時光荏苒,自201*年9月伊始,至今我已有一年多的使用iPad的歷史了,接下來我準備分享一些關于使用iPad學習的心得。
對于這個十分現代化、信息化的工具,能運作自如的使用還是必須要經過一小段時間的摸索、磨合和適應。當然,身處數據化的時代,或早或晚都要掌握類似于iPad使用過程中大量信息的處理,至少對于現在的青年來講是十分重要的,只有熟練掌握,超前適應,這樣做起事來效率就非常高了。那么如果把這種可以提高效率的方法聯系到學習上呢?還是不是適合呢?是的,這種在數十年前就已存在的猜想現已被證實了。作為親身的體驗者,我向這個問題再一次作出肯定的回答。
一年時間里,在使用iPad學習過程中,充當重要角色,也是比較具有特色的一款軟件--"睿訓",也是在隨著我們學習的加深而不斷調整更新,目前所具有的功能可以說是已經很全面的了。譬如,我們可以通過"菜單"旁邊的小信封,根據自身情況向創新實驗室提出可行性的建議;在"我的任務"里接收推送來的最新的的資源;在"通知公告"里查看學校最新的通知;在"短信息"中接收老師、同學發來的信息或發送信息給他們;在"考試測驗"里直接下載試題;在"學習資源"里搜尋已經推送過來的所以的資源;在"學習記錄"中下載考試過的試題;在"錯題本"里查閱自己各科的錯題。首先老師們會提前把需要的課前預習資源發到"睿訓",再由我們接收下載。這樣比起以前的預習方式要更為輕松許多,也能充分的利用更為多的資源來輔助對科目的理解。當一堂正課快要結束時,每位老師都要把提前做好的習題傳送到"睿訓"里,當堂檢測每位同學對本堂課的理解程度和接受程度。有時也會針對性的整理粘貼一些習題,或以考試的形式或以資源的形式推送給我們,進行鞏固和提高。老師們通過查看系統自動統計的錯答率,會有選擇的講解一些共性問題。當"學習記錄"推送過來時,我們也能看到每道題答案解析。之后我們做過的所有出錯的試題就一并收進了"錯題本"里,然后復習時可以選擇科目查看錯題解析,比較方便快捷。這就是我們在使用"睿訓"學習時大概的流程。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/gaoerzuowen/199791.htm