有關高三作文匯編七篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的高三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

高三作文 篇1

　　因為路上的擁堵，你后悔自己為了省一百塊錢，坐了航空公司提供的專車服務，最后還得到中站轉車。期間，你說，不然不回去了。

　　那種感覺，真的太熟悉了，明明我們都快要到終點了，但是我們畏縮了。我跟你說，折騰了那么就都來了，就那么一程卻不來了。是啊，我大概明白那種感覺，就像我為你準備的手繩一樣，遭受很多議論，很多反駁，最后堅持下來了，期間還遇到很多手拙的困擾，但最后都堅持完成了，只差送給你了，但是最后自己卻猶豫了，畏縮了。

　　你知道的，手繩對我來說意義太重大了，所以我覺得我能送出這樣意義重大的手工禮，一定是莫大的喜歡與決心在驅使著我做這一件事。就像你這次回家，家里人各種反對，以及和你合作的伙伴的反對，但你就是義無反顧，可能連你爭執到最后都忘了自己究竟是為什么要這么執著回家，原因你都說不出來了，因為斗爭的過程太漫長，以至于我們都忘記了初心，就像我給你做手繩的初心一樣，被制作過程的磨難，一點點磨損，然后在記憶中褪去。

　　我們總這樣，一路上，想過很多次退縮，但最終我們都到達了目的地，難道不是嗎?畏縮沒什么的，最重要的是不要把畏縮落址于行動。

高三作文 篇2

　　多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！自古以來，多情的人最傷心的是離別，更何況又逢這蕭瑟冷落的秋季。

　　從第一次聽到這句詞時，我就被它深深地吸引住了，也正因為它，我喜歡上了秋季，這個感傷凄美的季節。自古以來，詩人對秋天這個季節可謂情有獨鐘。先有劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，后有辛棄疾的“欲說還休，卻道天涼好個秋”。可我卻偏偏鐘愛于柳永筆下的冷秋。

　　寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。寒蟬是活不了多久的，而詩人此時正在獄中深深懷想家園，或許是借蟬來表達自己的思念與悲傷之情吧！而曾經又有多少文人墨客駐足于長亭，久久不愿離去，這個離別的傷心地，被古人太多次地提及。驟雨剛停的時分，處處可以感受到空氣的清新，作者卻無暇去感受這種自由的芬芳。

　　都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。一葉扁舟，天水茫茫，從此人各一方，此去便是漂泊，便是遠離，便是浪跡天涯，便是無窮的思念和哀愁了。執子之手相看淚眼，竟無語凝噎。臨別時的千言萬語，竟無從說起。這正和蘇東坡的“相顧無言，唯有淚千行”同感，這樣的感覺是何等得心酸啊！古人云：“執子之手，與子偕老”，可又有多少人能有這樣的幸運，或許柳永也只能嘆惜了。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。所有凄迷暗淡的黃昏景象，卻隱隱透露出詩人迷茫的目光和惆悵的情緒，這正是離別詩的千古絕唱啊！

　　今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。酒，千古以來最受文人墨客喜愛的東西，它，可用以消愁，可遞友情，可寄豪情，但事實卻往往是“借酒消愁愁更愁”。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！面對官場的失敗，面對和愛人的離別，寒蟬，驟雨，千里煙波，沉沉暮靄，再美的風景，再好的天氣，又有何意義！

　　被稱為宋金十大名曲之一的《雨霖鈴》，有著美好的寓意，它把離別詩的情景發揮到極致。作者柳永在傾吐深深離愁是，也抒發了對自己遭遇的感慨和受壓抑的憤懣。或許也是因為柳永官場的失敗，才成就了婉約派的一代靈魂人物。當我一次又一次的吟誦起這首詞時，我的心不禁一次又一次地被觸動。不僅僅是因為蕭瑟的秋季，更因為它借秋季所流露的傷感情緒。

高三作文 篇3

　　曾經無數次的想像，高三生活會是什么樣的？是緊張的，還是充實的？而當我真正步入了高三，才真正體會到高三生活的艱辛。

　　每天我們都在書山題海中邀游，沒有了往日的歡笑，卻多了幾分憂郁，我們就像一支整裝待發的隊伍，時刻盼望著能在那場不見硝煙的戰爭中取得勝利。

　　在高三生活中，我們每個人都在跟時間賽跑，我們珍惜每一分鐘。

　　校園里，您經常會看到同學們匆匆忙忙的背影，會聽到“快快快……”的催促聲，因為我們都明白，時間對我們的重要性。“十年寒窗苦讀，只為能夠一舉成名”，飯前飯后，同學們聚在一起，聊的不再是哪位名星或哪部電視劇，而是在研究習題。甚至走在路上，也能聽到同學們在討論哪道題。

　　隨著面前書本的升高，我也越來越感到壓力，每天面對那么多的習題，我真的感覺有些招架不住了，甚至有時會感到大腦不夠用，每次遇到難題，這種感覺就會更加強烈。

　　雖然只是高三生活的開始，但是那種緊張的氛圍卻日益高漲，我每天都處于一種緊張狀態，有時會覺得連走路，吃飯都是在浪費時間。看著別人那么努力的學習，我是又急又恨，恨我不夠聰明，急我被落在后面。

　　雖然高三生活很緊張，也很辛苦，但是我很充實，起碼我們不會盲目地學習，因為我們都有了學習的目標。同學們更加團結友愛，在一起討論習題，討論未來，每到討論到有趣處，不免也會有歡笑，這也是在高三生活中的另一道風景。高三生活是漫長的，也是短暫的，漫長在同學的要不斷地提高，鍛煉自己，這是一個提升自己的過程，短暫在于它只有八個月的時間。

　　高三生活雖然很緊張，但卻很充實，雖然很難艱辛，但卻很難忘，雖然有很多難題，但卻能磨練自己。

　　高三是艱辛的一年，是奮斗的一年，我們成功與否，在此一年，我會盡我最大的努力，高三，拼了！

高三作文 篇4

　　窗外飄雪，指尖冰涼。

　　原定的這兩日考試由于特殊原因被推遲。然后就就陷入了茫茫然不知所措的狀態。三節晚自習，全被我和同位拿來畫鬼。學習，好像只是為了考試？

　　窗外的雪花打著旋兒飄落。耳邊充斥著她們的嘻聲笑語，聽著她們談論著高考結束要去哪些向往已久的地方，看哪些想看已久的書籍。于是就想是什么縛住了我們的腳步？

　　從三歲半踏進幼兒園的那刻算起，至如今已經歷十三四年的光景。當年抱著板凳，拖著書包，流著鼻涕的小姑娘也早已成長。記憶中的這些歲月，拋開寒暑假，大部分的時間都是在教室里度過。從簡單的算數加減到如今的函數與圓錐曲線；從簡單的A、B、C，到如今各類語法……這么多年的學習，只為了一件事——高考做準備。甚至我們的個人愛好也不得不犧牲，只是為了高考。只是為了高考。

　　就像是一本充滿傳奇色彩的小說，經歷了那么多年的開端與發展，終于快要迎來高潮與結尾。可越接近，越茫然。那么漫長的發展，犧牲了那么多，我們積淀了什么？

　　朋友的姐姐今年大二，談及以前的學習生活，她很平靜地告訴我們：“以前學的慢慢都還給了老師，現在回頭去想，只記得以前挑燈夜讀的畫面，可讀的是什么，恐怕只有那盞小臺燈還記得。”聽后，愈發茫然。這么說來我們現在如此努力，難道只是為了拿到一張可以步入這個社會的證書嗎？萬千學子承受著這張證書帶來的巨大壓力，我不知道這是我們的悲哀還是這個時代的悲哀。

　　是從什么時候開始的呢？開始想要有一個自己的庭院，一磚一瓦自己搭建；想要有一個花園，一花一草自己照看；想要有一個菜園，一蔬一果自己收種。這是很美好很幸福的生活。每天獨攬清風明月，看庭前落花，聽梁下燕呢。這是很自在很舒服的生活。可眼下，一切皆是想象，唯一真實的，只有高考。

　　有時候，我會問自己現在的生活是生活嗎？每天三點一線的生活真的是我想要的小生活嗎？每天我們行色匆匆，各自匆忙，真的.是我想要的嗎？我不討厭學習，甚至很喜歡那種有卷在手的感覺，于清風拂來時，立于竹林中，感受縷縷墨香。真是美好。可如果帶有功利性的學習，每天埋在厚厚的書堆里，我卻很討厭。于我而言，這種學習生活就像是在你剛剛吃飽的時候給你一桌滿漢全席，還非逼著你吃下去。真是糟糕。雖然它很好，可我不喜歡。

　　今年暑假，我跟老爸提起要自己一個人出去走走，他不同意。又說讓姐姐陪著我，他還是不同意。我哭鬧，他態度強硬。還說我為了這點小事跟他鬧。可他哪知道，我哭鬧是因為我弄丟了自己的夢。我一直夢想著能自己一個人的旅行，看世間百態。馬克?吐溫說：“旅行，是消除無知和仇恨的最好辦法。”林覺眠在教導林徽因的時候也堅信古訓“讀萬卷書不如行萬里路”。旅行，是我們成長最好的方式。一個人的旅行，是我最大的向往。可老爹一句馬上高考便把它扼殺了。

　　所以，現在所有的計劃都被排在了高考之后。可高考后的那段焦灼等待的時間里怎么去完成那些想做已久的事？就算可以，怕也是被當做了一項任務，昔日極度渴望時的熱情又去哪里尋找？我不知道。

　　我自認為想象力極其豐富卻拙于表達。很多想說的話到了嘴邊，想寫的字到了指尖。卻無法把它們化作聲音，暈在紙上。于這場素白中，又一次收拾心情，重新面對我們不得不面對的高考。此時距高考132天。