導語：對孜孜不倦的探索者來說，注意觀察、注意思考，同學們在備考的時候，可以收集一些高考作文素材大全，以應對考場上變幻莫測的題目，這樣可以豐富文章的內容，提升文章思想的高度。以下是小編為大家精心整理的高考語文作文素材大全，歡迎大家閱讀參考!

　　高考語文作文素材大全

　　一、關于修養

　　1.見賢思齊焉,見不賢而內省. ——《論語》

　　2.君子喻于義,小人喻于利. —— 孔丘

　　3.志不強者智不達. —— 墨翟

　　4.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志. —— 蘇軾

　　5.勿以惡小而為之,勿以善小而不為.惟賢惟德,能服于人. —— 劉備

　　6.人生的價值,并不是用時間,而是用深度去衡量的. —— 列夫?托爾斯泰

　　7.窮且益堅,不墜青云之志. —— 王勃

　　8.不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴. —— 陶淵明

　　9.如煙往事俱忘卻,心底無私天地寬. —— 陶鑄

　　10.悲觀的人,先被自己打敗,然后才被生活打敗;樂觀的人,先戰勝自己,然后才戰勝生活. — —汪國真

　　11.夫君子之行,靜以修身,儉以養德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠. ——諸葛亮

　　12.匹夫見辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也.天下有大勇者,猝然臨之而不驚,無故加之而 不怒.——蘇軾

　　13.習慣之鏈的力量很弱,因而往往感覺不到,但一當感覺到了,它已是牢不可摧的了. 要養成壞習慣

　　14.一個最高尚的人也可以因習慣而變得愚昧無知和粗野無禮,甚至粗野到慘無人道的程度.

　　15.房子是應該經常打掃的,不打掃就會積滿了灰塵;臉是應該經常洗的,不洗也就會灰塵滿面.

　　16.最為賢明的生活方式是蔑視時代的習慣,同時又一點也不違反它地生活著.

　　17.凡建立功業,以立品為始基.從來有學問而能擔當大事業者,無不先從品行上立定腳跟.

　　18.以冰霜之操自勵,則品日清高;以穹隆之量容人,則德日廣大.——弘一大師.

　　19.以修養對待修養還不是真正的修養;以修養對待無修養才是真正的修養.

　　20.一個在人生中欲有所成的人,必得不斷加強自身的修養.否則,他不是毀在鮮花中,便是毀在流 言中.

　　21.何以止謗,曰無辯,辯愈力,則謗者愈巧. ——清?申涵光《荊園進語》

　　22.除了人類和蝗蟲,很少有一種動物能在觀光一個地區時把它弄得亂七八糟——馬長山著《思路 花語》

　　23.大丈夫欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者, 先誠其意;心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平. ——《大學》

　　24.堅信自己和自己的力量,這是件大好事,尤其是建立在牢固的知識和經驗基礎上的;自信,但如 果沒有這一點,它就有變為高傲自大和無根據地過分自恃的危險.——伏龍芝

　　25.學習是一個人的真正看家本領,是人的第一特點,第一長處,第一智慧,第一本源.其他一切都 是學習的結果,學習的恩澤. ——王蒙

　　二、關于把握現在

　　思路提示: 不要為過去的失誤而一味痛悔,也不要總沉浸在對明天的想入非非里,最重要的是要把握現在. 把握現在要從把握今天開始,讓每一天都過得充實. 把握現在就是要珍惜手中擁有的,別再為失去的東西流淚;把握好現在就能把握好人生.

　　名 言

　　路從腳下走,事從今天做. ——諺語 ——[唐]孟郊

　　青春須早為,豈能長少年. ——孫中山

　　今日應為之事,勿待明日. ——[俄]屠格涅夫

　　艾森豪威爾年輕的時候,一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲,連續幾次都抓了很壞的牌,他開始不 高興地抱怨.媽媽停了下來,正色對他說道:"如果你要玩兒,就必須用你手中的牌玩兒下去,不管那些 牌怎么樣!"幸福沒有明天,也沒有昨天,它不懷念過去,也不向往未來;它只有現在.他一愣,聽見母親又說:"人生也是如此,發'牌'的是上帝,不管怎樣的牌你都必須拿著.你能做 的就是盡你全力,求得最好的效果." 很多年過去了,艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話,從未再對生活存在任何抱怨.相反,他總是以 積極樂觀的態度去迎接命運的每一次挑戰,盡己所能地做好每一件事,從一個默默無聞的平民家庭走出, 一步一步地成為中校,盟軍統帥,最終成為美國歷史上第 34 任總統. 艾森豪威爾逝世后,約翰遜在給他的悼詞中稱贊他"勇敢和正直".他的這種勇敢和無所畏懼的性情 正是承襲了母親當年的教誨:人生如打牌,既然發牌權不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打 下去,并努力打好,除此以外,你沒有任何選擇!

　　不要在感傷和空想中失去現在("雙面神"的故事)

　　一位哲學家途經荒漠,看到一座很久以前的城池的廢墟里,有一座"雙面神"石雕. 他沒有見過"雙面神",所以就奇怪地問:"你為什么會有兩副面孔呢?" 雙面神回答說:"有了兩副面孔,我才能一面察看過去,牢牢地記取曾經的教訓;另一面又可以瞻望 未來,去憧憬無限美好的藍圖啊." 哲學家說:"過去的只能是現在的逝去,再也無法留住,而未來又是現在的延續,是你現在無法得到 的..你卻不把現在放在眼里,即使你能對過去了如指掌,對未來洞察先知,又有什么具體的實在的意義 呢?" 雙面神聽了哲學家的話,不由得痛哭起來,他說:"先生啊,聽了你的話,我至今才明白,我今天落 得如此下場的根源." 哲學家問:"為什么? 雙面神說:"很久以前,我駐守這座城時,自詡能夠一面察看過去,一面又能瞻望未來,卻惟獨沒有 好好地把握住現在,結果,這座城池被敵人攻陷了,美麗的輝煌卻都成為了過眼云煙,我也被人們唾棄而 棄于廢墟中了."

　　抓住機遇就是把握了現在(比爾蓋茨的成功)

　　1973 年,英國利物浦市一個叫科萊特的青年,考入了美國哈佛大學,常和他坐在一起聽課的是一位 18 歲的美國小伙子.大學二年級那年,這位小伙子和科萊特商議,一起退學,去開發 32Bit 財務軟件,因 為新編教科書中,已解決了進位制路徑轉換問題. 當時,科萊特感到非常驚詫,因為他來這兒是求學的,不是來鬧著玩兒的.再說對 Bit 系統,墨爾斯 博士才教了點皮毛,要開發 Bit 財務軟件,不學完大學的全部課程是不可能的.他委婉地拒絕了那位小伙 子的邀請. 10 年后,科萊特成為哈佛大學計算機系 Bit 方面的博士研究生,那位退學的小伙子也是在這一年,進 入美國《福布斯》雜志億萬富豪排行榜.1992 年,科萊特繼續攻讀,拿到博士后學位;那位美國小伙子 的個人資產,在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特,達到 65 億美元,成為美國第二富豪.1995 年,科萊 特認為自己已具備了足夠的學識,可以研究和開發 32Bit 財務軟件了,而那位小伙子則已繞過 Bit 系統, 開發出 Eip 財務軟件,它比 Bit 快 1500 倍,并且在兩周內占領了全球市場,這一年他成了世界首富,一個 代表著成功和財富的名字——比爾.蓋茨也隨之傳遍全球的每一個角落。