窗外雨下個不停,李小科斜靠在墻上,睡意正濃。物理老師尖細的聲音和啪嗒啪嗒的雨聲夾雜在一起,在她耳邊朦朧地響著。不過,雨聲很快淹沒了物理老師的聲音,越下越響,一度達到了高潮。李小科的腦袋像裝上了發條,隨著雨聲的啪嗒,有節奏地搖晃起來。突然,“明天考試”——一串尖細的聲音闖入她悠然的夢鄉,她以0.00001秒的快速反應驚醒,抬頭,睜眼。“明天的考試有點難,大家要認真復習。”物理老師剛說完,李小科苦苦盼了40分鐘的下課鈴就響了。李小科呆呆地看著她那干干凈凈的物理課本,不知所措。
這是李小科上高中的第三個月了。這所區重點中學學習抓得特別緊,校領導不安于現狀,暗地里稱在升學率上要超過本區的一所市重點,所以,要求全體師生勒緊褲帶,努力拼搏,早日實現這個偉大目標。
李小科是個嚴重的“瘸子”。語文、英語極其優秀。在她看來,自己從小就具備學語言的天賦,可當初父母為她取名“李小科”是希望她能當個科學家,造福人類,為科學事業做出點貢獻。可偏偏事與愿違,李小科的理科學得落花流水,要不是中考前惡補一陣,也踢不出這臨門一腳,踢進這所區重點。
李小科是懷念初中的,雖然初中的理科課上完后,她總是消化不良,但高中的理科課后,她就像喉嚨口咽了個煮雞蛋,想消化都消化不成。
學理科的日子是痛苦的,數理化就像三座大山,令她望而生畏。
數學課,老師低沉而催眠的聲音,讓她一次次地昏昏欲睡;物理課,她愛看書上一則則牛頓、伽俐略等科學家的小故事;化學課,她洋洋灑灑地在書上寫詩句,不知道的人還以為上課認真呢,筆記記得都快溢出來了。
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