窗外雨下個不停，李小科斜靠在墻上，睡意正濃。物理老師尖細(xì)的聲音和啪嗒啪嗒的雨聲夾雜在一起，在她耳邊朦朧地響著。不過，雨聲很快淹沒了物理老師的聲音，越下越響，一度達(dá)到了高潮。李小科的腦袋像裝上了發(fā)條，隨著雨聲的啪嗒，有節(jié)奏地?fù)u晃起來。突然，“明天考試”——一串尖細(xì)的聲音闖入她悠然的夢鄉(xiāng)，她以0.00001秒的快速反應(yīng)驚醒，抬頭，睜眼。“明天的考試有點難，大家要認(rèn)真復(fù)習(xí)。”物理老師剛說完，李小科苦苦盼了40分鐘的下課鈴就響了。李小科呆呆地看著她那干干凈凈的物理課本，不知所措。

　　這是李小科上高中的第三個月了。這所區(qū)重點中學(xué)學(xué)習(xí)抓得特別緊，校領(lǐng)導(dǎo)不安于現(xiàn)狀，暗地里稱在升學(xué)率上要超過本區(qū)的一所市重點，所以，要求全體師生勒緊褲帶，努力拼搏，早日實現(xiàn)這個偉大目標(biāo)。

　　李小科是個嚴(yán)重的“瘸子”。語文、英語極其優(yōu)秀。在她看來，自己從小就具備學(xué)語言的天賦，可當(dāng)初父母為她取名“李小科”是希望她能當(dāng)個科學(xué)家，造福人類，為科學(xué)事業(yè)做出點貢獻(xiàn)。可偏偏事與愿違，李小科的理科學(xué)得落花流水，要不是中考前惡補一陣，也踢不出這臨門一腳，踢進(jìn)這所區(qū)重點。

　　李小科是懷念初中的，雖然初中的理科課上完后，她總是消化不良，但高中的理科課后，她就像喉嚨口咽了個煮雞蛋，想消化都消化不成。

　　學(xué)理科的日子是痛苦的，數(shù)理化就像三座大山，令她望而生畏。

　　數(shù)學(xué)課，老師低沉而催眠的聲音，讓她一次次地昏昏欲睡；物理課，她愛看書上一則則牛頓、伽俐略等科學(xué)家的小故事；化學(xué)課，她洋洋灑灑地在書上寫詩句，不知道的人還以為上課認(rèn)真呢，筆記記得都快溢出來了。