2021年全國(guó)乙卷高考優(yōu)秀作文（精選16篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的2021年全國(guó)乙卷高考優(yōu)秀作文（精選16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　全國(guó)乙卷高考優(yōu)秀作文1

　　追求理想，奠而后發(fā)

　　追求理想的當(dāng)代青年怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？

　　去讀書(shū)，去學(xué)習(xí)。

　　實(shí)現(xiàn)理想要以加強(qiáng)修養(yǎng)為“弓”。加深修養(yǎng)首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)。讀書(shū)是最好的修行。培根說(shuō)：歷史使人聰慧，詩(shī)歌使人靈秀，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯……總之，凡有所學(xué)，皆成性格。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)做人，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，使自己成為德才兼?zhèn)?，德智體美勞全面發(fā)展的人才。

　　矯思為矢，不佛系，不躺平。

　　近年來(lái)，“喪文化”在部分青年群體中流行，“漫無(wú)目的的頹廢”“什么都不想干”“頹廢到憂傷”等等話語(yǔ)，加之“葛優(yōu)癱”“懶貓癱”等表情包的廣泛流動(dòng)……除了“喪”一族，還有佛系和躺平族。但是佛系、躺平不是青春的姿態(tài)，“喪”文化更不是。豈不知，“喪”文化之外還有一個(gè)“燃文化”，積極向上、陽(yáng)光熱情、主動(dòng)進(jìn)取、為了心中的目標(biāo)不斷拼搏、努力奮斗。重溫一下魯迅的話：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，不必等候炬火?！?/p>

　　以義為“的”，把“小我”融入民族“大我”。

　　央視一套熱播電視劇《覺(jué)醒年代》有個(gè)令人難忘的場(chǎng)景。1915年，在瓢潑大雨中，在雜亂無(wú)章的長(zhǎng)沙老街上，22歲的毛澤東懷抱一沓《青年雜志》（陳獨(dú)秀創(chuàng)辦，次年改名《新青年》），踏著泥水迎著風(fēng)雨奔跑……22歲的毛澤東，懷揣理想和信念，跑出瀟瀟雨幕，跑過(guò)滿目瘡痍的舊山河。年輕的毛澤東，仰天長(zhǎng)嘯：“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”年輕的毛澤東指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字；年輕的毛澤東以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫(xiě)了一曲家國(guó)大“義”的青春樂(lè)章。

　　我也是青年?。　扒宄旱膼?ài)，只為中國(guó)！”茍利國(guó)家，“義”無(wú)反顧。

　　做個(gè)行動(dòng)派。

　　2021年4月，30名清華北大學(xué)子響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召，走出校園，奔赴疆場(chǎng)，志愿到祖國(guó)最艱苦的邊疆地區(qū)服役，用身體力行的方式去感受人生，開(kāi)啟別樣的熱血青春。清北大學(xué)生，學(xué)成文武藝，青春赴戎機(jī)，用行動(dòng)詮釋了青年一代的理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。就像宋璽，北大高材生，毅然決然選擇從軍，成為一名海軍陸戰(zhàn)隊(duì)員，平生所學(xué)，竭忠盡智，愿將一生獻(xiàn)宏謀——致力于強(qiáng)軍之路。

　　我，從今天開(kāi)始，要做個(gè)有理想有追求的青年，修身，矯思，立義。

　　我，從今天開(kāi)始，要做個(gè)行動(dòng)派，一步步向理想進(jìn)發(fā)。

　　全國(guó)乙卷高考優(yōu)秀作文2

　　敬佩任正非的N個(gè)理由

　　如果有人問(wèn)我，在中國(guó)眾多的企業(yè)家中，最敬佩誰(shuí)？我的回答不會(huì)遲疑——任正非。

　　那么，你敬佩他的理由是什么？

　　借用漢代揚(yáng)雄的話語(yǔ)，因?yàn)槿握撬愕蒙鲜恰靶奚硪詾楣C思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣”的形象人物、代表人物，乃至風(fēng)云人物。

　　我有N個(gè)理由敬佩他。

　　對(duì)那位在太平洋彼岸上傳竄下跳的川普，我是恨之入骨的，但，任正非卻說(shuō)：事物是會(huì)轉(zhuǎn)化的，在“這個(gè)”時(shí)空條件下看來(lái)是“壞事”，但是，在“那個(gè)”時(shí)空條件下卻是“好事”了?！八陌糇哟?，一嚇唬，大家都真真實(shí)實(shí)努力工作了”。在任正非看來(lái)只是“虛張聲勢(shì)”的“嚇?！?，因?yàn)槭恰皣樆！本筒灰弧皣樑隆薄皣樀埂薄?/p>

　　面對(duì)惡意的政客，竟然如此坦然——敬佩！

　　做的是企業(yè)，做的是通訊，但他具有國(guó)家意識(shí)、民族情懷?！爸袊?guó)最主要的問(wèn)題是擺脫貧困”，要擺脫貧困，就要大量的“財(cái)富”，要“修鐵路、修公路、建電力網(wǎng)”。

　　中華民族千百年的歷史，一個(gè)企業(yè)家真正“讀懂”、“理解”了，才能清楚地知道自己的責(zé)任，才能具有做“大事業(yè)”的素養(yǎng)。

　　面對(duì)自己的事業(yè)，具有如此情懷——敬佩！

　　“5G和人工智能，會(huì)怎樣改變社會(huì)以及我們的生活方式”？幾乎所有人都在疑惑、思考，都在尋覓答案。作為“專(zhuān)業(yè)人士”的任正非，他竟然說(shuō)，憑借他“個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)”“不足以能回答這個(gè)問(wèn)題”。因?yàn)?，科技的發(fā)展，已經(jīng)完全超越了人們的推測(cè)、預(yù)測(cè)，無(wú)論怎樣“想象”，都是難以描述人工智能未來(lái)“美景”的。

　　“知之為知之，不知為不知”，這，是任正非真正的“智慧”——敬佩！

　　43歲，開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，大器晚成，把一個(gè)微小的公司變成了震驚世界的科技王國(guó)，同時(shí)創(chuàng)立了開(kāi)中國(guó)企業(yè)先河的企業(yè)治理大法——敬佩！

　　72歲，掌管著近4000億元財(cái)富，卻在深夜的機(jī)場(chǎng)排隊(duì)候車(chē)——敬佩！

　　75歲，主動(dòng)放棄全國(guó)100名“改革開(kāi)放杰出貢獻(xiàn)”稱(chēng)號(hào)——敬佩！

　　不迷戀財(cái)富，面對(duì)“華為帝國(guó)”，任正非的持股比例已降至0.94%——敬佩！

　　我想，在任正非這個(gè)“形象”里，“義”具有太多太多的內(nèi)涵，但，最最重要的是民族情懷。有了“它”，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

　　我有N個(gè)理由敬佩他，因?yàn)閺乃抢?，我讀懂了理想的實(shí)現(xiàn)，依賴著個(gè)人胸襟、修養(yǎng)道義，以及原始動(dòng)力、最佳路徑等等。

　　敬佩您——任正非！

　　全國(guó)乙卷高考優(yōu)秀作文3

　　樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，成就精彩人生

　　理想，是每個(gè)青年心中最圣潔美好的地方。正因如此，我的力量因它而強(qiáng)大，我的青春因它而綻放，我的人生因它而有意義?？墒?，我該如何找尋我那美好的理想呢？智慧的古人，總能給我以深刻的啟發(fā)。揚(yáng)雄的這段話，引發(fā)了我深深的思考。

　　潛心修煉自我，方能“弓如霹靂弦驚”。理想不是空想，實(shí)力需要打造。在逐夢(mèng)路上要有持久的耐力，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨要有足夠的爆發(fā)力。重耳在外逃亡的十九年，苦難打磨了他的心志，閱歷開(kāi)闊了他的眼界，危險(xiǎn)增長(zhǎng)了他的智謀，終在年過(guò)花甲登上王位，一舉稱(chēng)霸中原。修身，就是要讓我們打磨一把“強(qiáng)弓”，用知識(shí)、能力、思想給它源源不斷地注入強(qiáng)勁的力量，然后蓄勢(shì)待發(fā)！

　　謙虛反思自我，方能“正道而直行”。追求理想絕對(duì)不能做井底之蛙，否則就會(huì)因短視而劍走偏鋒。我們應(yīng)該在豐富的人生閱歷中，不斷提高自己，調(diào)整自己?？鬃痈嬖V我：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。以史為鏡，我看到廉頗請(qǐng)罪之難得；以人為鏡，我看到巴金懺悔之感動(dòng)；以己為鏡，我看到周處殺蛟之頓悟。他們最終成為歷史上閃耀的明星，正是因?yàn)樵谌松穆猛局?，不斷“矯思”，不斷調(diào)整自己那一支“利箭”，提高了自己的覺(jué)悟，端正了自己的思想，最終做到了箭無(wú)虛發(fā)！

　　融小我于大義，方能“扶搖直上九萬(wàn)里”。義在儒家學(xué)說(shuō)中意味著最高行為準(zhǔn)則。它往往與“利”相對(duì)。論語(yǔ)中有“君子喻于義，小人喻于利”的說(shuō)法，而揚(yáng)雄此言，正是在說(shuō)，放棄小我的“利”，去成就大我的“義”。周恩來(lái)總理為中華之崛起而讀書(shū)的鏗鏘之聲猶在耳畔，袁隆平那禾下乘涼夢(mèng)的壯麗之景依然可期。斯人已去，而壯心不已。秉承先人遺志的，唯我新時(shí)代之青年。我們?nèi)绻粓D為自己得到些什么，便會(huì)陷入空虛的深淵；我們?nèi)绻e極思考為社會(huì)做些什么，便可能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。理想所承載的，不只是個(gè)人的未來(lái)，更是民族的星火，國(guó)家的希望。

　　理想不能等同于終點(diǎn)，它應(yīng)該超越個(gè)體的某種生活愿景，不囿于一時(shí)一域的得失，而將家國(guó)天下包容進(jìn)來(lái)。因此，追求理想的過(guò)程，也不僅僅是揮灑汗水，更是打磨心性，探求價(jià)值，完善人格，提升境界的過(guò)程，因而修身，矯思，立義三者不可或缺，它構(gòu)成了追求理想的基座，也構(gòu)成了我們?nèi)松砷L(zhǎng)的根本。而這一切，都應(yīng)當(dāng)最終付諸行動(dòng)。在國(guó)家快速發(fā)展的當(dāng)下，在國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變的今天，我們要遠(yuǎn)離空談，將個(gè)人理想融入實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大征程當(dāng)中，相信奠而后發(fā)，必將百發(fā)百中！