四年級寫人作文：感謝有你

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的四年級寫人作文：感謝有你，希望對大家有所幫助。

四年級寫人作文：感謝有你1

　　轉眼間，我們即將畢業，在這將要離開母校，就要離開您的時刻，我最想做的一件事，就是要為您畫張像。我雖不是畫家，也不是班里畫畫最好的，但我要用我的心作畫筆，情作顏料，描繪出世界上最美的畫像。

　　老師，您坐好了，我開始為您畫像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，與眾不同的是，您的眼睛還可以發出母親般的慈愛！

　　忘了嗎？老師，記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我，我只希望早點放學，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，啊！原來是您！韓老師！“怎么樣，對這兒不習慣嗎？”您親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續續地回答。您見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“王俊陽，你上課表現得很勇敢，回答的問題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和同學說說話，出去活動活動，要學會主動交朋友啊！”您微笑著說，“跟同學交談多了，你就會有朋友的，你的學習生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現在和老師說說話，行嗎？”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，韓老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。韓老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地點了點頭。現在，因為您我的朋友已經是數不勝數了，在這兒，我要說一聲：“韓老師，謝謝您！”

　　老師，您別動，快畫好了。缺點什么呢？噢，還有您那勤勞、靈巧的雙手。您的手，為我削過鉛筆；您的手，為我系過紅領巾；您的手，撫摸過我的頭……

　　老師，您的像畫好了。這是學生用心作畫筆，用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧，這是一個即將離開您的學生獻給您的一顆赤誠的心、一片熾熱的愛。

　　老師，你是否看到天上的月兒，他帶著我一片感恩的心和最真摯的祝福：愿您天天健康快樂，一切順利！

四年級寫人作文：感謝有你2

　　我們學校有一位令人尊敬的門衛師傅，他姓林。我原先不怎么喜歡他，可是慢慢地對他有了好感，而現在，我已經心生敬意了。

　　讀小學三年級的時候，我以為他整天呆在傳達室里，只是早晨開開門，放學關關門而已。他似乎對學校里的任何事都熟視無睹似的。

　　有一次，我在操場有遇見了他，只見他匆匆地跑向一棟舊樓。我不禁嘀咕著：你白拿工資不干活呀，現在肯定是到那棟舊樓拿茶呀，餅干呀之類的東西回去吃了。我嘴巴沒說出來，只是朝著他的背影狠狠地瞪了一眼。

　　忽然，他一轉身，徑直走到辦公室去。我疑惑極了：難道他去找什么事做，好打發上課這段無聊的時間？于是，我跟了上去，聽見有位老師對他說：“林師傅，麻煩你把這些文件送到高年級辦公室去。”我疑惑極了，一位他良心發現了。

　　林師傅二話不說，扛起一疊就走。我又悄無聲息地跟蹤到高段辦公室去。高段辦 公室的 老師又對他說：“辛苦你了，林師傅，可不可以幫我把這幾張材料帶到……”

　　聽見這些話，我不禁驚呆了，難道是我錯怪他了？不可能啊，我的“思維”一向是正確的呀。

　　為了進一步驗證，我開始了“暗訪林師傅”的計劃。

　　那天上午的幾堂課，我都在琢磨這些話，害得我神情恍惚，心不在焉的，好不容易熬到了下課，我迫不及待地大步流星向傳達室走去。

　　剛走到那兒，遠遠看見他又忙活起來了，他先在低年級辦公室整理完一些作業本，又匆匆走向高年級辦公室。只聽見一句：“林師傅，你來得正好，請您跟 許 老師說一聲，下午的體育課上數學，星期四下午第二節課再上體育。”還有 許多 老師也讓他幫忙傳達一下信息，他擔心遺漏，拿來一張紙，一一記下來，然后分頭去通知。一看見門口有老師來了，趕緊風風火火地跑去開門……

　　一直忙到下午4：30分左右，他才回到那棟舊樓。可他也沒歇著，一個教室一個教室地檢查，催促忙做作業的同學趕緊按時回家，還提醒他們別忘了帶齊作業本。

　　經過這一天的觀察，我對自己以前一葉障目，不見泰山，有眼無珠的行為感到悔恨，同時，我又明白了一個道理：人不可貌相。經過這件事，我不禁對林師傅肅然起敬。以后每次經過他的身邊，我總不忘沖他喊一聲： “叔叔好！”

　　是啊，雖然他的工作那么不起眼，可他卻給我們老師和同學帶來了許多方便，難道不值得我們尊敬，感謝嗎？

四年級寫人作文：感謝有你3

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會珍惜……”每當這首熟悉的歌回響在我的耳邊時，總會讓我想起那個曾經幫助過并輔導過我的人，她就是我的校外英語輔導老師——Imogen。哦，對了，她可是英國人哦！

　　記得有一次，上完英語課回到家，我就把書包往旁邊一扔，認為自己的英語已經很好了，課上的知識也已經全部掌握了，我想：我都懂了，那還要不要聽錄音了呢？突然，我的腦袋里出現了“兩個我”，一個我說：“你都懂了，還要聽什么錄音，復習什么呀！玩一玩，放松一下吧。”另一個我說：“雖然你都懂了，但是還要每天堅持復習，要不然你的英語就會一天天退步的。”“兩個我”進行了激烈的斗爭，最后，那個說不要聽錄音的我完美獲勝。

　　又到上英語課的時候了，教新課之前，老師要對上一堂的知識進行抽查。我心急如焚：“天哪，上星期學的內容，全忘了，這可怎么辦呢？”于是，我就抱著僥幸的心理想混過去。站在一邊的Imogen老師，似乎看出了我的心思，便說：“Comeon，Yannis（我的英文名字），Comeon！”用不標準的中文，對我說：“Yannis，你來讀一讀，好嗎？”我心虛地點了點頭，讀了起來，當我結結巴巴地讀到一半時，突然想不起來下一個單詞怎么讀了，絞盡腦汁也想不起來了，于是，我紅著臉回到了位置上，Imogen看了看我，并沒有生氣。一下課，便把我帶到一邊，用費勁的中文對我說：“學習英語是靠一天一天慢慢積累起來的。要是你一天讀10分鐘英語，一個星期就可以讀70分鐘的英語了；要是你一天讀10個單詞，那你一個星期下來就可以學會70個單詞。你們中國不是有句俗話叫：師傅領進門，修行在自身；可不能臨時抱佛腳，為了學習而學習。”

　　聽了Imogen說的話之后，我每天放學回到家后，都會聽錄音，復習一遍之前所學的，我的英語成績也漸漸地英語班上名列前茅了。雖然我現在已經不在這個輔導班上課了，但是Imogen的話永遠銘記在我心中！

　　每當想起這件事，總會讓我想到那首熟悉的歌“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會珍惜……”

　　親愛的Imogen，我會永遠感謝你！