高考熱點作文（精選8篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的高考熱點作文（精選8篇），希望能夠幫助到大家。

　　高考熱點作文1

　　微塵之光，可照曠野

　　一身塵土，掩蓋不了內心的勇氣，遮蔽不了心靈的智慧；平凡渺小，埋沒不了靈魂的高尚。你如微塵，平凡且又卑微，更如陽光，不凡而又偉大。

　　雨來得突然，雷聲響過，傾盆大雨下個不停，狂風卷著暴雨像無數條鞭子，狠命的抽在玻璃窗上。我坐在回姥姥家的大巴車上，注視窗外的暴雨，耳邊回響著規律的雨聲，不經意間睡著了。猛地一下，感覺自己的胳膊被撞了一下，抬起頭，發現你坐在我的身旁，你是一位農民，穿著厚厚的羊皮襖，被雨水淋濕后，散發出一股難聞的氣味，那皮襖又小又緊，硬邦邦的套在身上，感覺你的呼吸都快要被束縛住了。腿上裹著一條打滿補丁的牛仔褲，盡管已經布滿了補丁，膝蓋處卻還有幾個未補上的小窟窿，看起來倒也挺像當下流行的破洞牛仔褲。腳上踩著一雙單薄的單邊布鞋。這身打扮不是很協調，但是十分干凈整潔。仔細看看你的面容，很消瘦，膚色是大地的顏色，臉上滿是歲月來過的痕跡，眼神深邃，嘴唇干涸一言不發。見到身邊突然多了一個人，心里自然是不適應的。戴上耳機，轉過頭后向窗外望去。

　　迷迷糊糊地，又快要睡著了。汽車一個急剎車讓我驚了一下，頭重重地撞到了前面的座位上，身體也快要從座位上滑下來，你伸出了手，抓住書包，把我拉了回來。我有點兒沒緩過神來，揉揉頭，回頭看看你，你開口了：“小姑娘，系上安全帶。”“哦，謝謝。”我依然看著，你的臉上多了些不自然，從你的眼神里，看到了很亮很亮的光，我想那是來自陌上人的關愛。我心里十分感激，一股暖流涌上心頭，平凡如微塵的你，在關鍵時刻幫助了我，原來，微塵也會散發出耀眼的光芒。

　　重新調整著座位，聽見周圍的乘客吵吵嚷嚷地議論著什么，站起身一看，車子前面全部都是泥坑，毫無疑問，車子陷到泥坑里了，這條路本來就坑坑洼洼，沒有下雨的時候就十分顛簸，更何況今天下了這么大的雨，要想順利通過更是難上加難。“真倒霉。”我不滿的嘴里嘟囔著。坐下后，打算給姥姥打電話說明一下現在的情況，可是這山里怎么會有信號。一言不發的你，環顧車上，有年邁的老人，有未滿周歲的小孩，有急著趕回家探望老人病情的游子，徑直走下車去，顧不上雨水拍打在身上，找到司機師傅說：“師傅，這兒離前面的小鎮還有兩三里地的路程，咱們可以讓幾位乘客步行到小鎮上，找到人求助，剩下的人可以一起推車，要不然干等著也不是辦法，你覺得呢？”司機師傅也沒有辦法了，只好點頭答應。你又說：“你不用擔心，我看見車上有幾個農民，我也是農民，我們農民力氣大肯定能幫你推出去的。”乘客們按照你的計劃，求助的人出發了，推車的人也準備就緒，我看到你們都各司其職，自己沒有辦法厚著臉皮看你們推車，自己也跑下車去，剛下車門，你看到了我，雨聲太大，你大聲的說：“丫頭，快上車去，這么大的雨你們讀書娃身體弱，經不起折騰，生病了還咋讀書啊，我們農民本來就是干這種粗活的，你是學生，而且我們這么多大人咋能讓你一個小娃娃來推車呢，聽叔叔的話，上車去。”手上做著動作示意讓我上車去，我聽你的話，驚訝而且又呆滯的回到座位，心里一遍又一遍地回想著剛才的事，我們素不相識，可你卻一次又一次的照顧我，幫助我，在你身上，我發現了人們所說的農民形象，質樸，忠厚，善良，但是更讓我震驚的是，雖然你是一位農民，但是你具有比那些身份比你高貴的人的更加可貴的品質。面對眼前的困境，是你帶領我們大家走出了困境。也許你沒有很受人矚目，也許你沒有很有名氣，但是你以實際行動表現出了自己的良好素養，是的，在這大千世界里，我們每個人都只是其中再平凡不過的角色，譬如一望無際的沙漠里的一粒微塵，但是沙漠里也有綠洲，是像你這般的盡管渺小但是依然具有光芒的微塵形成的。綠洲，帶給人希望。

　　在雨水的洗禮下，我明白了原來微塵也會有閃耀的光芒，微塵之光溫暖陌上人的心靈，給予迷途者希望。此刻，羊皮襖不再那么窮酸，打滿補丁的牛仔褲不再那么礙眼。

　　光芒從來不會被掩蓋。盡管你一身塵土，一襲布衣，又或者你如微塵那樣渺小平凡。微塵之光，帶給人關愛。是的，在我心里，你是微塵也是光。

　　高考熱點作文2

　　責任感是成功的真正動力

　　清華大學教授格非在大一新生開學典禮上說：“如果我們沒有獲得超越于一般功利心之上的真正動力，我們很難去從事真正意義上的學術研究。”這句話不僅給大一新生有啟示，也給我們這些立志要考個好大學的高三學子帶來了很大的啟發。

　　責任感，會使我們擁有持續奮斗的動力。

　　為了責任，人們在困難面前勇往直前。遭受腐刑，忍辱奮起，那是司馬遷把完成《史記》當做他實現史家價值的責任，不完成《史記》絕不能輕易選擇死。在這種真正動力的驅使下，司馬遷在“腸一日而九回”的痛苦掙扎中頑強地活了下來，歷時18年，史家之絕唱問世，無韻之離騷流傳。從此，司馬遷在華夏文明留下了重重一筆，兌現了死要“重于泰山”的承諾。

　　鞠躬盡瘁，死而后已的動力往往源自對國家社會責任感。

　　遠有“為中華之崛起而讀書”的周恩來，他用鞠躬盡瘁死而后已的精神踐行著責任，國家社會的需要成為他奮斗終身的真正動力。近有向絕壁要天路、帶領村民脫貧致富的當代“愚公”毛相林，43年堅守偏遠山村，帶領村民用最原始的方式在懸崖峭壁上鑿石修道，歷時7年鋪就一條8公里的“絕壁天路”。把綠水青山變成了金山銀山，讓鄉親們過上了富裕文明生活，為國家的脫貧攻堅目標任務的圓滿完成貢獻了自己的力量。責任感讓曼德拉為破除黑奴制度奮斗一生，即使住進監獄都不停止奮斗的腳步，作為一個立志要考個好大學的高三學子，我們對于成功的理解和定位有待提高。

　　不可否認，能考個好大學，是我們目前階段奮斗的動力，但這種動力帶有較多的世俗性、功利性，很難持久。一位從美國回來的學者曾經說清華大學的畢業生去了美國之后，學業大多十分優秀。他們中的很多人能比較容易進入秀的前20%，卻很難進入最頂尖的前5%行列。原因就在于他們對于成功的理解和定位超越于一般功利心之上，當他們進入、有一份穩定而待遇優厚的工作是，奮斗的動力隨之失去……

　　因此，作為高三學子的我們，立志要考個好的大學，僅僅是我們眼前奮斗的動力，更重要的是我們要做一個有責任感的人，把實現個人夢想與國家、社會的需要結合起來，并把它們作為我們今后持續奮斗的真正動力。

　　這也正如新時代領路人所說：“青年志存高遠，就能激發奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。”