就這樣風雨兼程高中作文800字
【第1篇】
人生的旅途中不乏明媚燦爛的陽光，但更多的是狂風驟雨，伴著一路的泥濘坎坷。所以先人曾說：人生，風雨兼程。
幼時愛好書法，在我軟磨硬泡百般“折磨”之下，媽媽無奈地收起了我每天蘸水在小黑板上寫寫畫畫的小刷子，把我送進了書法班。老師一共有三位：慈愛的呂爺爺，及爺爺的兒子、兒媳，從此我成為書法班中年齡最小的學員。正是皮球般滿地亂滾坐不住板凳的年紀，被我喚作“劉姨”的老師體貼地在我懸空的小腳下放了個小板凳。不可思議地，這樣穩穩當當地坐著，竟然堅持了六年。
六年的時光中有笑有淚，一幕幕場景總讓人難以忘懷。我的第一幅“作品”是個大大的“壽”字。我站在小板凳上，踮起腳尖，呂爺爺握著我的小手，提起一支大大的狼毫，寫下了那幅“作品”。那只清瘦卻溫暖的手，是那么堅定，有力。每當遇到困難，這雙手都會握著我的手，一遍又一遍地示范，引領著我一步步奮勇向前。就在我進步很快獲獎甚多，被呂爺爺親切地稱為“二孫女”的時候，一個“爲”字如同一塊巨石，橫亙在我前進的路上。不斷重復的無精打采的筆畫、一沓沓的毛邊紙、空了的墨汁瓶、幾只寫禿了的毛筆，還有我一天有一天的壞心情，連帶地那個冬天也顯得格外陰冷。我失去了自豪感、失去了信心，甚至失去了繼續下去的勇氣。每當這時，呂爺爺總會招招手，讓我走一走，看一看其他學員的作品，什么時候心情好了，再繼續坐下練字。其他學員和家長看著我不停地練，目光中都帶著些焦急和不忍。將近一個月的時間，我終于有了突破，筆下的“爲”字有了一些神采。爺爺看著我的字，用他溫暖的手拍著我的頭，自豪地對大家說：“看，這字多漂亮！這是我最好的學生。”這一瞬間，我感覺到，冬天里陽光也很溫暖。
小學五年級時參加三獨比賽，我信心滿滿地入場，自認為發揮出了很好的水平，可最后的成績卻只是二等獎。一年后，一個小我兩歲水平與我相去甚遠的男孩興高采烈地宣布他獲得了三獨比賽的一等獎。“飽受打擊”的我還真是“歸來提筆自嘆息”，筆下流淌的碑帖也頓時失去了神采。呂爺爺走到我身后，拍拍我的肩膀，把我叫到旁邊一個安靜的房間里。“別聽他們說的”，那花白的眉毛、晶亮而慈愛的雙眼在鏡片后向我傳遞著鼓勵：“你已經寫的很好了，當時一定是準備的太倉促了，沒有發揮出你的水平，沒關系，下次繼續努力。”呂爺爺拍拍我的頭，用那雙清瘦而堅定的`手執起一支提斗蘸飽墨汁，懸空的腕靈活舞動，在宣紙上寫下了兩個大字“風雨”。
風雨。宣紙上的字遒勁有力，酣暢淋漓，轉折厚重，飛白飄逸。是啊，人生如同練字，怎能一帆風順？正是那無數的風雨，才彰顯出人生的魅力。有恩師的愛相伴，我會更加勇敢地邁出腳步，風雨兼程。
【第2篇】
我好似一棵小樹，已經在媽媽的園子里生長了十三個春秋，而媽媽就像一個園丁，一直培育、梳理著我，讓我臨風沐雨、茁壯成長，和我一起，就這樣，風雨兼程。
那是一個周六，火紅的太陽炙烤著大地，幾塊厚厚的云彩也被太陽吸干了水分，像風干了的棉花一樣飄蕩著，而我所在的這個教室卻如冰箱一樣的陰冷，好不容易熬完了一上午的課，我早已饑寒難耐，筋疲力盡，無精打采的走出教室，迎接我的是外面火辣的陽光還有媽媽燦爛的笑臉。媽媽牽住我的手，笑著說：“走，咱們回家！”我沉默無言。
一路上，媽媽一直沒完沒了地跟我說如何才能提高數學成績的問題，忍受了一路的我終于爆發了：“哎呀，成天嘮叨，煩不煩人啊！”說罷，我撒開了她的手，故意放慢腳步離她兩米遠，媽媽似乎嘆了口氣，但是什么也沒說。
不知不覺到了十字路口，這是，媽媽們突然將左手向后伸，對我晃了晃。我剎那間愣住了，突然想起小時候媽媽也總是這樣朝著我做手勢，示意我拉住她的手要過馬路了。我趕緊快走幾步伸手抓緊了她的手，瞬間，我的心激靈一下，這是怎樣的一雙手啊！原本滑膩的手已不再柔軟，而是變得枯瘦干硬甚至還有老繭，媽媽夜以繼日的為我操勞而她的青春已經悄然逝去！此時，我的眼前出現了幻燈片，一頁一頁的翻開，我仿佛看見了媽媽為了讓我吃好專心研究做飯的情景；我仿佛看見了媽媽因考慮我上哪個課而焦急的樣子；我仿佛看見了媽媽為了我的數學成績提高上網找題時一絲不茍的樣子；我仿佛也看到了媽媽在我考試失利后勸慰我的情景，又想起了那句我在電視里聽到的名言：“我要用心情發酵痛苦，制作出快樂的饅頭。”這一幕幕畫面配上媽媽每天的嘮叨，都飽含著她對我深深地的愛啊！而我，卻很少察覺。
“走啊！想什么呢？”耳邊又響起了媽媽的聲音，我振奮起精神，大步流星和媽媽走在回家的路上。
就這樣，牽著媽媽的手，伴隨著媽媽的愛，風雨兼程。
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