"話題"作文其實(shí)只是提供了一個話題，即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。下面是語文謎小編整理的高考話題作文寫作指導(dǎo)，歡迎大家參考!
 

　　【高考話題作文寫作指導(dǎo)】

　　話題：壓力

　　【文題回放】

　　閱讀下面的材料.根據(jù)要求作文：

　　在奧運(yùn)會上，我國運(yùn)動員中不少名將失手。而黑馬卻不時殺出。前者說，壓力太大，影響了發(fā)揮;后者說，沒有壓力，發(fā)揮了高水平。看來，壓力很可怕。是個壞東西。然而，人們又說，井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄。看來，壓力又不可少。到底應(yīng)該怎樣認(rèn)識和對待壓力呢?

　　請以“壓力”為話題.寫一篇文章。

　　注意：

　　①立意自定;

　　②文體自選;

　　③題目自擬;

　　④不少于800字。

　　【導(dǎo)寫指津】

　　“壓力”摸不著看不到，但“壓力”無時不在.無處不在，小到個人，大到集體、國家。都被“壓力”壓著。你看小學(xué)生有作業(yè)壓力，中學(xué)生有升學(xué)壓力.大學(xué)生有就業(yè)壓力，成年人有下崗壓力。企業(yè)有生存發(fā)展的壓力，國家有國際政治軍事經(jīng)濟(jì)競爭的壓力.……

　　沒有壓力行嗎?不行。人往往是有惰性的。沒聽說過“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”嗎?沒聽說過“時間就是金錢。效率就是生命”嗎?沒聽說過“落后就要挨打，挨打就要亡國”嗎?“我們一直在努力”，還趕不上別人呢.哪還敢停息。

　　關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰创龎毫ΑＲq證地看.太大和沒有都是無益的，要有個“度”。

　　話題、苦難

　　【文題回放】

　　閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

　　中國的教育家孟軻說：“天將降大任于斯人也。

　　必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行扶亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”

　　法國的小說家巴爾扎克說：“苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財(cái)富，對弱者是一個萬丈深淵。”

　　請以“苦難”為話題。寫一篇作文。

　　注意：

　　①立意自定;

　　②文體自選;

　　③題目自擬;

　　④不少于800字。

　　【導(dǎo)寫指津】

　　苦難，指在困苦的境遇中遭受的挫折、痛苦和災(zāi)難。要答好這道作文題，先要對“苦難”有明確的認(rèn)識，下面提供寫作的角度可參照：

　　①逆境成才：俄國的別林斯基說。逆境是人生最好的大學(xué)。在苦難中能激起人求生求發(fā)展的本能。能磨練人的意志、精神和性格，給人以奮起的力量和激情。艱難困苦玉汝于成嗎?蘇聯(lián)的大作家高爾基，就是在苦難中成長起來的，他為了紀(jì)念“童年的苦難”，故取筆名高爾基。

　　②苦難是把雙刃劍。并非有苦難就是件好事。任何事物都有兩面性，既有有利的一面，又有它的弊端，對于意志堅(jiān)強(qiáng)的人是好事，對意志薄弱的人是致命的打擊。英國富勒說：苦難磨練一些人，也毀滅另一些人。

　　③挫折教育。我們知道溫室的花卉經(jīng)受不住大自然的風(fēng)雨，“溫室”里培養(yǎng)出的人才，受不住社會的挫折，所以素質(zhì)教育其中就有挫折教育，英國的迪斯累里最贊成這種教育了，他說任何教育都比不上挫折教育。能受天磨方為真鐵漢，真金自然不怕火煉。

　　④樂觀和堅(jiān)定是戰(zhàn)勝苦難的法寶。苦難并不可怕，可怕的是在苦難面前悲觀失望，意志倒下，生命就不再崛起。雪萊說“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?”又說：無論頭上是怎樣的天空，我都準(zhǔn)備承受風(fēng)雨。陳毅說：大雪壓青松，青松挺且直。

　　⑤苦難有助于正確認(rèn)識自我。在順境中人們往往滋生驕傲自大情緒，苦難襲來，才發(fā)現(xiàn)自己很渺小，很脆弱。正確認(rèn)識自我，才能更好地武裝自我，完善自我。

　　話題、公平

　　【文題回放】