2016年高考作文題目預(yù)測：行善,是一門哲學(xué)
所謂日行一善，不是讓我們放下手中的一切事情，刻意地去做好事。下面是小編整理的行善,是一門哲學(xué)作文，歡迎大家閱讀。
【作文題目】
一個寒冷的冬天，在路旁水泥臺階上，一個頭發(fā)蓬亂、衣服骯臟的流浪漢，就著一小瓶散裝白酒津津有味地吃著盒飯。他似乎忘記了周圍的一切，完全沉浸在自己的小世界里。一位行人路過他身邊，感到心里很難受，就掏出十元錢給他。他很吃驚地看了看施舍者，仿佛從夢中驚醒過來一般。他停止了吃飯，放下酒瓶，怔怔地盯著那十元錢。
寫作要求：請你從這則材料生發(fā)聯(lián)想，確定題目寫一篇文章。可以敘述你自己或別人的經(jīng)歷，也可以表達你的感悟與思考，也可以把材料作開頭，續(xù)寫一個故事。
【寫作指導(dǎo)】
這是一個多角度的作文材料，可以從不同的角度得出不同的作文中心。
1、從流浪漢的角度：流浪漢雖然令人同情，但材料中的流浪漢似乎并不如此。注意“津津有味”一詞和“完全沉浸在自己的小世界里”一句。看得出，流浪漢很滿足于自己的生活，并不感到沮喪。這個角度令我們聯(lián)想到了許多版本的“尋找快樂”的故事(快樂在我心中)。
2、從行人的角度：行人出于同情，施舍了十元錢。行人的同情心值得肯定，但行人肯定不知道這個流浪漢的內(nèi)心快樂。他肯定不知道自己的施舍行為給這個流浪漢帶來了什么。這個角度闡述的道理是：施舍與尊重他人的關(guān)系。
3、從材料結(jié)尾的角度：材料結(jié)尾行人的施舍引起了流浪漢的反應(yīng)(或稱之為思考)。這個結(jié)尾為“續(xù)寫一個故事”作了必要的準備。從這個角度，我們該思考：流浪漢會有什么反應(yīng)?憤怒行人的行為?反省自己的不思進取，滿足于自己暫時的有酒喝有飯吃?思考自己以后的人生之路怎么走? 按此思路進行續(xù)寫，只要故事的發(fā)展合乎邏輯，也是符合作文要求的。
4、最好的立意，就是全面把握材料的角度，把握流浪漢“驚醒”與“怔怔的”立意：人間還有愛/世界有愛/尋找自我
【范文】
行善，可以改變?nèi)松?/strong>
我，是一個快樂的女孩，因為我的生活中，總有一件事情伴隨著我，讓我感到人間的溫暖與快樂。那就是行善。
學(xué)校開展了行善積分活動，我也積極響應(yīng)。
在學(xué)校，我是一個認真的孩子;在家里，我是一個聽話的孩子;在社會，我是一個勤勞的孩子……盡管這些，我還是忘不了行善。
行善，是一種責任。我們班級的公共衛(wèi)生區(qū)，總是被扣分。于是，我?guī)ьI(lǐng)我們的'衛(wèi)生小組，堅持一天五次去撿公共衛(wèi)生區(qū)的垃圾。從此，放眼望去，這校園的“心臟”，已成了鳥兒們歡歌的天堂了。每當看到人們原本那緊皺的眉頭，松懈下來時，我的心便有了一絲安慰。原來，行善，收獲的是一絲安慰。
行善，是一種關(guān)愛。有一個同學(xué)家里有一些事，讓她頂著巨大的心理壓力，讓她的成績一落千丈。我不想看到，每天笑的這樣燦爛的女孩，從此就這么消沉下去。在她生病的那段日子，我就抽空去看她。在她想不開的時候安慰她。我與她同吃同住。我們成了最好的朋友。她現(xiàn)在變得很開朗。原來，行善，收獲的是一份友誼。
行善，是一聲問候。每天，我遇到最多的就是老師了，老師們臉上都刻著幾道辛苦的條紋。我想，也許老師最需要的就是那一聲聲暖融融的問候吧。每當我說：“老師好。”時，老師那緊繃著的臉總會綻放出花一般的笑容。當然，在老師的背后，總有一群默默奉獻的人，他們也需要得到尊重。是他們給了我們學(xué)習的條件。我也總忘不了喊一聲“叔叔阿姨好!”我迎來的總是一聲聲贊美。原來，行善，收獲的是一張笑臉。
“贈人玫瑰，手有余香。”這說明的，不就是這個道理嗎?
一滴水可以使花有了顏色，一顆心也能讓腳部有了方向。讓行善如一條紐帶，心與心在這里相連;讓愛如一只彩筆，包含著人間的真情。涓涓細流匯大海，眾人抬柴火焰高。讓愛心之花常開不敗，讓愛心之歌常唱不衰!
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