關于高二作文500字集合8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的高二作文500字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高二作文500字 篇1

　　寓心于境，境便是心；

　　寓境于心，心即成境。

　　——題記

　　佛曰：“境由心生”。勸誡他人清心寡欲，刻苦修行，方能成正果，免受輪回。而修行的基本要求，便是飛出三界外，不在五行中，正如廣成子居太行之巔，宿山洞，食仙露，潛心思索，泰然處之，終于大悟大徹，羽化登仙。

　　而我卻言：“境由心生，心亦隨境而易。”居于鬧市土中，耳聞聒噪之聲，目睹俗世之事，免不得心緒浮躁，渴慕奢華；而涉足深山茂林，吐納天地之息，觀山林萬態，心如止水，波瀾不驚，豈不謂心隨境易。

　　縱觀古今，歷覽前賢，當年的部落王子，一表人才的青年才子釋迦牟尼，放棄自己的大好前程，來到菩提樹下參悟佛學，終成達摩。彭澤縣令陶潛，“結廬在人境，而無車馬喧”。雖粗茶麻衣，卻也悠然自得。此言境由心生也。

　　越王勾踐，飽嘗亡國之痛，一國云君卻甘作夫差前馬，臥薪嘗膽，終成復國大業。光武帝劉秀身處亂世，面對江山滿目瘡痍，勵精圖治，終成光武中興。而留日學醫的周樹人，目睹了國人的麻木不仁，憤然棄醫從文，成為革命時期最前沿的文學斗士。這又豈非心隨境易？

　　由此而言，則境由心生，心亦由境而易，二者相依也。

　　有心而時不與我，凡如岳飛、王安石，雖有心報國，卻無力回天，終究含恨而終，令人長嚎不自禁。

　　而諸如安祿山、和珅之屬，本受帝王寵幸，卻生異心，最終斷送了性命，也落得個遺臭萬年的結果。

　　總此而言，心與境缺一不可，互依互存，方成大道。而吾輩生于太平盛世，欲成大事，唯在已心矣。

高二作文500字 篇2

　　“子信，停下來！我愛你啊！”茹慧哀求著。

　　“你跟我安靜！如果你愛我的話你就來我的生日會讓我殺你！”他又在向茹慧射魔法。

　　茹慧不讓存熙加入這戰斗。她們力量可算是平等的，可是茹慧不舍得傷害她的弟弟，她要等他累下來，就是因為這樣他們戰斗了整個晚上。終于太陽升起了，子信看起來一點都不累，可是茹慧就是等著這個機會，太陽的陽光會給她完全的力量來降這個咒語——完全封印。它可以封印完全部的魔法不管對手有多強和也可以蓋過很大的范圍但是咒語者的魔法也會被封了。這咒語第一次是用在建立這國家是來保持國家的和平。存熙知道茹慧要做什么，他要阻止她但是她用她省下力量來把他送走這地區，并且子信也知道她要做什么。

　　“我不會讓你這樣做的！”子信喊著，一陣的黑火從子信的身體出來要吞掉整個城堡。

　　當茹慧釋放完全封印時眼淚流下她的臉頰。茹慧發出盲目的亮光這是存熙所看到的最后一幕。城堡的火滅了，茹慧也不見了，不久戰爭就會開始了。

　　存熙站在茹慧所送他到的地方看著城堡倒下，他什么都不能做只能去找回太史卡的未來的女王然后再把和平帶來這國家。存熙穿上他的披肩然后就開始去找他的公主了，他知道公主還活著而他一定要把她找回來。小王子呢？他也不知道可是他覺得小王子應該還活著因為公主太愛她弟弟了，不可能會殺他。存熙不再浪費時間，他轉身遠離這傷心地。

　　在一堆雜物里，子信起來看著自己空虛和沒有魔法力的身體，他的眼睛充滿著怒恨“我一定會報仇的！姐姐你等著！”

高二作文500字 篇3

　　我從來不知道，原來太陽那么刺眼，獨自走在街上，竟不敢睜開眼睛。我汗顏，快步走到離自己最近的樹下。看班駁的樹影和稀疏的陽光在我身上腳下跳躍，有一絲的快感。但這快感轉瞬即逝，我不得不回到獨自一人的寂寥中，享受那特殊的傷感！

　　大多數人都認為我是個自戀的人，總是把自己捧得老高，夸得好美。但其實他們錯了。我的自戀恰恰因為我自卑。我怕別人的批評，所以自己先把自己夸了，以免聽到批評不知道該說些什么。我害怕，更討厭任何人說我一個“不”字。于是，我努力把任何事都做的好，不給其他人說不好的余地。所以我很累，心累啊！！

　　我一直不愿承認我不是個永遠沒有煩惱的樂天派。起碼我在別人面前一直是快樂的人，也是能給別人帶來快樂的人。但是我錯了，其他人也錯了。其實我也經不起挫折，也受不了傷害，也不是什么都不放在心上的小破孩。但我在別人面前表現出來有能怎樣？能改變我的現狀，還是能改變現實的殘忍？都不能。我能做的只是不把這份悲傷放大、傳染。

　　現在，我要好好學習了，要踏踏實實的奮斗了。那些沒有用的事與我沒有任何關系，我的世界只有學習和親人。不能容下，也不許容下其他任何東西了。我唯一需要做的就是好好的學習，不相信什么承諾、什么美好，對我來說，考好成績就是美好。沒什么可以改變我現在的決心，努力吧！

高二作文500字 篇4

　　站在你面前的是一個充滿自信的女孩，可你怎么也不會想到我曾經是一個多么自卑的女孩……

　　當我用幼稚的目光初次環顧四周時，我發現自己是那么的渺小不堪：鄰居大姐姐長得又高又漂亮，而我完全是陪襯;小伙伴們個個聰明伶俐，而我只是個平常的角色……我感到自卑、孤獨，不愿與人交流，不敢發表意見，生怕自己出丑，被人笑話。于是我漸漸有些自閉，抬頭低頭只覺得自己被束縛在一個真空中，凍結了，凝固了，甚至有些失去自我。當我想沖破這個真空時，卻發現四面已是又高又厚的墻了。

　　直到上了小學，由于成績比較優秀，我開始擔任科代表，也漸漸有了些自信，但還是沖不破那堵墻，因為我實在不知道該怎么邁出那堅實的第一步……

　　班主任老師體貼入微，在我迷惘的時候告訴我：“自卑的枷鎖是自己加上的，一定作文/要自己解開，因為鑰匙只有你一個人擁有!”真是一語驚醒夢中人!我下定決心要親自打開這把鎖。

　　我的改變令全班同學大為吃驚，因為他們發現我上課竟然開始主動舉手回答問題了，就連我自己也很佩服這艱難的“第一步”。剛開始還真緊張，說話聲音小、愛臉紅、怕挨批，顧慮重重，但當我一次又一次得到肯定和表揚時，我逐漸放開了聲音，語言比較流暢了。

　　第二步，我開始有意識地鍛煉自己當眾講話。作為科代表，有時難免要宣布一些事情，起初我站在講臺上總是腿發抖、臉紅、心跳加快、說話結巴，但同學們每次都聽得很認真，也從不笑話我的口誤，我內心充滿了感激。于是，我鼓足勇氣，堅定信念，終于可以在大家面前侃侃而談了。

　　我經過努力終于開啟了束縛我、壓抑我多年的自卑枷鎖!我真為自己的努力感到自豪。