福建省2011年高考作文題目如下：

　　根據以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體……我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。

　　福建省2011年高考作文是一道材料作文，材料內容是雜交水稻之父袁隆平說的兩句話：第一句話可以理解為袁隆平對自己工作積極樂觀的態度，即雖然“常曬太陽”，但卻能“呼吸新鮮的空氣”，而且還“使我有了個好身體”;第二句話可以理解為袁隆平的人生理想或夢想。這樣的材料命題，在審題上頗具難度，細分析起來，這道作文題目呈現出以下三方面的寫作指向：

　　一、重視審題。審題立意的能力決定考生思維水平高低，同時決定作文分數的高低?？忌鷳攺牟牧系恼w意思出發而不是從材料中某一句話或某一個角度出發展開寫作，即“良好的心態與人生理想”、“為追求夢想，甘愿苦中作樂”、“有夢想，更要有辛勤的付出及執著的工作等”、“以苦為樂，往往就是有夢想的人的幸福”、“應樹立正確、健康的人生觀和價值觀”等。總之，一定要將材料中的兩句話聯系在一起來理解，或闡釋兩句話之間的關系，或表達對兩句話的理解和感情，即是對材料準確的整體解讀。

　　事實上，此前的福建省高考畢業班質量檢查考試所考的作文題目《有益與無益》，似乎就已經為今年高考關系型作文的“粉墨登場”埋下了伏筆。

　　二、重視文體。在作文要求中明確要求寫“議論文或記敘文”，這是自2004年福建省高考自主命題以來第一次對寫作文體提出了具體要求。由于早在2011年初出臺的《考試說明》中就已經明示，所以不會造成考生的不適感。但就這道材料作文來說，相對比較適合寫議論文，要想寫出有質量的記敘文，有相當的難度。

　　三、重視現實感。如前所述，袁隆平的這則材料所呈現的內涵體現了當前社會主義核心價值觀，很有現實意義?；诖?，考生在寫作中應更多地以關注現實的目光來展開論述或敘述，特別是在今年《考試說明》明令禁止“以敘代議”的背景下，之前“高考作文是個筐，李白杜甫往里裝”的寫法顯然是不合時宜的。