有關(guān)高三作文合集9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高三作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三作文 篇1

　　又到了秋季開(kāi)學(xué)的日子，天氣依舊熱得讓人透不過(guò)氣來(lái)。班主任在教室忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，嘈雜的人群，使原本炎熱的天氣變得更加讓人窒息。

　　我整個(gè)人都像是被火烤了一樣，拿著一個(gè)本子扇風(fēng)。無(wú)意間，我瞟到了教室的角落里有一個(gè)陌生的面孔，應(yīng)該是新生。忽然他身上一樣?xùn)|西讓我眼珠都快瞪出來(lái)了——他的脖子上竟然系著一條圍巾！天啊！看著遠(yuǎn)處太陽(yáng)炙烤的大地，一陣又一陣的熱浪涌來(lái)，他脖子上的圍巾顯得那么格格不入。我的第一反應(yīng)就是——這個(gè)男孩肯定有什么難言之隱。

　　他就這樣戴了兩年，春夏秋冬，一天也沒(méi)有解過(guò)。

　　也有人曾問(wèn)他為什么？他總是沉默。可平常他總是很樂(lè)觀向上，和其他人打成一片。我和他的關(guān)系還不錯(cuò)，我也試探地問(wèn)過(guò)他，他卻依舊沉默。

　　那天我們一起走在路上，他戴了一條紅色的圍巾，夕陽(yáng)映照，很美。我一直盯著他的圍巾看著。"你在看什么？""啊，沒(méi)有，沒(méi)什么。"我回過(guò)神來(lái)。他嘆了口氣："我知道你在想什么。""啊？我沒(méi)有想什么……"我擺弄著我的頭發(fā)，支支吾吾地回答。"哈哈，你就說(shuō)吧。"我深吸了一口氣，鼓足勇氣問(wèn)道："我就是想知道你的圍巾后面隱藏著什么秘密！"聲音有點(diǎn)大，空曠的街道上回蕩著我的聲音。他沒(méi)有說(shuō)話，我的臉漲得通紅。過(guò)來(lái)好久，他才喃喃道："有點(diǎn)小猶豫呢……"說(shuō)完他就伸手摘下圍巾。那幾秒鐘，仿佛過(guò)來(lái)五百年，可是如果早知道"圍巾后的秘密"是這樣的，我真想向天再借五百年。

　　那是一道疤，也不能說(shuō)是一道，脖子上一整片都是。模糊的皮肉煞是恐怖。我滿臉惶恐地盯著他，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。上帝怎么能把這樣的"缺陷"賦予這么優(yōu)秀的、幾乎十全十美的男孩呢？他長(zhǎng)吁了一口氣，"三歲，"他說(shuō)道："三歲的時(shí)候被開(kāi)水燙的，上帝把我這個(gè)蘋果狠狠地咬了一口。""這些年……你都是這么過(guò)來(lái)的？""嗯哪，這么多年都習(xí)慣了。"他說(shuō)得很輕松，又把圍巾給戴上了。"你會(huì)覺(jué)得……我是異樣吧。"他透過(guò)眼鏡真誠(chéng)地望著我。我笑著對(duì)他說(shuō)："你才不是異樣呢，你是別樣，美麗的別樣。"他望著我，綻放出我從未見(jiàn)過(guò)的笑容。

　　后來(lái)他轉(zhuǎn)學(xué)了，準(zhǔn)確地說(shuō)是被重點(diǎn)中學(xué)錄取了。他那天特地來(lái)感謝我，說(shuō)他能有今天的成績(jī)都是因?yàn)槲业哪且痪湓挕６夷翘斓乃瑳](méi)有系圍巾。

　　折翼天使翱翔在空中，用他僅有的一只翅膀。但大家臉上都帶著會(huì)心的微笑，贊嘆著他的別樣，美麗的別樣！

高三作文 篇2

　　近日，一群不愿長(zhǎng)大的年輕人走入人們的視野，引起公眾的熱烈討論。這群年輕人對(duì)童話世界的向往，其實(shí)也是對(duì)善良和純真的呼喚，值得肯定認(rèn)同。

　　年輕人“不想長(zhǎng)大”體現(xiàn)了其對(duì)童年時(shí)無(wú)慮優(yōu)越環(huán)境的依戀，是人之常情。孩子有著家庭環(huán)境的經(jīng)濟(jì)支持，不必步入社會(huì)爭(zhēng)名奪利；孩子有周圍環(huán)境的關(guān)懷，享受著社會(huì)輿論價(jià)值取向的偏袒。從古語(yǔ)“童言無(wú)忌”，到法律中《未成年人保護(hù)法》對(duì)兒童權(quán)利的捍衛(wèi)，無(wú)不體現(xiàn)社會(huì)對(duì)孩子、未成年這個(gè)特殊群體的關(guān)懷。因此，年輕人不想離開(kāi)溫室，拒絕長(zhǎng)大投入社會(huì)，情有可原。

　　“拒絕成長(zhǎng)”表現(xiàn)了現(xiàn)代年輕人對(duì)殘酷社會(huì)環(huán)境的抗?fàn)帲瑢?duì)純真赤子之心的捍衛(wèi)。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)使年輕人不得不迅速學(xué)會(huì)與人交往處事圓滑，學(xué)會(huì)虛偽與你欺我詐。一句“天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往”將孩童時(shí)的純真打得粉碎。對(duì)責(zé)任的承擔(dān)也并非要以消耗人本性中的善作為代價(jià)。“小悅悅事件”中一位母親阻止孩子上前施救的一拉令人心寒，小學(xué)生為環(huán)衛(wèi)工人送水被指作秀令人心酸——在社會(huì)的催化下，兒時(shí)的善良被利用，兒時(shí)的純真被指責(zé)。這群年輕人拒絕成長(zhǎng)，是對(duì)“生命純真地開(kāi)始，庸俗地結(jié)束”的有力反抗；是拒絕生命成為一個(gè)個(gè)罐頭，拒絕變得勢(shì)利自私的表現(xiàn)；也是對(duì)社會(huì)善良之心蘇醒的呼喚。

　　然而，“拒絕成長(zhǎng)”呼喚善良只是美好的幻想，完善社會(huì)體制，給予人們社會(huì)關(guān)懷人文關(guān)懷才是萬(wàn)全之策。如果每個(gè)人都不成長(zhǎng)，滿足于眼前的舒適，誰(shuí)去關(guān)懷我們的下一代？如果政治家厭倦外交辭令，企業(yè)巨頭厭倦利益往來(lái)，“不成長(zhǎng)”辭職不干——誰(shuí)去維護(hù)我們的利益與社會(huì)國(guó)家安全？在“拒絕成長(zhǎng)”之下呼喚的是成熟的善良純真：既能看到社會(huì)黑白，也能承擔(dān)起責(zé)任，維護(hù)內(nèi)心善良，看到弱者會(huì)幫扶，看到不公會(huì)反抗，這才是真正的公民，真正的赤子之心。而這又需要社會(huì)保障人們的權(quán)益，不讓任何人被社會(huì)拋棄，才能使人不畏懼成長(zhǎng)，不拒絕成長(zhǎng)。

　　“不想成長(zhǎng)”可以看到社會(huì)的殘忍過(guò)去，也可看到呼之欲出的真善未來(lái)。

高三作文 篇3

　　老王從市文化局局長(zhǎng)的位置退下來(lái)后一個(gè)多月，早上還習(xí)慣性地往單位方向走，每次都快到單位大i]時(shí)才猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)，又怕遇見(jiàn)熟人尷尬，就順勢(shì)繞著圍墻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　“老王，老王...”突然背后有人喊道。

　　老王心里猛-驚，以為是老同事認(rèn)出他了，低著頭走得更快了。

　　“你是老王吧?”有人攆了上來(lái)，拍了下老王的肩膀。

　　老王一看，有點(diǎn)印象，卻記不起名字，同時(shí)心里嘀咕著一一你才是“老王八”呢。但臉上還是擠出一點(diǎn)微笑:“你.....”

　　“我，老朱!二師兄啊..都不認(rèn)得我了?”

　　老王當(dāng)過(guò)兵，和老朱--個(gè)班。老王年輕時(shí)喜歡舞文弄墨，有點(diǎn)清高，轉(zhuǎn)業(yè)進(jìn)了文化局。老朱呢，肥頭大耳，特能吃，在班里又排行老二，“二師兄”就叫開(kāi)了。復(fù)員后回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，開(kāi)了家“二師兄”養(yǎng)豬場(chǎng)。老王這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，老哥倆兒就敘.上了。

　　“這樣吧，你也退休了，到我那幫忙打理打理，你當(dāng)副場(chǎng)長(zhǎng)。”

　　“副場(chǎng)長(zhǎng)?”老王一時(shí)懵了:一個(gè)堂堂文化局局長(zhǎng),又轉(zhuǎn)行當(dāng)養(yǎng)豬場(chǎng)副場(chǎng)長(zhǎng)，真需要一點(diǎn)勇氣。

　　“咋了?嫌官小，我的大局長(zhǎng)?”老朱看出老王的疑慮，“三百六十行，行行出狀元。你別小看我的養(yǎng)豬場(chǎng)，年收入上百萬(wàn)，開(kāi)的工資不比你當(dāng)局長(zhǎng)低!’經(jīng)過(guò)短暫的猶豫，老王答應(yīng)了。

　　一個(gè)星期后，老王對(duì)老朱說(shuō):“咱們的豬吃的都是飼料，吃飽了就睡，長(zhǎng)膘是長(zhǎng)膘，可是缺乏鍛煉，出欄后肥肉多，瘦肉少，還容易生病。我看可以把豬場(chǎng)后面一片空地也利用上，當(dāng)做豬娃們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。”老朱一拍大腿:“好哇!好哇!

　　老王也被自己的這個(gè)想法嚇了-大跳，思路也一下子打開(kāi)了。

　　“咱養(yǎng)豬場(chǎng)雖然有污水處理，但味兒還是太大，豬糞可以變廢為寶啊!聯(lián)系蔬菜種植基地，他們需要肥料，咱豬場(chǎng)可回收他們的菜幫子，和賣不掉的菜。

　　“再者，我看很多學(xué)校等集體食堂浪費(fèi)現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，可以聯(lián)系他們，收集每天的剩飯剩菜，給咱的.豬娃們吃。

　　“還有，把豬肉和蔬菜直接送到學(xué)校食堂，農(nóng)校對(duì)接，放心還實(shí)惠。”

　　老朱聽(tīng)得睜大了眼，興奮道:“可以啊，老王，不愧是文化人啊!那這聯(lián)系的事就交給你這個(gè)大局長(zhǎng)

　　老王坦然放下面子，不在意別人異樣的目光，鼓足勇氣，走進(jìn)了菜地，走進(jìn)了學(xué)校，順利簽下了協(xié)議。老王回到豬場(chǎng)，興致很高，揮毫潑墨，給自己寫(xiě)下了四個(gè)大字:“勇氣可嘉！