高考優秀作文素材：家國與情懷
導語：一曲《采薇》百轉愁腸，唱響了戍邊將士濃烈的思鄉深情、愛國豪情和歸途悲情。下面是yuwenmi小編為大家整理的作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
原創文題
“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故。……憂心烈烈，載饑載渴。曰歸曰歸，歲亦陽止。……彼爾維何?維常之華。彼路斯何?君子之車。……昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀!”——《詩經小雅 采薇》
一曲《采薇》百轉愁腸，唱響了戍邊將士濃烈的思鄉深情、愛國豪情和歸途悲情。讀罷《采薇》，你有何感受和聯想，請據此寫一篇文章。
立意角度
家與國的對立與統一。
家國與情懷之間的關系。
家國關系是人生的重要命題。
寫法指導
遠離故土，生活艱辛，戰事頻繁;思鄉盼歸之情由幼芽瘋長成藤蔓。外敵進犯，民不聊生，只能操戈披甲;戰士保家衛國之舉似棠棣盛開飄香。將士漸漸年邁，國土所幸安然;幸存者帶著遍身滿心的傷痛，回歸故里……這首詩真實真切地道出了深沉的家國之情。熱愛、自豪、沉痛……各種矛盾糾結在一處。想一想，歷史上還有哪些人物，還有哪些事件，能更加讓你感受到如此深沉的家國情懷?
我們可能想到了屈原。他以國為家，國昌他生，國滅他亡。與報私仇、泄私憤而引狼入室的伍子胥相比，他是不是更讓人敬佩。
我們可能想到了王昭君。一個小女子，用柔弱的雙肩擔起安國的重任，能忍受常人所不能忍受，給家國創造了幾十年的太平安寧。
你還想到了什么?時時記著題目中的兩個關鍵詞——感受、聯想。符合這兩點的任何內容都可以入題。
佳作示范
生命的回歸
楊志穎
李白有詩云：“夫天地者萬物之逆旅也，光陰者百代之過客也。”逆旅即旅舍，古人以生為寄，以死為歸，故有此說。人生伊始，青年剛健之時，要將自己化為一紙信箋寄于遠方，游歷他鄉;殘燭飄搖的暮年，又要風雨兼程，回到故鄉，回歸生他養他的土地。這就是采薇的故事，是生命出發與回歸的故事。
《采薇》雖篇幅不長，卻包含著極其復雜的感情，幾乎囊括了主人公一生的跌宕起伏的心路歷程。年少離家，有忠孝不能兩全的愧疚和無奈，有著重重的牽掛與不舍。投身行伍，有艱辛生活中的樂觀堅強，“提攜玉龍為君死”的赤膽忠心，勝利時的豪情萬丈，對英雄主義的崇拜，當然也有愁腸百轉無休無止的思鄉之情。“三十功名塵與土，八千里路云和月。”當戰爭結束，疲憊的士兵終于得以還鄉。然而四季輪回，光陰流逝，他近鄉情更怯，他想著門前的柳樹、庭中的古井，想見心心念念了數十年的人，他怕物是人非，怕自己“到鄉翻似爛柯人”。
所有的離開也許都是為了回歸。人如一芥舟子，被命運的洪荒之流推向遠方，我們或主動或無奈地經歷了最壯烈的大義，最無奈的求而不得，最痛苦的生離死別。然而，最終能召喚我們的，不是那些滂沱的激情，而是綿延不絕、溫情脈脈的離愁哀思。這是生命最柔軟的部分，也是最堅韌不可摧毀的部分。所以《采薇》寫家國之思，不僅僅是于矛盾中見其悲壯，更是對生命個體的溫暖關懷。這也是古今中外所有文學作品的終極目的。
魯迅曾經說過中國歷史是為帝王將相做的家譜，誠然，浩瀚的史書中，有太多太多的英雄豪杰，誰會為這樣一個小人物立傳?好在《詩經》記下了他的`故事，他的心情。《詩經》沒有記錄下他的名字，因為他可以是你，可以是我，可以是千百年后每一個遠行的旅人。《采薇》是他的故事，也是我的故事，你的故事。這共同的哀思憂愁穿越千年，在美麗的詩歌中找到了寄托。所以我們傳唱《采薇》，從“昔我往矣”到“今我來思”，是漂泊的長度，也是生命的長度。在漫長的等待中，心沒有枯萎，我們始終期盼著回歸。
“柴門聞犬吠，風雪夜歸人。”當我們歷經了漫長的旅程，在霏霏雨雪中回家，那個等待的人也終于有了答案。
要到什么時候，才能沒有無奈的告別?
【好文快評】
很驚訝，一個女孩兒能寫成上面的文字。用生命的悲歡來解讀和感悟《采薇》，文章貌似是對這首古詩的鑒賞，其實是借這首詩來詮釋家國情懷。《采薇》太典型了，作者寫的太妙了。
備用素材
詩 文
待漏院記(節選)
[宋]王禹偁
其或兆民未安，思所泰之;四夷未附，思所來之;兵革未息，何以弭之;田疇多蕪，何以辟之;賢人在野，我將進之;佞人立朝，我將斥之;六氣不和，災眚①薦至，愿避位以禳之;五刑未措，欺詐日生，請修德以厘之。憂心忡忡，待旦而入。九門既啟，四聰甚邇。相君言焉，時君納焉。皇風于是乎清夷，蒼生以之而富庶。若然，則總百官，食萬錢，非幸也，宜也。
是知一國之政，萬人之命，懸于宰相，可不慎歟?復有無毀無譽，旅進旅退，竊位而茍祿，備員而全身者，亦無所取焉。
[注釋]①眚：災難。
譯文：或許有的在想，萬民尚未安寧，考慮怎樣使他們前來歸附。戰事未息，怎樣使它平息;田野荒蕪，怎樣使人們去開墾。德才兼備之人尚未任用，我將推薦他們;奸人在朝，我將貶斥他們。氣候反常，天時不正，災害一次次發生，我愿意辭去相位來乞求上天消除滅害;各種刑罰未能廢止不用，欺詐行為不斷發生，我將請求施行文德教化來矯正這些人。懷著深深的憂慮，等待天明入宮。宮門開后，善聽各方意見的天子離得很近。宰相向皇帝奏明了意見，皇帝采納了他的建議。于是世風清明安定，百姓因此而富裕。如能這樣，宰相位居百官之上，享受優厚的俸祿，那就不是僥幸而得，而是完全應該的。
因此可以懂得，一國之政，萬人之命，系于宰相一人，難道可以不謹慎以待嗎?還有一種宰相，他們沒有惡名聲，也沒有好名聲，隨波逐流時進時退，竊取高位貪圖利祿，濫竽充數而保全身家性命，也是不足取的。
【解讀】
作者王禹偁在寫作此文時，只是京中一個小官，卻在談論如何為相，褒貶之意非常鮮明，反映了他對現實的憂慮、批判與幻想，表現出了“位卑未敢忘憂國”的情懷。
【高考優秀作文素材：家國與情懷】相關文章：
1.家國情懷命題作文
4.我的家國情懷作文
8.高考優秀作文素材
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/gaokaosucai/3026672.htm