我給媽媽的一封信(匯編15篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過寫信的經(jīng)歷，對書信都不陌生吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？下面是小編整理的我給媽媽的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我給媽媽的一封信1

親愛的媽媽：

　　您好！還記得一年級的時候嗎？那時，您牽著我稚嫩的小手和我一起去超市。我累了，您便抱著我休息一會兒；渴了，您便給我買了一瓶冰紅茶。那時，我開心極了！您的臉上也洋溢出一陣陣欣慰的笑容。

　　轉(zhuǎn)眼間，五年時光過去了，您為我日夜操勞，本光滑的臉上，添了道道皺紋，烏黑的頭發(fā)中也出現(xiàn)了根根“銀絲”。這時，我的臉上出現(xiàn)了從未有過的難過，心里有一種說不出的感覺。俗話說得好：“水有源，樹有根，兒女不忘養(yǎng)育恩。”媽媽，我親愛的媽媽，謝謝您，白天為我洗衣燒飯；晚上為我蓋被子；我生病時，您喂我吃藥，問寒問暖……我對您說的話猶如滔滔江水，連綿不絕。每次話到嘴邊，每次面對您時，我卻一個字也說不出來了。時間如離弦的箭一般，轉(zhuǎn)眼，我十歲了，您也四十歲了。當我拿著“１００”分的試卷回家時，您也從不像從前那樣夸獎我、鼓勵我、支持我了。隨之而來的只是一句：有什么了不起的，只不過是碰巧而已。再不就是：“有本事，連續(xù)考幾次我看看？”媽媽，您可知道，我為這事偷偷哭了好幾回。您可知道，在這“100”分的背后，又有我多少的汗水，多少的時光，多少的艱辛。

　　但是很快，我這種感覺就消失了，因為，我聽到了這樣一段話。有一天，我正把耳朵貼在您臥室的門上時，我聽到您對爸爸說；“咱們的女兒已經(jīng)十歲了，她的學(xué)習成績很好，但我不夸她。我想就算夸了她，她也不會驕傲的吧！這樣，會不會傷了她的自尊心呢……”

　　我聽了，眼淚不禁流了下來。此時此刻，我想對著天空大喊：“媽媽，我愛您！我要永遠和您在一起！媽媽，母愛無私，不求回報。我并不恨您，原諒我！”

　　現(xiàn)在，我每次拿到“100”分的卷子或“三好學(xué)生”獎狀時，我不驕傲，因為我聽到了您那一句話，就已經(jīng)心滿意足，無需夸獎了。

　　因為時間關(guān)系，就先講到這兒吧！媽媽，您是世界上最好的媽媽，女兒永遠愛您！

　　祝您：

　　心想事成，永遠年輕。

　　愛您的女兒：xx

xx年xx月xx日

我給媽媽的一封信2

媽媽：

　　你送我到學(xué)校門口，我順著人流走進考場，沒有回望，我能夠想象你眼神里復(fù)雜的情緒，我想我還是走得淡定一點吧。

　　可是眼前的漫畫卻讓我思緒翻滾。

　　一個孩子第一次考試100分，臉上一個吻印，第二次考了98分，臉上一個掌痕；另一個孩子第一次考試55分，臉上一個掌痕，第二次考試61分，臉上一個吻印。

　　我想的是，第三次呢？第四次呢？只要分數(shù)有波動，孩子的待遇就有波動。按通常意義，第一個小孩是優(yōu)生吧，第二個算是很普通的學(xué)生吧，可是全都生活在被分數(shù)控制的世界里，悲喜交替，無處可逃。

　　我有些不安，媽媽，那個對孩子又打又親的人是誰呢？她可能是你嗎？她正是你對吧？求學(xué)十二年，你沒少親我，也沒少罵我，有時甚至“啪啪啪”！你引用我老師的話說我“要成為優(yōu)質(zhì)的做題機器”，可是我的老師總會接著說“更要成為優(yōu)質(zhì)的人”啊。封號頻繁想讀此類好文章請加微信：amz388

　　可是媽媽，你似乎簡單了些，在陪伴我的路上，你的眼里似乎只有我的分數(shù)了，仿佛那就是我整個人的價值體現(xiàn)。是的我從小就會讀書，就會考試，就是你昂首挺立笑傲江湖的“資本”；是的我知道好成績的意義，它會讓我更受寵愛和欣賞，它會讓你更有成就和尊嚴，它會改寫我們家的處境和命運，它會讓我更便捷地獲得人世間物質(zhì)和精神的享受……諸如此類。可是長大后目睹你因此而生的悲喜，我常常覺得是那么遙遠。你呢？你有沒有發(fā)現(xiàn)我越來越長的睫毛下，有更多的委屈？有沒有發(fā)現(xiàn)我越走越快的腳步里，有更多的趔趄？你可知道，我會夜半，無言獨上西樓，看月色如鉤？你可知道，我會斷鴻聲里，欄桿拍遍，嘆“無人會，登臨意”？有時候竟至怒發(fā)沖冠，仰天長嘯？甚或“長太息兮以掩涕兮，哀民生之多艱”？

　　你一直告訴我你愛我如命，所以我聽話，我聽你的話，不問他事，不貪享樂，不玩手機，不打排球，不彈我好的吉他，不看我愛的武俠……我力求考得高一點再高一點，可是卷面有難有易，精神有奮有頹，也有失誤比別人考得低的時候，還有命運捉弄人的時候。記得初二下學(xué)期期中考數(shù)學(xué)，120分我考了86分，回家后告訴你你臉色立變，不只是你，我爸他讓我跪下思過，我不跪他一個巴掌甩過來，我一下趴到地上，那夜我跪了兩個小時，可是第二天老師告訴你說少加了我30分，加上我還是全年級第一，回到家你一把摟過我親了又親，可是我的小小的心冰冰涼涼。媽媽，我無法承受，這是我生命中無法承受之重，你知道嗎？

　　我曾試著與你們溝通可是無效，我羨慕我的同桌李某某，他成績平平可是說起父母卻眉飛色舞，我更羨慕那些書里知道的大師和他們的孩子。魯迅讓他的兒子周海嬰“完全的解放”，“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不拂逆他的喜愛”；梁啟超對他的女兒說“未能立進大學(xué)有什么要緊”說“天下事盡自己力量去做便是天下第一等人物”；梁培寬追憶父親梁漱溟時說父親的教育是“信任且開放式的”，有一次他考了59分，他拿著補考通知書給父親看，父親只一眼就還給兒子，那意思是“自己的事情自己負責”……這些小孩受了信任與激勵，后來都有了出息。媽媽，你可知道我羨慕他們？

　　三個月前，百日誓師之后，一天下午放學(xué)，學(xué)校廣播里傳來樸樹的歌：“當你仍然還在幻想/你的明天，它會好嗎？還是更爛/對我而言，是另一天/我曾經(jīng)毀了我的一切，只想永遠地離開/我曾經(jīng)墮入無邊黑暗，想掙扎無法自拔/我曾經(jīng)像你像他像那野草野花/絕望著渴望著，也哭也笑也平凡著……”我越走越慢，走到校門口突然淚奔，那天我索性在湖邊哭得昏天黑地像一個英雄，哭完我安靜地回到教室晚自習。媽媽，這是你不知道的。封號頻繁想讀此類好文章請加微信：amz388

　　有人抨擊當代中國教育，說是天才教育，而所謂天才教育結(jié)果多半不是把一個普通資質(zhì)的人培養(yǎng)成了天才，而是把他扭曲成了高不成低不就的畸形兒。我自問我尚不是畸形兒，媽媽，我為此感到慶幸，可是令我不安的是，我一樣被卷在了這樣的教育里了，我不知道的是我的明天，它會好嗎？我們的明天，它會好嗎？

　　媽媽，我仍然愿意考一個高一點的分數(shù)，用它來回報你。不過，明天之后，不管我考了多少分，你和爸爸都能高高興興地慶祝我高中畢業(yè)了，好嗎？

　　您永遠的女兒：～

　　20xx年6月7日于考場