【精選】高一作文七篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的高一作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

高一作文 篇1

　　當大雨無情地揮灑在窗檐時，當秋風肆虐地叫囂著冬日時，一株碧綠的小草堅忍地咬牙顫抖著，夕陽的余光灑在她的身上，鍍上一層金黃的色彩。

　　混雜著雨后泥土的地氣，房間里黑黢黢的，一個小姑娘正抱著某名牌大學的錄取通知書痛哭。

　　三年前

　　她還是一個無憂無慮的小女孩，憧憬著美好的校園生活，幻想著粉嘟嘟的夢想。她堅信：夢想因奮斗而實現。青春是如此地美好，女孩每天都過著“日出而作，日落而息”的生活。她的成績蒸蒸日上，笑容也時常掛在臉上。日子充實，也很平靜。

　　但心中總有一份莫名的情思牽動著女孩，這使她常常惴立不安。

　　兩年前

　　那場大雨無情地奪去了她的母親。母親在雨幕中提著女孩兒最愛的草莓蛋糕。笑容卻在母親的臉上凝固了——一輛卡車“嗖”的將母親撞飛了，她望著近在咫尺的母親，頓時笑容凝聚在充斥著血腥的雨簾中，淚如黃河決堤般崩潰了。母親用含著鮮血的嘴巴慢慢地吐出：“生日快——樂——好好——學習。愛……”女孩痛哭，呆對著空氣。最后用幾近瘋狂的聲音吼著：“媽媽，我愛你，愛你。”

　　“樹欲止而風不靜，子欲養而親不在。”

　　從此，女孩粉色的夢想被母親的鮮血染紅了。女孩沉淪過一個月，但這個紅色的夢想卻鞭策著她努力學習。她知道：這是自己的夢想，更是已逝的慈祥的母親的夢想。

　　女孩更加努力了，只是變得更加沉默。

　　一年前

　　高三如山大的壓力，使女孩呼吸有些急促，那一天，她病倒了。卻在醒來之后，堅持著自己即將成功的銀色的夢想，飛奔著回到學校……

　　銀色的夢，縈繞在女孩的心頭。那是母親與自己的夢，是血和淚澆注著成長的夢。

　　她幾乎成了班里的守衛人員。每天，開門、鎖門一系列繁瑣的事情總是她包辦的。沒有到最后一刻，她是無理由放棄夢的！

　　現在

　　她的夢，母親的夢，在這一刻終于實現了。女孩拿著手里的錄取通知書，淚水洗刷著她布滿風霜的臉龐。女孩癡癡地傻笑：“母親，我們的夢終于實現了。”

　　金黃色的夢，熠熠閃光，讓她觸及到美味的夢的果實。

　　紫色的窗簾悠悠地翻轉著身子，外面，大雨仍然在無止休似地下著。也是這樣的一個狂風當道的夜晚，奪去了她最愛的母親，但她卻不后悔這三年來的努力，她完成了母親的夢想。

　　女孩的夢是無色的，亦是有色的，白色的夢正如白光經三棱折射后，在不同時期顯現著不同的七彩夢

　　如日般永恒的夢呵，繽紛的綻放你的色彩！

高一作文 篇2

　　平常愛纏著暖暖被子不放的我，今天一大早竟然能自然覺醒，并且快速整裝不拖拖拉拉，三兩下吞下早餐後，便迫不及待的往學校沖去，真是一大奇蹟！因為今天正是我期待已久、夢寐以求的校外教學。

　　一到學校，發現班上每個人都和我一樣，臉上洋溢著無比幸福的表情。到了著名的十三行博物館，我們這一組去二樓觀賞十三行人類的生活，探索十三行鐵器的奧妙，我們看到大大小小、長長短短，粗粗細細，各式各樣的鐵器，讓我印象最深刻的地方是那扇通往十三行生活的知識之門，那里把十三行的樣貌，解釋得一清二楚。還有四樓的風景也讓我對它有深刻的印象，我們從一樓爬到了四樓，爬上去時我們雖然有點失望，不過我還是被眼前的美景給迷住了。觀音山和旁邊的河流搭配在一起真是大自然的鬼斧神工。在十三行博物館里，進入了一道道寬長的走廊，走出了一扇扇疑惑的門窗，我覺得這座充滿知識的博物館，對我來說真是意義非凡。

　　下一站是有名的圣多明哥城，那是一棟非常有特色的建筑物，城內的建筑設計及飾品都讓我看得如癡如醉。我們後來還去了充滿濃濃人情味的淡水老街，老街上有許多遠近馳名的店鋪，瑜翔媽媽請我們吃美味可口的章魚燒，好心的店員阿姨特地告訴我們當地最好吃的魚酥，我買了一包回家和我的家人分享。後來我們還吃霜琪淋，我們本來想慢慢的品嘗，但它卻“滴！滴！滴！……”的開始融化了，於是大家卯足了勁，迅速的吃得一乾二凈。老街上有好多充滿古早味的游戲，我們當然也不放過，大家都玩得不亦樂乎。

　　我覺得這次的校外教學不但帶給我許多寶貴的知識，還讓我體驗到逛老街的樂趣。十三行博物館不但讓我打破了心中的疑惑之門，還讓我得到天下的無價之寶，我希望我能帶著充足的知識和堅固的友誼，踏出心中的境界，創下不一樣的記錄。

高一作文 篇3

　　作為一個中國人，我們應該把祖國的語言漢字寫好。但是，漢字是方塊字，不是一時半會兒就能寫好的。很多時候，英語沒有考好的同學就有了正當的理由——英語考不好，證明他愛國！我聽后，只是呵呵一笑，心里卻不怎么贊同。

　　還記得剛上一年級時，我總是背一個洋氣十足的小書包，手里總是握著一支短短的鉛筆寫字，一天一支也不成問題。而我們的老師則為我們在黑板上一筆一劃地在黑板上寫出規范的漢字。

　　現在看著一年級的弟弟妹妹們，時常也想起我剛剛寫字時的情景。每次提筆準備寫字時卻不知道怎么下筆，于是只好從數字開始。一邊用鉛筆畫著，一邊還念念有詞：1，2，3，4…………本子上歪歪斜斜的鉛筆印好像在看著我，我也傻傻地望著它們，還笑開了花。現在想來，我都挺佩服我自己的。

　　從幼兒園到二年級一直用鉛筆，我寫出的字，也總是歪歪扭扭的，看著就不順眼。可能是對這種斜體的字產生了感情，到三年級開始用鋼筆書寫時，還是重復以前的“丑”字，盡管鋼筆比鉛筆重多了，但是卻無法改變我的字跡。

　　直到四年級時，宋老師走了，來了一位才華橫溢的謝老師。他來的第一天就教我們如何寫好祖國的方塊字。不知道怎么回事，我們居然喜歡上他的課！突然遇到了專門教我們寫字的老師，真有種受寵若驚的感覺。謝老師的字是我見過的最好的字，不僅如此，無論是書法課還是語文作業，他對我們的書寫都嚴格要求。尤其是對我這個語文課代表，他都會給我挑許多毛病出來，每頁本子上都多了許多他用紅筆寫的工工整整的字——唉，有時候一個字要重寫十多遍——結果還是不合格，比如帶三點水的字，我們老是按照習慣的寫法來寫，而不把三點水的.第二點靠左。于是，一個本子寫完后，我突然感覺到這個本子變重了！也許是墨水的重量，也許本子上還有他殘余的筆力吧！

　　四年級上學期，我們不僅要練習鋼筆字，更要練習毛筆字，這是史無前例的。到現在我們才明白——練習毛筆字確實太有必要了！于是，我們每人每天都要練習至少一篇毛筆字。每天到校的第一件事情就是交作業給他檢查，字是第一道關。然后才是答案是否正確，卷面是否合格。每天下課后，總能看見謝老師為我們寫著需要改正的字。有時候，他還會拿著提前寫好的毛筆字貼在黑板上，讓我們臨摹。

　　這樣的日子持續了兩年半，在這兩年多的日日夜夜里，我們好像沒有感覺到進步。但是，在每學期的每次家長會上，謝老師展示了他教我們后，我們所有人作業的照片、試卷的照片、書法的照片，我們都不敢相信自己的眼睛：怎么會這樣?明明感覺到每天沒有什么進步呀，怎么突然就進步了呢?而且，每學期都有同樣的感受！這還真奇怪。但是，謝老師告訴我們：這就是每天練習的結果——每天我們糾正一點點，每天我們大家進步一點點，堅持下去，進步就非常的明顯！

　　到現在，我才明白了他時常掛在嘴邊的那句“用對力，做正確的事”的真正含義！到六年級，我們的班呼從“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事！”又改回了“老師，您好！”，但是，臨近畢業，我才更加明白了勤勤懇懇意味著什么！這三年的每個日日夜夜，我們時常收到老師的微信信息，經常在半夜看到他發的QQ相冊里的自己的作業及點評(我們每個人都有一個相冊，并且是加密的)。

　　真是字如其人！他的字工整而直挺，我們的字跟著也工整而直挺！在成長的道路上，我刻下了深深的痕跡，不，應該說是烙印——不僅烙在我的字跡里，也烙在我的精神世界里！