高考話題作文素材：錯過

　　導語：在生活中，每個人都會在不經意時錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風景，一個物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝……下面是yuwenmi小編為大家整理的寫作素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　一、閱讀下面的材料，根據要求作文。

　　人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景，并不是多么了不得的事，關鍵是我們不能錯過預定的到站。沒錯過，抓住了;錯過，溜走了——這正是人生的經緯線。有些錯過的，就永遠錯過了，但因為你善于細細咀嚼這錯過的苦果，終將能從悵惘中升華出省悟，乃至于釀出詩意與哲理，你的生命或許反而更有深度，你的心靈或許反而更添光彩。

　　其實，每個人對人生中的錯過都會有獨特的體驗和真切的感受。請以“錯過”為話題，寫一篇文章。

　　二、作文指導

　　這是一則帶有濃厚哲理色彩的話題作文。人的一生總會有許多錯過——錯過一個動人的眼神，也許會錯過一場纏綿的愛情。一次誤會，也許就錯過了一段真摯的友誼。一個小小的疏忽，也許就錯過不會再來的機遇。這一次的錯過，造成了人生一次次的缺憾，但也磨練了人生，成就了人生一種別樣的美麗。其實，每一次錯過，都可以演繹成一段精彩的故事，話題可由此生發開去，編故事，寫議論文等等。當然，寫作時應緊扣話題，將這一次次的錯過上升到理性的高度，描寫出自己對生命的獨特體驗和真切感受，這樣的作文才大氣，才有深度。

　　1、切合主題的立意

　　錯過也是一種美。豁達、積極地看待錯過

　　錯過也是一種收獲從錯過中汲取經驗，不要再錯過就行

　　錯過了太陽，還有月亮錯過成就你的另一番人生

　　有所錯過，就會有所成就

　　2、符合題意

　　沒有錯過，就沒有成功不要錯過

　　抓住人生最主要的東西，不要錯過

　　大談錯過的概念錯過=錯失=錯誤

　　三、文體和思路

　　1、記敘文寫作側重寫人記事，寫景狀物，表情達意，即通過精心選擇的典型事例，塑造個性鮮明的人物形象，鋪展精彩動人的生活畫面，揭示生活真諦和人生哲理，力求達到以形動人，以情感人。

　　2、要重視立意，注意多點題。立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現出來的思想認識，它體現了一個作者對寫作對象(寫進文章中的材料)認識的高度。面對一則材料、一個話題，考生可以以話題為出發點，以其中的一點為中心思想，進而展開多向分析。“錯過”這一話題，以“錯過”為中心，發揮聯想和想象，拓寬寫作范圍。可以寫“錯過與……”，也可寫錯過的某人某物，也可闡釋“錯過”的內涵及意義，更可以從反面來認知。寫作記敘文要注意多點題，可在首尾通過議論點題，可在文中通過議論或文中人物的對話、心理描寫點題，而結尾的議論點題一般是必不可少的。3、要選好題材，準確且新穎。我們以“錯過”為話題寫作文，就要首先調動生活積累，回憶起曾經錯過的讓我們感動的人或事，情或景，并選取其中內蘊豐富，值得反復咀嚼、玩味的材料組織到文章里來。生活中積累的材料是記敘文選擇的好所在，親身經歷的故事、感受，身邊的人和事，聽上輩人講的，以及鄉間的旁人逸事等豐富的材料，都是記敘文寫作的好材料。寫作中要有豐富而精彩的描寫，或生動誘人的故事，或形象而有感染力的語言，或真摯感人的真情，這樣才是典范記敘文。

　　4、寫出新意。話題類記敘文同議論文一樣，不在于印證命題者提供的話題，而是要由此生發開去，要有新的發現。創新不是編故事，創新應該是論真理、抒真情、真實深刻地反映生活，應該建立在內容與形式完美結合的基礎之上。“文似看山不喜平”，說的是文章要寫得有波瀾，行文有起伏，有高有低，有緊有慢，有波浪一般富于變化。這樣的文章至少有一至兩個亮點或高潮。怎樣才能使文章有波瀾呢?可根據內容采用懸念、誤會、巧合、抑揚、虛實、詳略、斷續、張弛、離合、突轉、渲染、烘托等手法。這樣，有助于打破章法的平淡，加強敘述的生動性。

　　5、記敘文不能沒有描寫，應該用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情。描寫對于寫人為主的記敘文來說，主要指肖像要神似，動作應傳神，心理需真摯，語言必個性;對于記事為主的記敘文來說，則離不開場面描寫;而對于所有的記敘文體來說，細節描寫用的好，能增強作品的藝術感染力。用細節震撼人心。表現人物的思想性格、精神境界或特定心態，最好用描寫把細節放大、定格使之震撼人心。

　　6、要設計線索，能綱舉目張。線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個有機整體的脈絡。其設計方式則靈活多樣：可以是某個人物、某個事件、某種物體，可以是時間的推移、空間的轉換，也可以是感情的變化，等等。我們可以根據中心表達的需要，靈活選擇。

　　7、要感情真摯，能打動讀者。考場作文要寫真實的“我”，讓“我”的激情在文中閃光。當然，感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實的作品反而令人見之生厭、讀之無味;真摯的感情首先來源生活的真實，一個普通的但常常會被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。

　　8、認真分析材料把握好材料中心。觀點表達應該“立片言以居要”。觀點表達要簡潔有力，擲地有聲。主張什么，反對什么，一語道破，不拖泥帶水，不枝蔓橫斜，頭緒繁多。要把關鍵句放在鮮明突出的位置，而且做必要的反復。文章開頭一二段和結尾，應該鮮明、漂亮，造成強烈的視覺沖擊;記敘文在情節的關鍵處做必要反復，以突出中心和避免中途跑題。

　　四、存在的問題

　　1立意平淡，現在有的學生寫作都是瞎編的。我們也不必拘泥于“真人真事”，完全可以根據表情達意的需要，去調動自己的想象，合理虛構。虛構不等于胡編亂造，虛構要合乎生活邏輯，也就是要合乎情理。在審題準確的前提下，想別人想不到的，想別人不敢想的，想別人想不透的，這是立意創新的關鍵。擺脫思維定勢，多逆向思維。立意與眾不同，文章方能脫穎而出。如“錯過何嘗不是一種收獲”“錯過也是一種美”。

　　2材料虛假、不夠典型。在同學們的作文中，選材陳舊比較普遍，往往千篇一律，缺乏時代氣息。學生作文材料經常讓人似曾相識：總是下雨媽媽送傘、老師給我補課、幫助孤寡老奶奶等等。這是不注意取材的創新，思維局限在部分材料的框架中。我們要善于觀察生活，感受生活，捕捉生活中的“閃光點”，“見人所未見，發人所未發”，這樣才有可能寫出好作文。我們在寫作中，要力求在選材時多下功夫，做到別人說過的話，我不原樣地說;別人用過的材料，我不照搬來用。這樣才能避免一般化，使人耳目一新。

　　3敘述像流水帳。從開篇到結束，平鋪直敘，中心不突出，沒有詳略之分，敘述沒有取舍。要去粗取精，截取事物的最精彩、最動人、最能反映其性質的閃光瞬間而加以表現。要有懸念，才能引人入勝。

　　4描寫沒有重點。人物描寫沒有靈魂，千篇一律。肖像描寫抓不到個性特點，眉眼嘴巴大同小異。描述肖像，是為了使人能由表及里地看出人物的生活經歷、身份境遇、性格特征、內心世界，所以要抓住最具個性特征、最能表現人物內在特點的地方，切忌面面俱到。動作描寫夸張，不能自然流露出來，不能表現人物的性格;語言描寫。人物語言的描寫不符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。不能反映人物的特征，語言描寫應求簡潔，切忌拖泥帶水。細節描寫不夠細致入微、不能達到生動傳神，充分突現人物個性、思想情感和精神風貌的效果。