真漫長呀!我一會兒做作業，一會兒起身玩，連媽媽都說我三心二意了呢。我沒有理會她，就是焦急地等待著。三個小時終于到了，我迫不及待地以光速跑了過去。我很仔細地看它們有什么變化，可是并沒有什么變化。正當我心灰意冷時候，突然找到了一個露出一點點兒白嫩嫩身體。我激動地大叫起來，脫皮了，脫皮了，高興得手舞足蹈。如果這是在大街上，別人一定會以為精神病院今天放假呢。
真期待明天它們會怎么樣呀。
觀察日記 篇5
20xx年11月04日星期二天氣晴
細菌是生活中常見的一種生命體，有的攜帶病毒，有的會讓你增強免疫力，甚至有的會讓你瞬間就去西天……
科學課上，我們班做了一件有意思的事情—觀察細菌。
老師給每一個小組發了一個顯微鏡，之后再顯微鏡的鏡片上滴一滴臟水，因為臟水里邊細菌較多很容易觀察到細菌。
我是第一個看細菌的人，按照老師的要求，用底部的鏡片把光反射過來，之后再調整一下高度……看見了！忽然，一個橢圓形的黑色細菌從我能看到的范圍內一閃而過，貌似毛毛蟲，很有彈性的伸縮而過，當我正要看個清楚的時候，被旁邊的人一把搶過，說：“該到我了！你看了這么久”這個人貌似沒什么發現，左瞅瞅，右瞧瞧。大約過了1~2分鐘，說：“光線不好，看不清！”全小組暈倒。我們把顯微鏡拿到光線非常強的窗口，調整了一下，給另外一個同學看，他說：“看見了！看見了！一個橢圓形的！”看來他也有了和我一樣的發現。
我們把這個發現告訴了老師，老師也很驚訝，看來她也沒有親眼見過真正的`細菌。老師看來看去，驚訝的很，那種表情很像發現了新品種，之后她對整個班的同學們說：“誰沒有到細菌的過來這里看”聽完這句話我就好奇了，難道細菌會停留在中間不動嗎？我國去仔細看了一下，原來是細菌被什么東西卡住了，正好在顯微鏡的中間，看這它那一伸一縮的樣子，心里不覺感到高興，因為我終于觀察到細菌了。
觀察日記 篇6
“叮鈴鈴”上課了，楊老師滿面春風的踏著鈴聲步入教室。剛進入教室，楊老師就把凳子放在講臺上，凳子上面有一個圓柱形容器，里面裝了很多水。這時，楊老師又從講臺下面拿出了一個雞蛋。老師要做什么呢?接著，老師就把雞蛋放在了水中。“當”的一聲，雞蛋到底了，看老師這架勢，肯定是做實驗，會不會是個讓雞蛋浮起來的實驗呢?老師像變戲法兒似的從講臺下拿出一個小紙包，里面有很多粉末，老是把粉末倒在了水里。“你們好好觀察這個雞蛋。”楊老師用小棍子在水里攪了攪，使那粉末溶解在水里。
水渾濁了，但是雞蛋似乎沒有什么太大的變化，只是在外面看雞蛋好像變大了似的。“誰來說說我往里面加了什么?”楊老師笑著看著同學們。同學們一個個似乎都心知肚明，一個個喊“鹽、鹽”真的是鹽么?反正我是不知道的。
同學們一個個都爭先恐后的舉手，老師點了鐘志凡。“可能是鹽吧。”鐘志凡回答道。大家都贊同，可楊老師卻笑笑，說：“你怎么就確定就是鹽呢?你怎么不知道就是面粉、糖呢?”本來大家都信心滿滿，聽了老師的話卻都沒了底氣。而我卻更糊涂了，到底是鹽呢，還不是鹽呢?“請個人上來嘗一嘗吧——周江宇你來。”楊老師繼續用棍子攪動著水。這誰里到底都加了什么呀?到底能不能吃呢?周江宇輕輕地舔了一下沾滿水的棍子。“好不好吃?”楊老師問。“好吃!”周江宇回到了座位上。
接著，老師又從講臺下拿出一個和之前一模一樣的小紙包，里面同樣也是粉末，老師把它倒在了水里。這時我看見雞蛋好像有一點飄飄悠悠的了。“這是另外一種調料。”楊老師一邊攪拌一邊說，“還有誰上來嘗嘗?這兩種粉末摻在一起不會對人體產生任何傷害。”同學們幾乎都踴躍舉手，可李其瀚已經小跑著上了講臺了。
他舔了一下棍子，眉頭都皺了起來，下了講臺直接吐掉了。怎么變難吃了呢?湯豪也嘗了一下，就好像吃到了一個特別難吃的東西似的，表情十分夸張。怎么周江宇說好吃，后面兩個人都表現出極不好吃的樣子呢?老師到底都加了什么啊，水也越來越渾了。我怎么感覺這個實驗和雞蛋沒有關系呢?老師接著，老師又分別放入了各與前兩包一樣的兩包粉末，那雞蛋都浮起來了。同學們見了，又有點肯定了是鹽。再請三人上來試吃是，每一個人都說很好吃。接著，老師又讓他們寫出剛剛自己吃到東西。他們都寫上了“鹽”。
同學們頓時恍然大悟，根本沒有什么調料，一直放的都是食鹽!老師在蒙我們呢!原來，鹽水的浮力要比純水的浮力大，所以雞蛋就會浮起來了。
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