2021年全國乙卷高考優秀作文(精選16篇)
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家整理的2021年全國乙卷高考優秀作文(精選16篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
全國乙卷高考優秀作文1
追求理想,奠而后發
追求理想的當代青年怎樣才能實現自己的理想呢?
去讀書,去學習。
實現理想要以加強修養為“弓”。加深修養首先要學會學習,博覽群書。讀書是最好的修行。培根說:歷史使人聰慧,詩歌使人靈秀,數學使人精確,自然哲學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯學和修辭學使人善辯……總之,凡有所學,皆成性格。學會學習不僅僅學知識,還要學習做人,努力提高個人綜合素質,使自己成為德才兼備,德智體美勞全面發展的人才。
矯思為矢,不佛系,不躺平。
近年來,“喪文化”在部分青年群體中流行,“漫無目的的頹廢”“什么都不想干”“頹廢到憂傷”等等話語,加之“葛優癱”“懶貓癱”等表情包的廣泛流動……除了“喪”一族,還有佛系和躺平族。但是佛系、躺平不是青春的姿態,“喪”文化更不是。豈不知,“喪”文化之外還有一個“燃文化”,積極向上、陽光熱情、主動進取、為了心中的目標不斷拼搏、努力奮斗。重溫一下魯迅的話:“愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事,能發聲的發聲。有一分熱,發一分光。就令螢火一般,不必等候炬火。”
以義為“的”,把“小我”融入民族“大我”。
央視一套熱播電視劇《覺醒年代》有個令人難忘的場景。1915年,在瓢潑大雨中,在雜亂無章的長沙老街上,22歲的毛澤東懷抱一沓《青年雜志》(陳獨秀創辦,次年改名《新青年》),踏著泥水迎著風雨奔跑……22歲的毛澤東,懷揣理想和信念,跑出瀟瀟雨幕,跑過滿目瘡痍的舊山河。年輕的毛澤東,仰天長嘯:“問蒼茫大地,誰主沉浮?”年輕的毛澤東指點江山,激揚文字;年輕的毛澤東以青春之我,創建青春之家庭,青春之國家,青春之民族,在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲家國大“義”的青春樂章。
我也是青年啊!“清澈的愛,只為中國!”茍利國家,“義”無反顧。
做個行動派。
2021年4月,30名清華北大學子響應祖國號召,走出校園,奔赴疆場,志愿到祖國最艱苦的邊疆地區服役,用身體力行的方式去感受人生,開啟別樣的熱血青春。清北大學生,學成文武藝,青春赴戎機,用行動詮釋了青年一代的理想信念、責任擔當。就像宋璽,北大高材生,毅然決然選擇從軍,成為一名海軍陸戰隊員,平生所學,竭忠盡智,愿將一生獻宏謀——致力于強軍之路。
我,從今天開始,要做個有理想有追求的青年,修身,矯思,立義。
我,從今天開始,要做個行動派,一步步向理想進發。
全國乙卷高考優秀作文2
敬佩任正非的N個理由
如果有人問我,在中國眾多的企業家中,最敬佩誰?我的回答不會遲疑——任正非。
那么,你敬佩他的理由是什么?
借用漢代揚雄的話語,因為任正非算得上是“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,奠而后發,發必中矣”的形象人物、代表人物,乃至風云人物。
我有N個理由敬佩他。
對那位在太平洋彼岸上傳竄下跳的川普,我是恨之入骨的,但,任正非卻說:事物是會轉化的,在“這個”時空條件下看來是“壞事”,但是,在“那個”時空條件下卻是“好事”了。“他的棒子大,一嚇唬,大家都真真實實努力工作了”。在任正非看來只是“虛張聲勢”的“嚇唬”,因為是“嚇唬”就不要被“嚇怕”“嚇倒”。
面對惡意的政客,竟然如此坦然——敬佩!
做的是企業,做的是通訊,但他具有國家意識、民族情懷。“中國最主要的問題是擺脫貧困”,要擺脫貧困,就要大量的“財富”,要“修鐵路、修公路、建電力網”。
中華民族千百年的歷史,一個企業家真正“讀懂”、“理解”了,才能清楚地知道自己的責任,才能具有做“大事業”的素養。
面對自己的事業,具有如此情懷——敬佩!
“5G和人工智能,會怎樣改變社會以及我們的生活方式”?幾乎所有人都在疑惑、思考,都在尋覓答案。作為“專業人士”的任正非,他竟然說,憑借他“個人的知識結構”“不足以能回答這個問題”。因為,科技的發展,已經完全超越了人們的推測、預測,無論怎樣“想象”,都是難以描述人工智能未來“美景”的。
“知之為知之,不知為不知”,這,是任正非真正的“智慧”——敬佩!
43歲,開始創業,大器晚成,把一個微小的公司變成了震驚世界的科技王國,同時創立了開中國企業先河的企業治理大法——敬佩!
72歲,掌管著近4000億元財富,卻在深夜的機場排隊候車——敬佩!
75歲,主動放棄全國100名“改革開放杰出貢獻”稱號——敬佩!
不迷戀財富,面對“華為帝國”,任正非的持股比例已降至0.94%——敬佩!
我想,在任正非這個“形象”里,“義”具有太多太多的內涵,但,最最重要的是民族情懷。有了“它”,再付諸行動,就能實現遠大的理想。
我有N個理由敬佩他,因為從他那里,我讀懂了理想的實現,依賴著個人胸襟、修養道義,以及原始動力、最佳路徑等等。
敬佩您——任正非!
全國乙卷高考優秀作文3
樹立遠大理想,成就精彩人生
理想,是每個青年心中最圣潔美好的地方。正因如此,我的力量因它而強大,我的青春因它而綻放,我的人生因它而有意義。可是,我該如何找尋我那美好的理想呢?智慧的古人,總能給我以深刻的啟發。揚雄的這段話,引發了我深深的思考。
潛心修煉自我,方能“弓如霹靂弦驚”。理想不是空想,實力需要打造。在逐夢路上要有持久的耐力,當機遇來臨要有足夠的爆發力。重耳在外逃亡的十九年,苦難打磨了他的心志,閱歷開闊了他的眼界,危險增長了他的智謀,終在年過花甲登上王位,一舉稱霸中原。修身,就是要讓我們打磨一把“強弓”,用知識、能力、思想給它源源不斷地注入強勁的力量,然后蓄勢待發!
謙虛反思自我,方能“正道而直行”。追求理想絕對不能做井底之蛙,否則就會因短視而劍走偏鋒。我們應該在豐富的人生閱歷中,不斷提高自己,調整自己。孔子告訴我:“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”。以史為鏡,我看到廉頗請罪之難得;以人為鏡,我看到巴金懺悔之感動;以己為鏡,我看到周處殺蛟之頓悟。他們最終成為歷史上閃耀的明星,正是因為在人生的旅途中,不斷“矯思”,不斷調整自己那一支“利箭”,提高了自己的覺悟,端正了自己的思想,最終做到了箭無虛發!
融小我于大義,方能“扶搖直上九萬里”。義在儒家學說中意味著最高行為準則。它往往與“利”相對。論語中有“君子喻于義,小人喻于利”的說法,而揚雄此言,正是在說,放棄小我的“利”,去成就大我的“義”。周恩來總理為中華之崛起而讀書的鏗鏘之聲猶在耳畔,袁隆平那禾下乘涼夢的壯麗之景依然可期。斯人已去,而壯心不已。秉承先人遺志的,唯我新時代之青年。我們如果只圖為自己得到些什么,便會陷入空虛的深淵;我們如果積極思考為社會做些什么,便可能創造一個美好的世界。理想所承載的,不只是個人的未來,更是民族的星火,國家的希望。
理想不能等同于終點,它應該超越個體的某種生活愿景,不囿于一時一域的得失,而將家國天下包容進來。因此,追求理想的過程,也不僅僅是揮灑汗水,更是打磨心性,探求價值,完善人格,提升境界的過程,因而修身,矯思,立義三者不可或缺,它構成了追求理想的基座,也構成了我們人生成長的根本。而這一切,都應當最終付諸行動。在國家快速發展的當下,在國際形勢復雜多變的今天,我們要遠離空談,將個人理想融入實現“中國夢”的偉大征程當中,相信奠而后發,必將百發百中!
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