彰顯正能量-高三作文

　　六月的風(fēng)，又吹來一年一度的高考。

　　作文，其實(shí)就是用書面講話，表達(dá)內(nèi)心想說的話。原本是平常稀松之事。由于作文的分?jǐn)?shù)在高考中占有很重的分量，每年的高考作文命題也就引起高度關(guān)注，成為熱點(diǎn)話題。早在六月的風(fēng)尚未吹起之際，各種各樣的2015年高考作文命題預(yù)測(cè)就鋪天蓋地。

　　終于，隨著6月7日高考大幕徐徐開啟，各地高考作文題目浮出水面。

　　在我看來，全國卷的'兩個(gè)作文題目出得最好。不論是《寫一封信》還是《誰最有風(fēng)采》，一是對(duì)于考生來說，都能夠?qū)懀皇瞧}，也不是難題；二是有時(shí)代氣息，貼近生活。《寫一封信》涉及如今常見的邊開車邊打手機(jī)的現(xiàn)象，借助于孩子與父親的舉報(bào)與被舉報(bào)矛盾展開，隱含教育、法制意義；如果考生在備考期間，只埋頭課本，不關(guān)心時(shí)事政治，不知什么是“大國工匠”等，就寫不好《誰最有風(fēng)采》這篇作文。高考作文題目對(duì)語文教育往往會(huì)起“指揮棒”作用，全國卷的兩個(gè)作文題目顯示了“正能量”。北京卷的《假如我與心中的英雄生活一天》，也具備這樣的意義。

　　我很喜歡湖南卷充滿童話色彩的《有一棵大樹》，但是材料中的一句：“它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。果實(shí)被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。”似乎應(yīng)當(dāng)改為“果實(shí)被飛禽、走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。”這樣才使故事前后呼應(yīng)，更加完整。實(shí)際上，果實(shí)被飛禽吃了以后，種子傳播更遠(yuǎn)。我的家鄉(xiāng)的一座中空的古塔的頂上長出一棵茂盛的桔樹，就是飛鳥的功勞，走獸是無論如何上不了古塔頂上的。

　　廣東卷的《感知自然》，在詩意般的文字中充滿哲理，而安徽卷《蝴蝶翅膀顏色》，在展示“科技的魅力”之中，借助光的衍射體現(xiàn)哲理，應(yīng)當(dāng)說都是一個(gè)好題目。

　　天津卷的《范兒》，題目簡(jiǎn)潔而有新意，可以有各種各樣的寫作角度，也是一個(gè)好題目，我很欣賞。上海卷的《造就和諧自我》，從寫作難度而言，高了一些。寫好“硬”、“軟”和“和諧”之間的哲理關(guān)系，不那么容易。

　　我以為重慶卷的《等待》，題目本身有點(diǎn)問題：小男孩為什么不扶殘疾媽媽走路、上車呢?再說，讓公共汽車等了“幾分鐘”，時(shí)間是不是太長，按照公共汽車的運(yùn)行規(guī)則是否允許?

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