【必備】高三作文集合6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的高三作文6篇，歡迎大家分享。

高三作文 篇1

　　夢(mèng)

　　這里是虛無，是屬于我的夢(mèng)。這里光陸怪離，空間扭曲。光與影的交錯(cuò)，善與惡的交融，都可以在意念的支配下，成為我的夢(mèng)。這里是新海，是情感的源泉，是我的“夢(mèng)”的誕生之地。

　　此“夢(mèng)”非彼“夢(mèng)”，此夢(mèng)為我的理想，是我至高無上的追求。我從小就將它深埋。

　　沉沉浮浮間，我又見到了我心中的圣地——杭州市高級(jí)中學(xué)。簡(jiǎn)單大方的設(shè)計(jì)融合了西方的優(yōu)雅和東方的大氣，校門口一條林蔭大道伸向遠(yuǎn)方，盡頭就是教學(xué)樓。

　　第一次下定決心要考上杭高，是與閨蜜交流后：“芊羽，你知道嗎？這次杭高的一本錄取率是在百分之八十九哦！不愧是我心儀的高中，棒棒噠！我一定要考上它！”落昕雙眼放光?！鞍。亢几哌@么厲害?。　蔽殷@訝極了?！斑@是當(dāng)然的，芊羽，你不知道嗎？雖然杭高沒有另外兩所高中那么牛，但是它的實(shí)力也是不容小覷的。另外，杭高還 有一個(gè)天文臺(tái)，這可是落昕心儀已久的地方哦！”華曦款款走來。

　　我訝然，從此定下了考上杭高的目標(biāo)。

　　自此以后，我不斷收集杭高的資料，深深地為杭高的優(yōu)秀而著迷，而在親眼見到杭高后，終是下了考上杭高的決心，再?zèng)]有改過。

　　考上杭高！與其說這是我的目標(biāo)，不如說這是我一直深埋于心底的，“夢(mèng)”的種子。

　　夢(mèng)的種子悄然萌發(fā)，生機(jī)勃勃，煞是迷人。我下定決心，終有一天，我會(huì)用我的雙手，圓下這個(gè)夢(mèng)……

　　路

　　粗糙卻厚實(shí)的紙張，清晰而小巧的字，還 有黑白的照片，編成了一本《筑夢(mèng)路上》。這本書用精煉的語言描述出一件件不可思議的事件：屠呦呦榮獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，只因從小癡迷于青霉素；大學(xué)生劉若鵬因小時(shí)候玩捉迷藏而埋下“隱身”的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)它，幾位大學(xué)生發(fā)明出了“隱身衣”；小吃貨發(fā)明剝蝦神器，只為讓自己能輕松吃到美食……我越看越覺得驚奇，被這群剽悍的人唬得一愣一愣的：天哪！他們是怎么做到的？

　　待我看完《筑夢(mèng)路上》，我心生贊嘆：其實(shí)很多人發(fā)明一些東西，根本就是無意的。更甚者，只是因?yàn)橐粋€(gè)小小的執(zhí)念，只是他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)這個(gè)執(zhí)念而堅(jiān)持不懈，一旦走上這條路就不后悔，直到完成。他們?cè)谛纳现艘粭l路，一條足以承載他們夢(mèng)想的路。也許這條路坎坷不平，但他們沿著路走，不放棄，最終走向成功。

　　每個(gè)人心里都會(huì)有一條路，這條路不需要用水晶、鉆石打造。也不需要用火樹銀花，金銀珠寶裝飾?？赡苓@條路布滿荊棘和險(xiǎn)阻。但只要你有足夠的勇氣和耐心，它就足夠堅(jiān)固，足夠長(zhǎng)，足夠支撐你建筑夢(mèng)想。

　　這條路也許不華美，優(yōu)雅，但是，這條路一定要美麗。

　　因?yàn)檫@條路的盡頭是你的夢(mèng)，即使它沒有那般順利，但在你完成心中的執(zhí)念時(shí)，它是美麗的……

　　夢(mèng)之路

　　一步，兩步……我輕輕提腳，一步一步走上屬于我的路。

　　遠(yuǎn)處，美麗的夢(mèng)想閃閃爍爍，我見著，心中生出些許期盼。我知道，它在等我，等我長(zhǎng)大，等我摘下它。

　　低頭，看看自己腳下蜿蜒曲折的路，我微微一笑。路，還 很長(zhǎng)。但終有一天，我會(huì)走到路的盡頭，站在夢(mèng)的面前，親手叩開夢(mèng)的大門！

　　等我走到那一天吧。

　　等我！

高三作文 篇2

　　世間萬物，皆由最渺小的個(gè)體組成，滴水成海，聚沙成山，千千萬萬的沙粒和水滴構(gòu)造出了這個(gè)色彩斑瀾的世界。它們是渺小的，也是偉大的，它們的偉大之處不在于它們組成了偉大，而在于它們始終都在放射屬于自己的那片光輝，猶如黑暗中的繁星，雖照亮不了天空，卻是天空中最美的風(fēng)景。

　　愚公欲移山，但那萬千沙土豈是他一人所能撼動(dòng)的？他沒有小視自己，他相信自己可以是山的一部分，他相信自己的信念。他的力量無法與神相比，但他的心靈卻可與之堪比，他雖渺小卻偉大。

　　當(dāng)今世界從不缺乏這樣的精神，從前的我們瞻仰偉人，歌頌他們的世界，如今的我們正在發(fā)現(xiàn)平凡，感動(dòng)于平凡當(dāng)中，“感動(dòng)中國(guó)十大人物”節(jié)目便挖掘了這樣渺小的偉大。

　　劉偉本是蕓蕓眾生中普通的一員，只因小時(shí)候不測(cè)的遭遇走向了不同的道路，他不屈于自己的渺小，不曾卑微自己，他用自己每一處力量去釋放自己，接連不斷的不幸和身體上的殘缺，不是他放棄的理由，“要么趕緊死，要么精彩的活著”。這是他對(duì)人生的詮釋。

　　他不是世界首富，也不是國(guó)家元首，他不曾驚天動(dòng)地，也不曾改變世界，但他卻撼動(dòng)了我們的每一個(gè)人的心靈。

　　望著天空，你不需要去感嘆自己是多么的渺小，因?yàn)樘炜找彩怯擅煨〗M成的，你可以偉大，用心去丈量天空，心靈的高度才是真正的高度。面向陽光，黑暗總是在我們的背后，面向渺小，才發(fā)現(xiàn)自己不曾渺小。

　　世界是一個(gè)矛盾體，它用渺小組成偉大，最后又用偉大述說渺小，巖石下的'新芽，滴水穿石的過程無不表達(dá)了這一切，沒有思想的它們一樣有著無限的光輝。渺小的偉大，是它們不曾間斷的光輝。

高三作文 篇3

　　你可以化悲憤為力量。但你不能怨恨，因?yàn)樵购拗豢赡苁鼓愀?、更不理智，甚至造成更大的?/p>

　　這世界公平嗎?

　　今天你一進(jìn)門就嘟著嘴說，你參加學(xué)校詩社比賽居然沒得獎(jiǎng)。

　　接著就見你上樓，在浴室擦眼淚，一邊哭一邊說連美國(guó)詩人刊物都收錄你的作品，學(xué)校里的比賽卻沒名。還說英文老師講你寫得很好，同學(xué)也說棒，認(rèn)為你絕對(duì)會(huì)得獎(jiǎng)，一定是中間出了什么問題。

　　“會(huì)出什么問題呢?”我問。

　　“說不定詩弄丟了，沒到評(píng)審的手上?！?/p>

　　“你把詩交給誰了呢?”我又問。

　　“交給了英文老師。”你說?？墒怯种v你已經(jīng)問過英文老師，老師說早就送進(jìn)去了。

　　“那你要不要去查，去一關(guān)一關(guān)問，或是問問評(píng)審老師有沒有見到你的詩?”我說。卻見你一頓腳，不高興地講：“問有什么用?比賽已經(jīng)結(jié)束了，課都結(jié)束了，我都畢業(yè)了，就算詩真掉了，找回來，也晚了?！?/p>

　　孩子，這下我就要說你了。當(dāng)你覺得有問題，不高興，或者不服氣，你只有三條路可以走——一個(gè)是去追查，看有沒有失誤；一個(gè)是不在乎，認(rèn)為查也沒用，犯不著浪費(fèi)；一個(gè)是好好檢討，是不是自己有弱點(diǎn)，作品不好卻不自知。

　　你既然不高興，又不愿意去查，還不檢討，自己在這兒生悶氣有什么意義呢?這不是積極的啊!

　　而且，你說比賽結(jié)束了，查也沒用。這話顯得你太利已，有些自私，你怎不想想如果查出來是有人遺失了文件，或比賽的辦法不好，甚至要那該負(fù)責(zé)的人認(rèn)了錯(cuò)、道了歉，不是可以使主辦人員驚惕，讓以后參加比賽的人不再吃虧嗎?

　　這就好比前些時(shí)學(xué)?？锷嫌猩婕捌缫暤奈恼掳l(fā)表，為什么中國(guó)家長(zhǎng)要那么氣憤，甚至把新聞登上了報(bào)紙。他們不是也可以說文章已經(jīng)發(fā)表，爭(zhēng)也沒用嗎?

　　他們爭(zhēng)，是為了讓老師和學(xué)生警惕，以后不要再隨便刊登有種族偏見的文字，使以后的少數(shù)民族子弟能不吃虧啊!

　　還有，你不斷地說不公平、不公平，比你差的作品都得獎(jiǎng)了，你卻沒列名。我對(duì)你說的“不公平”也有意見，如果是別人把你的作品搞丟了，那不能算是不公平，那只是“錯(cuò)誤”；只有當(dāng)你參加比賽，別人故意貶抑你的作品時(shí)，那才叫不公平。

　　而且，我要問你，這世界上真是樣樣都公平嗎?

　　為什么有些人漂亮，有些人丑；有些人高，有些人矮；有人能一目十行，有些人又十目都年不了一行；有些人家財(cái)萬貫，有些人寅吃卯糧；有些在貧窮戰(zhàn)亂的地區(qū)，有些在富裕安定的國(guó)家?

　　這世界本來就不公平啊!

　　說件事給你聽，我在臺(tái)北時(shí)有個(gè)小女生來對(duì)我哭，說她畢業(yè)應(yīng)該可以得到市長(zhǎng)獎(jiǎng)，但是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校有一定的名額，其中一個(gè)給了家長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)的孩子，另一個(gè)給了有腦瘤的小孩，結(jié)果把她擠了下來。頒獎(jiǎng)時(shí)，她在樂隊(duì)里演奏，看著成績(jī)不如她的同學(xué)領(lǐng)了獎(jiǎng)，眼淚直往肚里吞，她覺得太不公平了。

　　我一邊聽，一邊眼淚也要掉下來。但是我聽完之后，對(duì)她說：你要想想那個(gè)得腦瘤的孩子多可憐!他得那么重的病，動(dòng)了那么多次手術(shù)，還能有不錯(cuò)的成績(jī)，真是不簡(jiǎn)單。就成績(jī)而論，他比你差卻列在你前面，確實(shí)不公平。但是從另一個(gè)角度想，一個(gè)才十二歲的孩子，就長(zhǎng)了腦瘤，上天不是也不公平嗎?你怎不想想自己幸運(yùn)的地方，而感恩呢?

　　孩子!你愈大，愈會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上有許多不公平。對(duì)那些不公平，你或是強(qiáng)力去抗?fàn)帲缤绹?guó)黑人爭(zhēng)民權(quán)一樣，用上百年去爭(zhēng)?。辉俨蝗荒憔鸵涯菓崙炕闪α?，在未來有更杰出的成就，以那作為“實(shí)力的證明”，也用那對(duì)你的敵人作出反擊。

　　但是記?。耗憧梢曰瘧崬榱α俊５悴荒茉购蓿?yàn)樵购拗豢赡苁鼓愀?、更不理智，甚至造成更大的挫敗?/p>