教學目標：

　　1．整體感知歌詞內容，體會歌詞中表達的愛國主義的思想感情。

　　2．反復誦讀歌詞，體會和推敲歌詞中精煉形象的語言。

　　3．有感情地朗誦歌詞，深情歌唱歌曲。

教學重點：

　　準確地把握歌詞的內涵和感情。反復朗讀，讀出感情，讀出節奏和韻律。

教學設想：

　　在傳授知識的同時，更重要的是掌握方法，提高能力，所以本課教學分成兩大塊：教讀、自讀。這樣能更好地調動學生自主學習的積極性，通過合作、探究、體會、推敲真正掌握知識，學會學習。

第一課時

教學過程：

一、課前預習：

　　1．課前與音樂老師聯系，事先教唱這三首歌，激發情趣，讓學生總體感知歌曲內容。

　　2．四人一小組，利用圖書館或上網查閱并收集有關歌詞作者、歌曲背景的資料。

二、整體感知：

　　1．交流課前預習所收集的相關資料。學生交流后，老師做必要的補充。

　　2．播放這三首歌曲的MTV。

　　3．自由談對這三首曲子的不同感受，一兩點即可。

　　4．明確三首歌詞的共同主題：熱愛祖國，歌唱祖國。

三、教讀《我的中國心》：

（一）感情朗讀

　　1．確定該歌詞的感情基調：強烈、深情、真摯。

　　2．深情范讀歌詞（配樂）

　　聽讀要求：注意正字正音，節奏和韻律，要求學生邊聽邊作好標記。

　　3．練讀后進行男女生賽讀，讀后師生共作簡評。

（二）細讀品味

　　1．《我的中國心》是香港歌星張明敏在中央電視臺春節晚會上演唱的一首歌，一經演唱，立即廣為流傳。是一種什么樣的感情引起了全國人民的共鳴？

　?。▽ψ鎳臒釔?，作為兒女的息息相關、心心相印的感情）

　　2．這種對祖國的拳拳赤子之心在歌詞中是怎樣體現的？

　?。ㄗ晕要毩⑺伎己?，可與同桌交流意見后再組織語言，作全班交流。）

　　例：

　　“中國心”，也就是心中裝著祖國，永遠念著祖國，對祖國一片深情。

　　“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心” ——通過對比，寫出了海外游子身在海外，心系祖國的情懷。

　　“長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤”——“長江，長城，黃山，黃河”代表祖國，“重千斤”把不可以斤兩計的對祖國的感情用斤兩表達出來，形象地表現祖國在海外游子心中的分量，表達了強烈的愛國之情。

　　“澎湃著中華的聲音”——這是來自心中的聲音！這是融在血里的聲音！是海外赤子永不改變的愛國之心的表白。

　　3．結合各自所學和所知列舉優秀代表人物，從他們的事跡中，感受強烈而真摯的愛國之心。（如貝聿銘）