“待用快餐”：為窮人預付飯錢

　　近日，一條關于“那不勒斯待用咖啡”的微博在網上熱傳。該微博介紹了一種新鮮的做法：“人們自發預付咖啡錢甚至是飯錢，等待喝不起咖啡或吃不起飯的人來享用。”隨后，有網友發起和參與了更符合中國國情的“待用快餐”活動。

　　“待用快餐”的發起人之一，陜西省公安廳副廳長@陳里在微博里表示：將倡導“待用XX”，比如“待用快餐”“待用飲用水”“待用電影票”等，讓有需要的人有尊嚴地享用。擲臂一呼，應者云集，多家餐飲企業提供“待用快餐”。

　　小雜評：陳里發起的“待用快餐”，體現了公民的責任與擔當。越來越多的人參與，這是善的傳遞，也是愛心的發酵。捐助一份快餐并不需要多少資金，也消耗不了多少精力。但這種行為具有正能量，體現了社會對弱勢群體的尊重。愛心沒有大小之分，每一顆愛心都值得尊敬，每一份善意都值得傳播，

　　話題拓展：小善、微能量、愛無大小

“天梯上學路”，沉沉的警示

　　在湖南桑植縣張家灣村，因地高多懸崖，從祖輩起，村民就靠搭在高低兩處的木梯出入鎮上。而村里學齡期的孩子，也只能靠爬垂直的天梯上學，而梯子下面，就是六七十米深的懸崖。

　　小雜評：中國夢歸根到底是每個中國人的夢，百姓生存和子女求學舉步維艱，上升渠道逼仄，也就談不上“共同享有人生出彩的機會”。但愿“學童爬天梯”作為一個側影和警示，能提醒人們發展的不平衡，提醒官員真正心系百姓，奮發有為，如此才能讓那風吹雨淋的木梯成為過往云煙。

　　話題拓展：梯、角落里的卑微、起跑線

“不到80分是垃圾成績”當有制度反思

　　“XX73.5分，XX78分，這些連80分都不到的是垃圾成績。XX53分，XX51分，更是垃圾中的垃圾……”4月9日晚上，佛山順德容桂四基小學學生家長在微博上曝光了一條老師的群發信息，引起學生和家長的憤怒，更引發社會的討論與關注。

　　小雜評：教育是興國之本，好教育當然離不開好教師。在人人都有麥克風的時代，輿論的監督正在倒逼師德水平的改善，一條“低分是垃圾”的短信，帶給涉事老師的教訓是深刻的，而更深刻的反省在于，我們該如何培養更多的好教師？教師是心靈的工程師，而不僅僅是提供課程教學的“機器”。

　　話題拓展：喚醒心靈之美、惡言背后、麥克風時代