2015年浙江卷高考作文題目：文品與人品

　　【作文題目】

　　古人說“言為心聲 ” “文如其人”。性情褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠。這意味著作品的格調趣味與作者的人品應該是一致的。

　　金代元好問《論詩絕句》卻認為“心畫心聲總失真，文章寧復見為人”，藝術家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調趣味與作者人品有可能是背離的。

　　對此你有什么看法?寫一篇文章闡明你的觀點。

　　【注意】①題目自擬，觀點自定。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

　　【作文解析】

　　●適用文體：議論文、記敘文。

　　●考查點：文品與人品;表與里。

　　●立意角度：不能以文品論人品;作文先做人;“文如其人”應是文人的最高追求;言應為心聲，行當為心表;文品誠可貴，人品價更高。

　　●難度系數：★★★☆☆

　　【立意解析】

　　這樣的文章純拼例子，有一種文章純拼例子，首先他在思維上做了非常嚴格的限制，必須是文人，寫的是文章;然后問你是否同意“文如其人”，國老師比較同意這個觀點，例如元文好說心畫心聲總失真，文章聽復見為人。藝術家文雅不能證明其為人的脫俗，這是他的認知。

　　國老師講過大量的文學性人物的例子，我們特別強調過，在進行選擇的話，我們可以針對，我們為了這種文章可以有一點點挑刺的，我們可以稍微挑一點，我們認為文真的如其人，要去翻反例，舉秦檜、汪精衛，這個文章太黑暗了。

　　如果確定了“文如其人”這個觀點之后，接下來主要的工作不是確立結構，而是你要舉出哪些人寫的.文章跟他的本人真實想法是一樣的。這個時候積累的材料越多就越好。國老師講過拜倫，拜倫是長詩的作者，他崇尚自由，那里邊關于生命自由，關于人應該如何生存。可是拜倫這個人人如其文，一個人在紙上寫自由，僅僅把自由寫在紙面上，一個人如果碰到了有為自由而戰這樣一個戰爭，他會不會去呢?大家都知道，后來在希臘，希臘人們為了推翻別人的奴役，起來為自己爭自由，我們的拜倫突然聽到這個信息，把筆一放，從遙遠的英倫到海邊，一個人，一個尤其詩人不一定用筆寫就，也可以用行動鑄成，拜倫告訴我們，一個人行動上崇尚自由，他的長詩都是崇拜自由，所以不給大家一一解釋，這是拼例子的作文題。

　　所以也可以看出，在持續改革的大背景下，現階段的高考作文題目對于日常材料的積累，與考場中的舉例要求更為深刻。我們更應該知道，這樣的變化還僅僅是開始，或許是更多需要靈活應用的新題型，套用老舊模板已經不再是臨場的“萬金油”，必須引起未來幾屆考生的嚴肅重視。提醒各位迅速調整自己的學習方式和學習思路，拋棄所謂“答題公式”“必備素材”“作文模板”，真正站在日常應用的角度學語文、站在培養能力的角度學語文，這樣才能適應未來的變化，不論改革的號角如何吹響，均可立于不敗之地。

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