近年來，在高考評卷場上，常常可以發現有的考生由于未審清題意而寫出了離題之作。小編收集了命題作文的審題，歡迎閱讀。

　　1.內涵外延分析法

　　這種方法指的是審清楚構成標題(話題)的概念的內涵和外延。比如2004年的話題“語言與溝通”中的“語言”，就其內涵來說，應是指“人類所特有的用來表達意思、交流思想的工具，由語音、詞匯和語法構成一定的系統。”就其外延來說，“語言”一般包括它的書面形式，但在與“文字”并舉時則指口語，還可以包括啞語，即手勢語言，因為啞語是一種特殊的語言。

　　2006年的話題“雕琢心中的天使”中的“天使”一詞，《現代漢語詞典》上的解釋是：一指猶太教、基督教、伊斯蘭教中神的使者，現在常用來比喻天真可愛的人(多指女子或小孩子);二指皇帝的使者。話題中的“天使”，應作廣義的理解，即可以把她看作真、善、美的化身。可以指美好的人物，也可以指美好的事物。“雕琢”，可理解為一種方法、一種手段或行動的過程，并含有去粗取精、去惡揚善、不斷完善之意，還含有用心、細心、耐心之意。

　　又如“牽掛”這一話題：“牽掛”就是“掛念”的意思。弄清楚了這一內涵后，可繼續往深處“審”：“牽掛”，自然就包括了雙方，作為“牽掛”的一方必須是放心不下對方的思想、身體、工作、學習、生活等。因此，如果是寫對已經去世的親人的回憶，那只能是“懷念”(作為“牽掛”的客體不存在了，因而“牽掛”就不成立了);如果只是寫過去與朋友在一起時的歡樂時光，而今久未見面，很想見見對方，那只是一般的“思念”;如果寫自己就處在某個集體中，卻時時“牽掛”這個集體，也是不夠好的，因為“牽掛”的雙方最好有一定的距離。