有關高一作文合集七篇
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家收集的高一作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高一作文 篇1
萬千世界,無奇不有,你是否有足夠的信心去面對這些未知的挑戰呢?翻閱新華網,偶爾也關注關注國內新聞——“是考生太‘內向’還是招錄太‘偏向’”。一篇很大的字幅赤裸裸的在我視線里,跟著自己的好奇心就開始去關注勒。
我們都知道報考公務員,雖然成績好,但是很有可能的是沒有被錄用,然后另一方就會拿出一系列原因讓考生離開,值得我們可笑的是在青海保監局公務員招錄中,卻出現了考生因“性格內向”而不被錄取的怪事。“性格內向”、“協調能力弱”、“年齡太小”......這些明顯缺乏說服力的理由,成了堂而皇之的拒錄門檻。如果嚴謹的公務員招錄,因為用人單位如此輕易地自由裁量而變得隨心所欲,那么,其公正性和透明度必然會受到損害。
由于種種更耐我們深思的是,如今的社會存在歧視他人的現象,以及如今要想在社會發展的好差不多是靠關系,我也漸漸懂得生存在這社會上不僅自己要富有很多的知識,相對的還要一定的人際關系。我們都知道招公務員是全部由用人部門的單位進行選拔的,然而用人部門的自主權如果失控,招錄過程就必然會出現種種貓膩,這樣使應屆考生失去就業的機會,并且也覺得這招錄十分的黑暗。在《國家公務員錄用暫行規定》中規定的考核內容,也只是“政治思想、道德品質、業務能力、工作實績”,并無性格和年齡要求。明眼人其實一眼就看得出,“性格內向”完全是自以為的添上去的,無非就是不想錄用你的事實,社會就是這樣的一個腐敗的軀殼,通過不一般的渠道考核成功是常常發生的事,這樣的做法失去了公正性,同樣的傷害了考生的自尊心,打擊了考生的自信心。
正視現實黑暗,不論遇到任何困難都不能被社會這一風氣所影響。堅持做最棒的自己,讓自己活得更有價值。
高一作文 篇2
從出生以來,生活中的顏色,就一直圍繞著我。現在,我所找到的顏色,也該清點清點了。
白色——友誼的純潔
小學前一次相遇,兩個最好的朋友就此誕生。而小學,又奇跡般地將我們分到了一起。從此,我們便朝夕相處。從小到大,矛盾罕見。我們在生活中互幫互助,在學習中相輔相成,雙雙在班中名列前茅,老師的每一次表揚,我們都會心的一笑。我們的友誼就像是一片冰雪的天地,潔白而無半點雜質。而那一片片雪花,是用我們的信任和笑聲合成的。從此,友誼化身為白色,在我的腦海中印上。
藍色——挫敗的憂傷
冷酷的成績條在我手中滑落,打擊著我的驕傲的心。外表佯裝堅強,淚水卻在心中不停的流淌。原本黑色的字體,卻那樣刺眼,射入我脆弱的眼球上。雖然外面晴空萬里,我卻覺得烏云就在藍天上,只是還在掩蓋它兇狠的臉龐。雖然那時正逢酷暑,我卻將被子緊披在身上。如果我的淚水流出,也許會形成藍色的海洋,每一滴都飽含憂傷。之后,挫折化身為藍色,在我的腦海中回蕩。
紅色——成功的喜悅
話筒的聲音使我從失落中驚醒,那響亮的聲音分明在說:“×××,第一名!”那個名字是我嗎?這是真的嗎?我不敢相信。但是周圍人羨慕的目光,不斷地在肯定著這一事實。我萬萬沒有想到,一個在舞蹈中致命的摔倒,竟使我取得了認可!難道,是我的堅持在幫我嗎?我希望是,但我更加相信自己的實力。這是一次十分重要的肯定,他帶我走出了不散的陰霾。一團紅色的火苗,將我的心照亮。往后,成功化身為紅色,在我的血液中流淌。
橙色——家庭的溫馨
溫暖的燈光在家中的每一角照耀:飯廳的笑聲此起彼伏,反應著悠閑的時光;書房中的筆聲“沙沙”作響,訴說著學業的自豪;電視的新聞從未間斷,呈現著祖國的榮光。橙色的燈光,在上空籠罩,溫馨的家庭,在地上說笑。于是,家庭化身為橙色,在我心頭縈繞。
顏色的清點尚未結束,也不會結束。生活如此繽紛,何處沒有顏色?走進世界后,不時地清點顏色,才會發現一個屬于自己的生活!
高一作文 篇3
上了初中,老師要求寫日記。剛開始還很認真,漸漸地,它就成了一種累贅。我要很費勁地編日記,每天。
一次,又在潮濕的椅子上擠牙膏般地寫日記。我反反復復地在腦海里尋覓,嘴唇咬得破裂,卻找不到一點有新意的素材,只好復制并粘貼昨天的日記寫下來。一位同學隨口說,許多同學早就不寫了。我愣住了,原來那些尋覓是不必要的,我完全可以隨波逐流,放棄寫日記。凝思了許久,我也準備“投筆從戎”:因為沒精力,因為無所謂,因為沒意義……可就在我“棄文從武”的第二天,一件偶然的小事讓我毅然決定要堅持寫下去。
那天中午,我看到一位同學獨自在她們教室里埋頭寫著什么。我躡手躡腳地溜進去,原來她在寫作文,旁邊還放著一個本子。我驚呆了——她居然在抄!她抬起頭,笑容洋溢在臉上,仿佛早就知道我驚訝什么,一針見血地說:“這是我的日記本。”我立刻奪過日記,一翻開,整齊而秀麗的字體映入眼簾。我隨意讀了一篇,寫的是她家的一件溫馨感人的小事,結尾處還標注了“記敘文素材、議論文論據”。我愛不釋手地瀏覽著日記,說:“我知道寫日記有益于寫作,可我們班許多人都不寫,我也只是敷衍了事地記一記。”“為什么要因為別人改變自己呢?”
對啊,為什么要因為別人改變自己呢?為什么要因為別人不屑一顧地拋棄,而找借口放棄堅持呢?認為有益、正確就去堅持,堅持做到最好。雖然不能改變世界,但是不會改變自己。
上了初中,老師要求寫日記。剛開始還很認真,漸漸地,它就成了一種累贅。我要很費勁地編日記,每天。
一次,又在潮濕的椅子上擠牙膏般地寫日記。我反反復復地在腦海里尋覓,嘴唇咬得破裂,卻找不到一點有新意的素材,只好復制并粘貼昨天的日記寫下來。一位同學隨口說,許多同學早就不寫了。我愣住了,原來那些尋覓是不必要的,我完全可以隨波逐流,放棄寫日記。凝思了許久,我也準備“投筆從戎”:因為沒精力,因為無所謂,因為沒意義……可就在我“棄文從武”的第二天,一件偶然的小事讓我毅然決定要堅持寫下去。
那天中午,我看到一位同學獨自在她們教室里埋頭寫著什么。我躡手躡腳地溜進去,原來她在寫作文,旁邊還放著一個本子。我驚呆了——她居然在抄!她抬起頭,笑容洋溢在臉上,仿佛早就知道我驚訝什么,一針見血地說:“這是我的日記本。”我立刻奪過日記,一翻開,整齊而秀麗的字體映入眼簾。我隨意讀了一篇,寫的是她家的一件溫馨感人的小事,結尾處還標注了“記敘文素材、議論文論據”。我愛不釋手地瀏覽著日記,說:“我知道寫日記有益于寫作,可我們班許多人都不寫,我也只是敷衍了事地記一記。”“為什么要因為別人改變自己呢?”對啊,為什么要因為別人改變自己呢?為什么要因為別人不屑一顧地拋棄,而找借口放棄堅持呢?認為有益、正確就去堅持,堅持做到最好。雖然不能改變世界,但是不會改變自己。所有成功來自于執著地做一朵臘梅,在萬物凋零之際迎寒獨放。
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