【第一篇】
小女孩把她自己的房間命名為紫藤閣。
陽光金燦燦的瀉在初醒的紫藤花上，紫花的花屑中，偶爾閃耀著幾縷露光，像跳動的小精靈，迎風起舞。小小的紫藤閣，被包裹在一片由紫色、金色織的夢中。
坐在紫藤閣里的小女孩，此刻她的眼角落下了一滴淚珠。她的視線定格在書的那一頁。
“那位母親雙膝跪地，雙手支撐著地，用瘦弱的上身為自己的孩子，創造了一片天地。”這是這場地震中，最令人感動的一幕。當救援人員發現她時，她的身體已經僵硬、變形，但她依然堅強，死死地撐著坍塌下來的廢墟，拼命護住自己的孩子。”
小女孩抬起頭，望向那夢幻般的紫藤。那是自己在小的時候，纏著爸爸為自己種的。
她埋下頭繼續往下看。
“在汶川大地震中，如這樣的感人故事，還有許許多多。他們用自己的生命，為別人架起一座座生命的橋梁，為別人書寫他們生命中的篇章。他們不求回報，不圖利益，只為別人能夠活得更好，即使付出自己的生命也不在乎。”
“女兒，快進來，吃飯了。”閣樓里傳來爸爸的叫喊聲。
“爸爸，如果我就是書中說的那個小嬰兒，你會不會像他媽媽一樣救我?”小女孩指著書問爸爸。
“當然啊，你這個小腦瓜都在想什么呢?”爸爸說著，往小女孩碗里放了一個荷包蛋。
飯后，小女孩，一邊吃著蘋果，一邊含糊不清地問爸爸：“爸爸，你為什么不吃蘋果?”
“爸爸不喜歡吃蘋果。”
“爸爸，我要騎大馬!”小女孩將沒吃完的蘋果往垃圾桶一扔。
小女孩爬在爸爸背上，吱呀吱呀地唱兒童歌謠。
紫藤花陪伴著小女孩，一點一點地長大，慢慢的，紫色的藤條爬上了房檐，為小女孩的窗嵌上了一條紫色的邊。
早晨，小女孩拉爸爸出去吃早餐，可是爸爸卻讓小女孩自己去，他說等一下他再去。可當小女孩從家里走出來時，爸爸從冰箱里取出了昨天剩下的涼飯當了今天的早餐。
……
小女孩走出了紫藤閣，默默地望著那些紫色的花朵發呆。
天邊的朝陽，在紫藤閣的上空徘徊，久久不愿離去，為紫藤閣嵌上了一道美麗的金邊。
【第二篇】
感動，是由一個從內心深處散發出一種無以抗拒的感染力所造就成的一份“溫度”。
在我們身邊有著許許多多微不足道的小事，而這些小事往往令人深受感動。每一個感動的背后，都有那么一個故事……
在我的求學道路中，就有一股力量在背后默默地支撐著我。她就是我初中的語文老師——劉老師，也是我最敬仰的一位班主任。
當我在學習道路上出現了曲折，她總是不停地鼓勵我、支持我;當我在生活中需要幫助時，她向我伸出援助之手;當我因為一些小事而離家出走時，她反復地向我告訴人生的道理。
劉老師雖然兇，但也是處處為我們著想。她不辭辛苦地在中午幫我們排練元旦表演或者幫我們排練大合唱。為了幫助一些語文成績差的同學，劉老師犧牲了雙休來給我們補課。
雖然有一些同學們不喜歡她，有時甚至會跟她吵架，但是她依舊還是關心著我們。以前，她當我們班主任時，經常會組織一些娛樂活動。當我們在期中考試取得好成績時，哪怕僅僅進步一點，劉老師會組織我們開茶話會。
雖然在初二的時候，她不當我們班主任，但是，她仍然關心我們。記得有一次，我們全班一半人都發燒生病時，劉老師親自給教室里消毒，并且告訴我們注意事項。
點點滴滴，都讓我們感受到劉老師的溫暖。人非草木，誰能無情?
淺淺的影子，緩緩的升騰，牽動著我心里的感動!
別樣的感動，別樣的“溫度”。
【第三篇】
人的'一生中總會經歷些什么，總會為些什么而感動，而在繁忙的學習生活中尋找些感動，已經是三年的追求!
和朋友一道去書店逛逛，和老師一道談談未來，和家長一道說說心事，這是總會默默地感到一絲幸福，一絲感動。
片段一
我的父親每天早上都送我上學。一天，我坐在車上突然間想到會不會有人問我：“你爸爸每天都送你嗎?”我想，我應該說什么。我的第一答案是當然啦!而后，我默然了!為什么是當然，無論是風還是雨亦或是雪，爸爸都會送我，那一刻，我被感動了!
片段二
同學的朋友生病了，同學義不容辭的請假去醫院去照顧她的同學，上課時魂不守舍。有時看到她的眼淚默默的流下，我雖然是個旁觀者，我的心也不由的為之感動了!
片段三
人生中難免有被人誤解的時候，就是那天，我莫名其妙的被罵了一通，而就在這時，我的老師知道了這件事，老師拍著我的背部對我說道，人生還是要向前看的，他們長大后回想這段事的時候會很后悔的!我會找他們談談的，大家以后還是好同學!
我生活在現在，我回想過去，我暢想未來，我在我的一生尋找感動!
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