有關高三作文合集9篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高三作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三作文 篇1

　　又到了秋季開學的日子，天氣依舊熱得讓人透不過氣來。班主任在教室忙得團團轉，嘈雜的人群，使原本炎熱的天氣變得更加讓人窒息。

　　我整個人都像是被火烤了一樣，拿著一個本子扇風。無意間，我瞟到了教室的角落里有一個陌生的面孔，應該是新生。忽然他身上一樣東西讓我眼珠都快瞪出來了——他的脖子上竟然系著一條圍巾！天啊！看著遠處太陽炙烤的大地，一陣又一陣的熱浪涌來，他脖子上的圍巾顯得那么格格不入。我的第一反應就是——這個男孩肯定有什么難言之隱。

　　他就這樣戴了兩年，春夏秋冬，一天也沒有解過。

　　也有人曾問他為什么？他總是沉默。可平常他總是很樂觀向上，和其他人打成一片。我和他的關系還不錯，我也試探地問過他，他卻依舊沉默。

　　那天我們一起走在路上，他戴了一條紅色的圍巾，夕陽映照，很美。我一直盯著他的圍巾看著。"你在看什么？""啊，沒有，沒什么。"我回過神來。他嘆了口氣："我知道你在想什么。""啊？我沒有想什么……"我擺弄著我的頭發，支支吾吾地回答。"哈哈，你就說吧。"我深吸了一口氣，鼓足勇氣問道："我就是想知道你的圍巾后面隱藏著什么秘密！"聲音有點大，空曠的街道上回蕩著我的聲音。他沒有說話，我的臉漲得通紅。過來好久，他才喃喃道："有點小猶豫呢……"說完他就伸手摘下圍巾。那幾秒鐘，仿佛過來五百年，可是如果早知道"圍巾后的秘密"是這樣的，我真想向天再借五百年。

　　那是一道疤，也不能說是一道，脖子上一整片都是。模糊的皮肉煞是恐怖。我滿臉惶恐地盯著他，一時說不出話來。上帝怎么能把這樣的"缺陷"賦予這么優秀的、幾乎十全十美的男孩呢？他長吁了一口氣，"三歲，"他說道："三歲的時候被開水燙的，上帝把我這個蘋果狠狠地咬了一口。""這些年……你都是這么過來的？""嗯哪，這么多年都習慣了。"他說得很輕松，又把圍巾給戴上了。"你會覺得……我是異樣吧。"他透過眼鏡真誠地望著我。我笑著對他說："你才不是異樣呢，你是別樣，美麗的別樣。"他望著我，綻放出我從未見過的笑容。

　　后來他轉學了，準確地說是被重點中學錄取了。他那天特地來感謝我，說他能有今天的成績都是因為我的那一句話。而且那天的他，沒有系圍巾。

　　折翼天使翱翔在空中，用他僅有的一只翅膀。但大家臉上都帶著會心的微笑，贊嘆著他的別樣，美麗的別樣！

高三作文 篇2

　　近日，一群不愿長大的年輕人走入人們的視野，引起公眾的熱烈討論。這群年輕人對童話世界的向往，其實也是對善良和純真的呼喚，值得肯定認同。

　　年輕人“不想長大”體現了其對童年時無慮優越環境的依戀，是人之常情。孩子有著家庭環境的經濟支持，不必步入社會爭名奪利；孩子有周圍環境的關懷，享受著社會輿論價值取向的偏袒。從古語“童言無忌”，到法律中《未成年人保護法》對兒童權利的捍衛，無不體現社會對孩子、未成年這個特殊群體的關懷。因此，年輕人不想離開溫室，拒絕長大投入社會，情有可原。

　　“拒絕成長”表現了現代年輕人對殘酷社會環境的抗爭，對純真赤子之心的捍衛。當今社會競爭使年輕人不得不迅速學會與人交往處事圓滑，學會虛偽與你欺我詐。一句“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”將孩童時的純真打得粉碎。對責任的承擔也并非要以消耗人本性中的善作為代價。“小悅悅事件”中一位母親阻止孩子上前施救的一拉令人心寒，小學生為環衛工人送水被指作秀令人心酸——在社會的催化下，兒時的善良被利用，兒時的純真被指責。這群年輕人拒絕成長，是對“生命純真地開始，庸俗地結束”的有力反抗；是拒絕生命成為一個個罐頭，拒絕變得勢利自私的表現；也是對社會善良之心蘇醒的呼喚。

　　然而，“拒絕成長”呼喚善良只是美好的幻想，完善社會體制，給予人們社會關懷人文關懷才是萬全之策。如果每個人都不成長，滿足于眼前的舒適，誰去關懷我們的下一代？如果政治家厭倦外交辭令，企業巨頭厭倦利益往來，“不成長”辭職不干——誰去維護我們的利益與社會國家安全？在“拒絕成長”之下呼喚的是成熟的善良純真：既能看到社會黑白，也能承擔起責任，維護內心善良，看到弱者會幫扶，看到不公會反抗，這才是真正的公民，真正的赤子之心。而這又需要社會保障人們的權益，不讓任何人被社會拋棄，才能使人不畏懼成長，不拒絕成長。

　　“不想成長”可以看到社會的殘忍過去，也可看到呼之欲出的真善未來。

高三作文 篇3

　　老王從市文化局局長的位置退下來后一個多月，早上還習慣性地往單位方向走，每次都快到單位大i]時才猛然反應過來，又怕遇見熟人尷尬，就順勢繞著圍墻轉轉。

　　“老王，老王...”突然背后有人喊道。

　　老王心里猛-驚，以為是老同事認出他了，低著頭走得更快了。

　　“你是老王吧?”有人攆了上來，拍了下老王的肩膀。

　　老王一看，有點印象，卻記不起名字，同時心里嘀咕著一一你才是“老王八”呢。但臉上還是擠出一點微笑:“你.....”

　　“我，老朱!二師兄啊..都不認得我了?”

　　老王當過兵，和老朱--個班。老王年輕時喜歡舞文弄墨，有點清高，轉業進了文化局。老朱呢，肥頭大耳，特能吃，在班里又排行老二，“二師兄”就叫開了。復員后回鄉創業，開了家“二師兄”養豬場。老王這才反應過來，老哥倆兒就敘.上了。

　　“這樣吧，你也退休了，到我那幫忙打理打理，你當副場長。”

　　“副場長?”老王一時懵了:一個堂堂文化局局長,又轉行當養豬場副場長，真需要一點勇氣。

　　“咋了?嫌官小，我的大局長?”老朱看出老王的疑慮，“三百六十行，行行出狀元。你別小看我的養豬場，年收入上百萬，開的工資不比你當局長低!’經過短暫的猶豫，老王答應了。

　　一個星期后，老王對老朱說:“咱們的豬吃的都是飼料，吃飽了就睡，長膘是長膘，可是缺乏鍛煉，出欄后肥肉多，瘦肉少，還容易生病。我看可以把豬場后面一片空地也利用上，當做豬娃們的運動場。”老朱一拍大腿:“好哇!好哇!

　　老王也被自己的這個想法嚇了-大跳，思路也一下子打開了。

　　“咱養豬場雖然有污水處理，但味兒還是太大，豬糞可以變廢為寶啊!聯系蔬菜種植基地，他們需要肥料，咱豬場可回收他們的菜幫子，和賣不掉的菜。

　　“再者，我看很多學校等集體食堂浪費現象也比較嚴重，可以聯系他們，收集每天的剩飯剩菜，給咱的.豬娃們吃。

　　“還有，把豬肉和蔬菜直接送到學校食堂，農校對接，放心還實惠。”

　　老朱聽得睜大了眼，興奮道:“可以啊，老王，不愧是文化人啊!那這聯系的事就交給你這個大局長

　　老王坦然放下面子，不在意別人異樣的目光，鼓足勇氣，走進了菜地，走進了學校，順利簽下了協議。老王回到豬場，興致很高，揮毫潑墨，給自己寫下了四個大字:“勇氣可嘉！