引言

　　良好的演唱包含兩個(gè)方面因素。一是先天的樂器本身。人體作為一種特殊的樂器， 和其他樂器一樣， 有其獨(dú)特的音樂特點(diǎn)， 尤其作為一種演奏人聲的樂器， 由于演奏者身體結(jié)構(gòu)的不同使得這種個(gè)性化更加的明顯。因此， 具備先天性的好的樂器結(jié)構(gòu)也就意味著擁有了先天的好嗓音和與延長(zhǎng)相關(guān)的身體機(jī)能的敏銳性與協(xié)調(diào)能力。第二個(gè)重要因素是后天的培養(yǎng)及訓(xùn)練。包括演唱者本身的智力結(jié)構(gòu)， 倫理道德， 思維方式和審美能力。這就要求演唱者長(zhǎng)期不斷地磨練并完善其各方面的相關(guān)能力。本文主要是想通過對(duì)聲樂作品情感的分類及其特點(diǎn)的研究， 運(yùn)用哲學(xué)的思辨對(duì)其內(nèi)部規(guī)律進(jìn)行論證， 以達(dá)到更準(zhǔn)確地在聲樂表演過程中表達(dá)并運(yùn)用， 從而進(jìn)一步使聲樂表演藝術(shù)中的美學(xué)規(guī)律達(dá)到一種更加科學(xué)理性的認(rèn)識(shí)。換句話說， 表演者對(duì)作品的理解力， 感受力， 想象力， 表現(xiàn)力可以使聲樂作品注人新的活力與生機(jī)。升華情感的前提要準(zhǔn)確的把握情感， 情感的分類及其特點(diǎn)， 才能使作品的美感得到進(jìn)一步的升華。下面我們就來研究如何將情感進(jìn)行分類。

一、聲樂作品情感的分類

　　（ 一） 根據(jù)聲樂作品的基調(diào)， 分為正面情感和負(fù)面情感

　　正面情感包括勇氣（ C O U R A G E ）、淡定（ N E U T R ALI T Y ）、主動(dòng)（ W IL LI N G N E S S ）、寬容（ A C C E P T A N C E ）、明智（ R E A SO N ）、愛（ L O V E ）、喜悅（ J O Y ）、平和（ P E A C E ）、開悟（ E N LI G H E N M E N T ） 等。負(fù)面情感包括羞愧（ S H A M E ）、內(nèi)疚（ G U IL T ）、冷淡（ A P A T H Y ）、悲傷（ G R 工E F ）、恐懼（ FE A R ）、欲望（ D E SI R E ）、憤怒（ AN G E R ）、驕傲（ P RI D E ）等。在我們大多數(shù)的聲樂作品中， 大多數(shù)屬于這兩種情感。例如：正面情感一《紅梅贊》、《美麗的草原我的家》、《老師與我》、《母愛》、《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》、《大森林的早晨》等。負(fù)面情感 《黃河怨》、《紅豆詞》、《不幸的人生》、《風(fēng)蕭瑟》等。

　　（ 二） 根據(jù)聲樂作品的主體的不同類型

　　分為社會(huì)情感（ 民族情感） ， 集體情感（ 階級(jí)情感） ， 個(gè)人情感， 其中個(gè)人情感分為對(duì)物情感（ 喜歡， 厭煩） ， 對(duì)人情感（ 仇恨， 嫉妒， 愛戴） ， 對(duì)己情感（ 自卑， 自豪）。例如： 社會(huì)情感 《我愛你中國(guó)》、《長(zhǎng)城永在我心上》等。集體情感 《看天下勞苦大眾都解放》、《繡紅旗》等。個(gè)人情感 《雁南飛》、《春思曲》、《一杯美酒》等。

　　（ 三） 根據(jù)聲樂作品的時(shí)期

　　分為追溯性情感（ 遺憾， 慶幸， 懷念） ， 現(xiàn)實(shí)性情感， 期望性情感。例如： 追溯性情感 《月之故鄉(xiāng)》、《歲月悠悠》、《情歌》等。現(xiàn)實(shí)性情感 《吐魯番的葡萄熟了》、《我住長(zhǎng)江頭》等。期望性情感 《最后一個(gè)夢(mèng)》、《長(zhǎng)相知》等。當(dāng)然， 這并不包括所有的情感類型， 除此之外根據(jù)演唱者的表演技巧， 又可以分為聲音情感（ 技術(shù)處理） ， 心理情感（ 內(nèi)心活動(dòng)） ， 表演情感（ 動(dòng)作， 表情， 眼神）。這類情感是聲樂作品情感的核心內(nèi)容， 但也往往被演唱者所忽視。特別是聲音情感， 通常我們把它歸為技巧， 也就是處理不同情緒是所表現(xiàn)不同聲音特點(diǎn)的能力。大多數(shù)歌手只將注意力放在了歌曲的內(nèi)容及人物心理活動(dòng)的情感中， 卻沒有去過多的考慮聲音本身所具有的情感。在我們聲樂作品的譜面標(biāo)記中， 經(jīng)常會(huì)使用到音樂的表情標(biāo)記， 除了比較容易把握的速度標(biāo)記、力度標(biāo)記、修飾標(biāo)記、調(diào)性標(biāo)記， 還有表情術(shù)語標(biāo)記， 如果在此方面多加深人研究， 做好歌唱前的案頭工作， 通過每個(gè)相關(guān)的術(shù)語標(biāo)記， 在譜面上做好筆記， 包括每個(gè)音的速度、力度以及傳達(dá)的內(nèi)在感情， 相信在隨后的演唱過程中， 注重反復(fù)訓(xùn)練，使之由感性情感上升為科學(xué)的理性情感。心理情感取決于對(duì)聲樂作品本身的理解， 包括詞的創(chuàng)作， 曲式的分析， 伴奏中和聲運(yùn)用的理解， 甚至作詞作曲家的生平和創(chuàng)作背景等相關(guān)資料。當(dāng)全面的了解了這些， 就會(huì)對(duì)聲樂作品的主要基調(diào)和中心思想有了準(zhǔn)確的把握，才能更好的融人自我的理解， 更好地對(duì)聲樂作品進(jìn)行二度創(chuàng)作和再現(xiàn)。表演情感是技巧和心理二者的結(jié)合， 要運(yùn)用自如的技巧調(diào)整面部表情機(jī)制， 并配合心理活動(dòng)通過眼神， 動(dòng)作等傳遞給受眾。正如中國(guó)傳統(tǒng)戲劇中所謂的 手、眼、身、法、步 之間的緊密配合，又體現(xiàn)出喜形于色 這種情感的身心統(tǒng)一。這種表演方式就是著名民族聲樂教育家金鐵霖教授提倡的 聲情并茂， 唱作俱佳 的完美表演。在一首聲樂作品中， 作品的情感分類具有一些特點(diǎn)， 這些特點(diǎn)使作品情感更加細(xì)膩獨(dú)到， 使作品的情感在具有共性之時(shí)， 又同時(shí)兼?zhèn)淞藗€(gè)性。