春雨在一些作家和畫家的眼里是一幅溫馨而略帶回憶的作品，雨氣空明而迷幻，淅淅瀝瀝，它是一種耐聽的古旋律，優雅而充滿意境，超凡而略帶些脫俗。正如余光中老先生的《聽聽那冷雨》，它是一種回憶的音樂，她也是惆悵女子的情思。這些都是細雨的素描。夏雨則有些滂沱，在作家畫家的眼里，他只是空氣清新的先兆，它不會成為人追求的精品。

　　這些天顯得有些陰沉，空氣中總會迷幻著各種不祥的預兆，給人的心情造成很不舒服的感覺，讓人的大腦和靈魂產生惡心與煩躁。終于，夏雨忍不住了，它把幾十年的哀怨都傾訴在這寬闊的土地上，滂沱中略帶些泥濘。昨天，一場二十年不遇的的大暴雨襲擊了徐州，雨量特別的大，持續的時間特別長，恰巧是從下午五六點持續到第二天的六七點。這對于在校的學生來說無非是巨大的挑戰，于是他們在校園中打起了筆下的《論持久戰》。我的學校也是這樣。

　　災難發生之前，天空中飄下一定的征兆。很陰沉，就像是魔獸統治的世界一樣漆黑而繁雜，西南方向的天空泛出一點黃光和紫光，就好像電影《唐山大地震》里，大地震發生之前的預兆一樣，令人害怕極了，就好像隨時要把這個校園而吞噬的樣子。漸漸地滂沱大雨傾盆而下，就好像洶涌的江河一時間沖塌了堰，迸發出無窮的力量。有一句詩不曾這樣說過么“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。頓時轟天雷鳴，一道無痕的閃電劃破天空，大家在尖叫，在等待，天空沒的亮了，一片漆黑，就連電也停了，這似乎是天自有定數，這似乎是夏雨給我們的教訓，這似乎——我的腦海里混亂一片。

　　雨還在不停地下，“比剛才更大了”某同學喊著。由于學校坐落在洼地之中，大量的雨水排不出去，致使水漫上了臺階，第一臺階被大雨吞噬了。同學還在焦急的等待，似乎希望雨早些停了，但是夏雨就像開出去的弓箭，一直沒有回頭。雷鳴電閃，幾乎要把天空，世界給震碎。“九點了”某學生喊著，班級頓時亂成了一片，迫切的心情只好去等待，那守望的眼神透露出少許的哭泣。漫上了兩個臺階了，坐落在后樓的辦公室已經全部進水了，書全部濕了，坐在后門的我用眼睛記下了這個可怕的瞬間，眼看校園即將被吞噬，我充滿了無助。突然一道無痕的閃電劃破夜空，就好像在我的身邊一樣，我嚇得縮回身子，忙著就往教室跑，恐懼而略帶些哭泣，瞬間感覺地動山搖，。

　　“十點了”有人喊了一聲。我必須回家，家里沒人來接我，我似乎懷著恨意。看著別的同學回去，我的心里焦急的哭了，我暗下決心“不管那么多了”，我卷起褲子走出教室，校園里亂成了一片，透著燈光望去，水快漫上了教室，我下臺階，雨水是那樣的涼，有種被雨水侵蝕的感覺，幾十公分的水，這是我有生以來面臨最大的災難，畢竟我們這邊是平原，要是盆地，早就變成了汪洋的大海，也可能造成泥石流和山體滑坡。想想舟曲的身影，我的眼里含著淚水。可能是同情吧，望著同學的身影，才知道學習是多么的可貴，才知道對學習的渴望。這夏雨引起了我多方面的思考。許是地球媽媽生氣了，看著她頑皮的孩子胡作非為，心里充滿了哀傷，只能讓她的孩子在風雨中體會成功來之不易。現在生態環境被破壞了，這一切的一切都是人造成的。真的就是那樣么，為什么，說走可持續發展之路，但是為什么呢？這樣是不夠的，這應該從人門的意識當中去體會。

　　要走可持續發展之路，就要從人們的意識當中去體會。