2016年江西高考滿分作文：不因分?jǐn)?shù)論獎(jiǎng)懲

　　今年全國(guó)新課標(biāo)I卷的高考作文，出人意料，屬于漫畫(huà)作文。下面是小編整理的江西高考滿分作文，歡迎大家查看!
 

　　【優(yōu)秀作文】

　　不因分?jǐn)?shù)論獎(jiǎng)懲

　　一個(gè)學(xué)生，第一次考試得了100分，受到了獎(jiǎng)勵(lì);第二次得了98分，卻受到了懲罰。另一個(gè)學(xué)生，第一次考試得了55分，受到了懲罰;第二次考試得到了61分，卻得到了獎(jiǎng)勵(lì)。前者顯然是退步了，而后者自然是進(jìn)步了。退步需要懲罰，進(jìn)步需要獎(jiǎng)勵(lì)，這也許就是大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)。但是，每一個(gè)人都有不同的標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)們也應(yīng)該有不同的態(tài)度，不能只因分?jǐn)?shù)的高低就給孩子下“好學(xué)生壞學(xué)生”的定義，從而進(jìn)行獎(jiǎng)懲。這是對(duì)學(xué)生本身極大的`不公平!

　　司馬遷曾說(shuō)過(guò)：“一生之為優(yōu)，非即學(xué)矣。”學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，就如一頂帽子。帽子好不好看，跟帽子底下的人關(guān)系不是太大。學(xué)習(xí)固然重要，但要是讓學(xué)習(xí)成績(jī)成了它的替身，就會(huì)給學(xué)生增加不小的壓力，讓一些學(xué)生產(chǎn)生恐懼感，害怕學(xué)習(xí)，甚至不敢去學(xué)習(xí)。相信，這也是家長(zhǎng)們所不愿意看到的吧。

　　每一個(gè)人都會(huì)有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，隨之進(jìn)行獎(jiǎng)懲就會(huì)產(chǎn)生成績(jī)的差異。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)都應(yīng)該給出最正確的判斷和審視的標(biāo)準(zhǔn)。這就要求家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)生身上多用點(diǎn)心，經(jīng)常與之溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，給孩子定一個(gè)適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，使其努力。若達(dá)到了自己的滿意的結(jié)果，則可給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子在學(xué)習(xí)方面特別突出，經(jīng)常考滿分，家長(zhǎng)也應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)。若某次沒(méi)有達(dá)到滿分，家長(zhǎng)也不應(yīng)該去懲罰孩子，而應(yīng)該去鼓勵(lì)他，讓他對(duì)自己充滿信心，下次一定會(huì)考好。反之，則容易讓孩子害怕自己考不好，從而害怕考試。總而言之，家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)該多鼓勵(lì)，需要懲罰的時(shí)候要慎重考慮。

　　就拿漫畫(huà)中的例子來(lái)說(shuō)吧，第二次考98分的學(xué)生，雖說(shuō)比第一次少考了2分，但可能98分仍然是班上最高分。而第二次考61分的學(xué)生，盡管這次進(jìn)步了6分，但有可能他的這次成績(jī)?nèi)匀皇前嗌系箶?shù)呢!因此，家長(zhǎng)們的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰應(yīng)該要非常慎重，不能只看絕對(duì)的分?jǐn)?shù)。

　　同時(shí)，對(duì)于一些工作很忙沒(méi)時(shí)間陪伴孩子的父母來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)則成為了家長(zhǎng)對(duì)孩子近期表現(xiàn)的一種審視工具。盡管如此，家長(zhǎng)們也不能片面地將成績(jī)看成全部，應(yīng)該多與老師、孩子進(jìn)行交流了解，力求融入孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中，相信這也會(huì)使出門在外的家長(zhǎng)們對(duì)孩子的成長(zhǎng)更放心吧。

　　不因分?jǐn)?shù)論獎(jiǎng)懲，家長(zhǎng)們的老思想必須被打破，還學(xué)生一份理解、包容與鼓勵(lì)!

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